【文章內容簡介】 徹落實上級教育行政部門有關農村教育綜合改革的重要文件，加強領導，健全機構，制定方案，夯實任務，強化督導，堅持不懈地深化學校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。一、扎實抓好了思想教育，樹立了服務三農意識農村教育離不開“三農”，為了從小培養(yǎng)熱愛勞動，志在家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的人才，我校堅持以“三熱愛一獻身”教育為主線，就是對小學生進行“熱愛農村、熱愛農業(yè)、熱愛農民，獻身社會主義新農村”的思想教育。拓寬多種渠道，采取多方位教育形式，形成課上課下結合，校內校外互補，家庭社會并進的教育網絡，對學生進行實效教育。其主要做法是：利用報告會、講座會的形式，多次請地方政府領導、小康致富帶頭人等來校上課，進行黨的有關農村經濟政策教育及致富經教育。帶領學生參觀鎮(zhèn)所在地個體戶、小康示范戶、鎮(zhèn)辦企業(yè)等，讓學生體會在家鄉(xiāng)發(fā)展經濟大有干頭。利用勞動技術課熏陶學生的思想感情，使學生認識到農業(yè)有科學、務農有出息。堅持開展“熱愛家鄉(xiāng)月”、“支農服務周”、“建設家鄉(xiāng)日”等活動，加之系列化的綜合實踐調查、活動，讓學生體會到勞動的快樂，從而增強建設家鄉(xiāng)的決心。通過開展“家鄉(xiāng)美”等主題班隊會和地方校本課程各科文化課增加的鄉(xiāng)土教育內容，潛移默化地對學生進行愛農、務農的思想教育。瀏覽橫河網頁，加強對學生熱愛家鄉(xiāng)的情感教育。通過“三熱愛一獻身”的教育，極大的轉變了學生鄙薄農村、輕視體力勞動等認識，促進了學生愛農、務農、建設家鄉(xiāng)思想意識的形成，收到較好的效果。二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進農家。根據小學生年齡特征、知識結構，我們感到讓小學生進行科技創(chuàng)新顯然是個弱點，那么讓學生通過博覽群書，網絡下載，收集農、林、牧、副等科技知識實為亮點。我們利用這個亮點，開展了包好百戶科技實驗戶，帶動全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技大發(fā)展的宣傳實際活動。全年共發(fā)放科技致富簡訊四期，將政策導向、農業(yè)科技、產業(yè)結構、種植飼養(yǎng)、修配維修、經商營銷、開發(fā)旅游以及農村生產生活方面的知識及時傳遞給農民。包好百戶科技實驗(示范)戶：我校現有學生319人，分布在全鎮(zhèn)20個行政村，對科技的宣傳，學校采取每生包好自家戶的科技進農家宣傳措施，這一有效舉措的施行，使黨的政策、政府政令、科學知識適時地走進全鎮(zhèn)千家萬戶，帶動了全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技的不斷發(fā)展。三、抓綜合實踐活動，使學生學有所長，農民致富得實惠。在不斷強化思想道德教育，積極進行科技政策宣傳的同時，學校對地方校本及綜合實踐活動課程進行有序調配：一是整合課程內容，重點突出農科教知識，面向三農、服務三農。二是從課程課時安排上進行長短期結合，重點突出長期實踐活動。如今春我們根據全鎮(zhèn)重點工作，在四月份我校對學生進行森林防火宣傳教育活動。學生人人動手寫標語、寫廣告、貼標語、送廣告進行護綠宣傳綜合實踐活動。這一活動增強了學生的森林放火意識，使我鎮(zhèn)半年來無一起火災事故發(fā)生。在“五一”前后春播下種季節(jié)，學校利用星期天安排學生深入自家農田，進行春播科學種田綜合實踐勞動鍛煉及技術學習，并每生承包一畝科技責任田，寫出勞動體會。三是依托學校實踐基地，不斷進行生產實驗，積極為三農服務。在實踐過程中，我校積極協(xié)調組織農科站人員到校為學生傳授科技知識，并結合山區(qū)實情，緊緊圍繞農村支柱產業(yè)和生產實際，因地制宜，建立了不同層次、不同規(guī)模的生產試驗基地，讓學生親臨基地搞實驗，不斷掌握實用技術。