我印象最深刻的人(編輯修改稿)
2024-11-14 20:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師那樣照本宣科，一句一句的分析和翻譯，而是先讓我們翻譯課文說(shuō)說(shuō)自己的理解，然后老劉再講解我們有錯(cuò)誤的地方，這樣的教學(xué)方法，既讓課堂氣氛活躍，又能讓我們更快的記住重點(diǎn)知識(shí)，真是兩全齊美啊。老劉的課總是離不開(kāi)歡笑聲，老劉那種特別的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)方式還有那種批評(píng)方式令人回味無(wú)窮。“ XX同學(xué)，太有才啊”瞧，老劉又在表?yè)P(yáng)發(fā)言精彩的同學(xué)了?！皒x同學(xué)，真是一匹黑馬啊”“看不出來(lái)啊，xx同學(xué)”等等，這些表?yè)P(yáng)啊，我們非常受用的。當(dāng)上課有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，老劉就會(huì)點(diǎn)他的名讓他回答問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)回答不上時(shí)，老劉也不生氣，只是對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)題還沒(méi)醞釀出來(lái)吧，再醞釀醞釀吧?！奔冉o同學(xué)留了面子，又提醒了同學(xué)上課要認(rèn)真。當(dāng)一個(gè)問(wèn)題我們?nèi)鄾](méi)一個(gè)能答出來(lái)時(shí)，他就會(huì)惋惜的說(shuō)道：“哎呀，真是全軍覆沒(méi)啊，大家要加油啊?！痹跉g笑聲中，我們也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。老劉對(duì)我們也有嚴(yán)格的時(shí)候，比如說(shuō)默寫(xiě)古文詩(shī)詞這個(gè)方面。默寫(xiě)錯(cuò)4個(gè)字就算不過(guò)關(guān)，就得抄這篇課文10遍，夠嚴(yán)格了吧，他還得親自檢查呢。我也被罰過(guò)，老劉還在檢查時(shí)對(duì)我說(shuō)：“字寫(xiě)得很工整，不錯(cuò)?！边€對(duì)另外幾個(gè)同學(xué)說(shuō)要把字寫(xiě)工整，罰抄也是的。我的高考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)得了滿分還真得謝謝老劉的嚴(yán)格呢。老劉的人氣挺高了，我們下課都喜歡圍著老劉聊天，我們幾乎什么都和他聊，就像他的朋友一樣，他也和我們一樣老不正經(jīng)的一起歡笑。老劉從不用嚴(yán)厲的傷人的語(yǔ)句批評(píng)學(xué)生，他總是用他的那些經(jīng)典的語(yǔ)句批評(píng)表?yè)P(yáng)我們，上課時(shí)總是用他的那種獨(dú)特的風(fēng)格，讓我們?cè)跉g笑中記住那些知識(shí)，下課后能親切的和我們聊天，這些只是老劉很少的一部分。從這么多的細(xì)節(jié)中，我們體會(huì)到老劉的人格魅力，我喜歡上了這樣一位親切幽默的
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