校園風(fēng)采”攝影大賽(編輯修改稿)
2024-11-14 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最佳風(fēng)景獎(jiǎng)：一名 —— 水杯一個(gè) 最佳風(fēng)采獎(jiǎng)：一名 —— 水杯一個(gè) 優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名——證書學(xué)生組：一等獎(jiǎng)：一名 —— 抱枕一個(gè) 二等獎(jiǎng)：兩名 —— 充電寶一個(gè) 三等獎(jiǎng)：三名 —— 4gU盤一個(gè) 最佳人氣獎(jiǎng)：二名 —— 水杯一個(gè) 最佳角度獎(jiǎng)：二名 —— 水杯一一個(gè) 優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名——獎(jiǎng)狀備注：每位獲獎(jiǎng)同學(xué)都將榮獲證書及獎(jiǎng)品，加分以學(xué)院政策為主。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：附表一： ：預(yù)選賽由電氣工程系學(xué)生會(huì)各部長審核（剩余十二名）決賽在D109以ppt格式、微視頻格式播放評比，由教師領(lǐng)導(dǎo)審核評比。：攝影評分標(biāo)準(zhǔn)（百分制評分）一、主題內(nèi)涵（40分）評分依據(jù)：主題明顯且緊扣比賽的主題，準(zhǔn)確表達(dá)主題內(nèi)容、寓意。（40—30分）主題較為明顯，與比賽主題聯(lián)系較緊密，能引起欣賞者一定共鳴。（30—20分）主題不明顯，與比賽主題相差較遠(yuǎn)。（20—10分）主題渙散、不集中。（10分以下）二、創(chuàng)意構(gòu)圖（30分）評分依據(jù)：構(gòu)圖較完美。整個(gè)作品看起來均衡、穩(wěn)定、有規(guī)律。有明顯的視覺美。（30—25分）構(gòu)圖和諧。輪廓清晰，主體突出，線條分明。（25—20分）構(gòu)圖雜亂、頭重腳輕、主題過多。整個(gè)作品給人以混亂的感覺。（20—10分）基本沒有構(gòu)圖規(guī)劃。作品布局雜亂，主體模糊，沒有視覺焦點(diǎn)。（10分以下）三、視覺效果（30分）評分依據(jù)：（一）色彩飽和度（15分）色彩鮮艷、飽和、豐滿，層次分明，有較強(qiáng)的感染力。十分妥當(dāng)?shù)钠鹾蟿?chuàng)作者所要表達(dá)的主題、內(nèi)涵。（15—12分）色彩多樣，較能表達(dá)作者創(chuàng)作意圖。其中不乏搭配不合理之處。（12—8分）色彩單調(diào)，基本沒有運(yùn)用什么色彩搭配技巧。整個(gè)畫面不能給人以視覺上的享受。（8—4分）沒有色彩方面的技巧運(yùn)用，光線昏暗，照明效果較差，照片灰暗，缺乏亮度。（4分以下）（二）對焦、曝光（15分）對焦清晰，曝光正確。主題突出，細(xì)節(jié)明了。（15—12分）對焦比較清晰，曝光良好。主題相對突出。（12—8分）對焦效果較差，曝光不準(zhǔn)。整個(gè)作品呈現(xiàn)“散焦”。（8分以下）第三篇：大學(xué)生校園風(fēng)采攝影大賽策劃書大學(xué)生校園風(fēng)采攝影大賽策劃書為鼓勵(lì)我院攝影愛好者的攝影創(chuàng)作熱情，展現(xiàn)我院大學(xué)生新面貌新風(fēng)采，活躍攝影愛好者們創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的形式，以見證社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人成長。增強(qiáng)大學(xué)生對當(dāng)代攝影技術(shù)的獨(dú)立認(rèn)識(shí)和判斷，開闊大學(xué)生的創(chuàng)新思想，積極選取具有獨(dú)立精神和藝術(shù)潛質(zhì)的攝影作品，我院在2014年3月4月特舉辦2014年大學(xué)生校園風(fēng)采攝影大賽。一、主辦單位：共青團(tuán)湖北文理學(xué)院理工學(xué)院委員會(huì) 湖北文理學(xué)院理工學(xué)院招生就業(yè)處二、承辦單位：湖北文理學(xué)院理工學(xué)院人文藝術(shù)系三、參賽作品征集期限：2014年3月26日—4月20日四、參賽對象：湖北文理學(xué)院理工學(xué)院在校大學(xué)生五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：金獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金500元 銀獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金300元銅獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金200元 優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金100元 入圍獎(jiǎng)100名，獎(jiǎng)金20元六、活動(dòng)
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