在橫河網頁宣傳橫河的地方物產，獲取網上供求信息，為農戶獲取經濟信息100余條，特別是在春秋兩季養(yǎng)蠶活動中，經學生傳播養(yǎng)殖信息一項使我鎮(zhèn)創(chuàng)收二百余萬元，全鎮(zhèn)人圴增收約200元；初秋時節(jié)傳播松子信息，使全鎮(zhèn)創(chuàng)收一百余萬元，人均收入200余元。引回優(yōu)良品種10余個，在全鎮(zhèn)推出數十戶科技示范戶，其中家野豬交配優(yōu)質養(yǎng)豬、退耕還林、規(guī)?；茖W養(yǎng)牛、大棚養(yǎng)蠶等多項技術獲得可觀效益，受到農民的肯定和歡迎。使學生了解了經濟、信息、時間的關系，增強商品經濟意識，奠定了新時期新型商品化生產的新型人才素質。四是教師包人包片，蹲點進行指導學生綜合實踐開展情況及輔導學生認真編寫實踐報告，總結實踐體會及經驗成果。有效的綜合實踐活動，使學生學有所長，促使農民致富得實惠。學校各課外綜合實踐活動組收集動物、巖石、藥材、樹葉、果實、昆蟲、攝影等標本，并進行歸類制作。其中的奇石造型標本栩栩如生，奇石各具特色，妙趣無窮，造型妙不可言，具有極高的觀賞價值?！拔灞疽粌浴鲍@省、市、縣一等獎，中國教育學會、教育部教學儀器研究所組織的第六屆(海爾杯)全國優(yōu)秀教具評選活動中榮獲三等獎。通過這項活動提高學生的動手實踐能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。為服務三農、適應社會奠定了基礎。六月份，學校各班級興趣活動小組組織了豐富多彩的課外興趣活動，有書法、攝影、舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、習作等。其作品具有一定的藝術價值，并在“六一”節(jié)全鄉(xiāng)展示。出現了許多小作家、小畫家、小書法家、小農學家等適應社會的特長型人才苗子。第三篇：教育綜合改革工作總結在實施教育綜合改革的實踐過程中，我校堅持以“三教統(tǒng)籌、農科教相結合、教育為當地經濟服務”為實踐宗旨，始終堅持從實際出發(fā)，按照“重抓思想教育，常抓科技宣傳，實抓實踐活動”的工作理念，認真貫徹落實上級教育行政部門有關農村教育綜合改革的重要文件，加強領導，健全機構，制定方案，夯實任務，強化督導，堅持不懈地深化學校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。一、扎實抓好了思想教育，樹立了服務三農意識農村教育離不開“三農”，為了從小培養(yǎng)熱愛勞動，志在家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的人才，我校堅持以“三熱愛一獻身”教育為主線，就是對小學生進行“熱愛農村、熱愛農業(yè)、熱愛農民，獻身社會主義新農村”的思想教育。拓寬多種渠道，采取多方位教育形式，形成課上課下結合，校內校外互補，家庭社會并進的教育網絡，對學生進行實效教育。其主要做法是： 【】利用報告會、講座會的形式，多次請地方政府領導、小康致富帶頭人等來校上課，進行黨的有關農村經濟政策教育及致富經教育。帶領學生參觀鎮(zhèn)所在地個體戶、小康示范戶、鎮(zhèn)辦企業(yè)等，讓學生體會在家鄉(xiāng)發(fā)展經濟大有干頭。利用勞動技術課熏陶學生的思想感情，使學生認識到農業(yè)有科學、務農有出息。堅持開展“熱愛家鄉(xiāng)月”、“支農服務周”、“建設家鄉(xiāng)日”等活動，加之系列化的綜合實踐調查、活動，讓學生體會到勞動的快樂，從而增強建設家鄉(xiāng)的決心。通過開展“家鄉(xiāng)美”等主題班隊會和地方校本課程各科文化課增加的鄉(xiāng)土教育內容，潛移默化地對學生進行愛農、務農的思想教育。瀏覽橫河網頁，加強對學生熱愛家鄉(xiāng)的情感教育。通過“三熱愛一獻身”的教育，極大的轉變了學生鄙薄農村、輕視體力勞動等認識，促進了學生愛農、務農、建設家鄉(xiāng)思想意識的形成，收到較好的效果。二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進農家。三、抓綜合實踐活動，使學生學有所長，農民致富得實惠。第四篇：教育系統(tǒng)教育工作總結區(qū)教育系統(tǒng)全面推進改革，基礎教育水平全面鞏固提高的一年。一年來，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在上級教育部門的關心指導下，按照“城鄉(xiāng)一體化”、“實現教育均衡發(fā)展”的辦學目標，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，推進了全區(qū)教育事業(yè)的全面健康發(fā)展，圓滿完成了全年的各項工作任務?，F將年全區(qū)的教育工作總結如下：確立了先進的辦學目標。今年上半年，局在全系統(tǒng)深入開展了“認清形勢，找準位置，明確思路，加快發(fā)展”大學習大討論活動，自下而上全方位地進行了形勢分析和教育定位。各校結合區(qū)和當地經濟社會發(fā)展趨勢，進行科學、可行、超前的學校發(fā)展規(guī)劃，制定出了符合自身特點、師生統(tǒng)一認識與追求的發(fā)展目標。教育局也通過學習、討論，適時提出了“建包頭市一流教育，創(chuàng)自治區(qū)教育強區(qū)”的目標定位。為了使這一目標深入人心，局在全系統(tǒng)內多次召開了座談會，廣泛宣傳此次目標定位的重大歷史意義，就深刻認識經濟社會發(fā)展給教育帶來的新挑戰(zhàn)與新任務，站在歷史與時代的高度，重新認識教育肩負的重任等展開了討論。通過大學習大討論活動的開展，在全系統(tǒng)樹立了學校、教師、學生全面發(fā)展、共同發(fā)展觀、和諧發(fā)展觀，以多種形式的思想教育，統(tǒng)一了思想，激發(fā)了工作熱情和積極性，增強了投身教育的信心和決心。深入開展了保持共產黨員先進性教育活動。局在全系統(tǒng)內積極組織開展了保持共產黨員先進性教育活動，以先進性統(tǒng)領校長隊伍、骨干教師隊伍和機關干部隊伍建設。活動期間邀請中央教科所特約研究員趙建華教授、教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心付宜紅教授和北京光明小學的劉永勝校長，就辦學理念及新課程標準的理解等內容在影劇院作了三場專題報告。邀請北京四中校長來區(qū)講學，暢談《如何做好學校管理》。四場專題報告會不僅拓寬了老師們的視野，加深了對新課程改革的認識和理解，更增強了他們不斷學習、創(chuàng)新工作的責任感和緊迫感。還邀請了區(qū)經貿局和發(fā)改局同志分別進行了經濟和社會發(fā)展形勢報告，組織校長、教師參觀了開發(fā)區(qū)重點工程項目、農電系統(tǒng)科學化管理，學習企業(yè)現代化管理經驗。同時，教育局還組織了校長、教師、家長等幾個層面的座談會；與東壩村、什大股村黨支部結成共建對子，為東壩村籌集資金6萬元，打水井一眼，為什大股村小學籌措資金完成校園改造和平整操場的任務。大力開展“教育形象塑造年活動”。按照《包頭市教育局“教育形象塑造年”工作方案》的要求，教育局黨委在全區(qū)中小學校中開展了教育形象展示活動。在學校管理中，通過推進學校管理科學化、規(guī)范化，全面提高教育教學質量與辦學水平，全力打造有規(guī)模、有影響的品牌學校、特色學校，整體提升教育的對外知名度與吸引力。在師德建設中，提出做學生信任的教師、做家長滿意的教師、做社會尊敬的教師的師德建設標準。在德育工作中，始終堅持以課堂教育為主渠道，以八個德育基地為主陣地，以豐富多彩的德育活動為載體，以紀念日、節(jié)慶日教育為契機，在學生中廣泛開展愛國主義教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育。在行風建設中，抓住機關干部作風建設、端正行業(yè)風氣、全面推行政務校務公開三個重點環(huán)節(jié)，加大建設力度，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。在機關作風建設中，教育局提出做學習型、服務型、創(chuàng)新型機關干部，以服務為宗旨，以學習為基礎，以創(chuàng)新為動力，塑造優(yōu)良高效的機關干部形象。教師隊伍建設