新學(xué)期升旗儀式校長(zhǎng)致辭[共5篇](編輯修改稿)
2024-11-14 20:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我校正處于教育教學(xué)發(fā)展的重要階段，以課程體系建設(shè)為路徑的陽(yáng)光校園文化建設(shè)思路日漸清晰，這就要求我們的老師和學(xué)生都要明晰自己的發(fā)展目標(biāo)，勇敢的迎接任務(wù)與挑戰(zhàn)。高一年級(jí)是適應(yīng)新環(huán)境養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。高二年級(jí)是知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻。高三年級(jí)是堅(jiān)持拼搏沖擊高考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黃金期。每位同學(xué)都要在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短全力以赴!如何能在這珍貴而短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間中成就自我，我想，一個(gè)清晰的自我認(rèn)知和分析是非常必要的，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是這個(gè)道理。在此，我對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：第一、理性分析現(xiàn)狀，踏實(shí)調(diào)整狀態(tài)。在三個(gè)年級(jí)中都不乏有當(dāng)年中考的優(yōu)秀者，其中一些甚至帶著少許遺憾走進(jìn)十四中，抱著還才不遇的心態(tài)使得這部分同學(xué)無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，狀態(tài)低迷，成績(jī)大幅度下滑。管理不良情緒,認(rèn)清現(xiàn)狀是你們首先要做的事。請(qǐng)相信十四中，這里擁有最負(fù)責(zé)的教師，最努力的團(tuán)隊(duì)，從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，連續(xù) 11 年高考成績(jī)穩(wěn)步增長(zhǎng)，“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”已經(jīng)是我們不爭(zhēng)的事實(shí)，請(qǐng)相信，十四中定能助你成才!同時(shí)擁有良好習(xí)慣和成績(jī)的這些同學(xué)在高考?jí)毫χ聲?huì)出現(xiàn)側(cè)重知識(shí)儲(chǔ)備，輕視全面發(fā)展。而社會(huì)發(fā)展形勢(shì)告訴我們：社會(huì)需要主動(dòng)、個(gè)性和全面發(fā)展的人才，所以我們既要學(xué)會(huì)做“減法”，更要學(xué)會(huì)做“加法”，減的是“死讀書(shū)”“讀死書(shū)”，加的是“個(gè)性發(fā)展”和“全面發(fā)展”。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，積極參與班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在解決具體問(wèn)題中，不斷提升分析問(wèn)題的能力。努力做到三個(gè)“學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)發(fā)展，為盡快適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!第二，明確成長(zhǎng)目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)自我。如果與二中的學(xué)生相比，十四中的學(xué)生相差的絕不是智力，而是多年養(yǎng)成的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一定要正視不足，積極行動(dòng)起來(lái)，勇敢的與舊的、拖滯我們前進(jìn)的態(tài)度和方法說(shuō)不。強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”，以不服輸?shù)木?，向成功出發(fā)。一要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。新的學(xué)年，同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。在“3+1”的課堂上充分汲取知識(shí)，增長(zhǎng)自己的自主能力和合作意識(shí)。在活動(dòng)中盡情投入，釋放激情，感悟歷練，不斷用目標(biāo)激勵(lì)自己，用行動(dòng)掃清方向。二要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是你們不可回避的現(xiàn)實(shí)，要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，更要理性看待競(jìng)爭(zhēng)，要用積極的心態(tài)和頑強(qiáng)的毅力去拼搏，不斷地戰(zhàn)勝和超越自我。在競(jìng)爭(zhēng)中相互尊重，團(tuán)結(jié)互助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)穩(wěn)定、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力形成一種健康、和諧、融洽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。三要強(qiáng)化效率意識(shí)。拖沓是牽制很多同學(xué)進(jìn)步的最大問(wèn)題，再好的目標(biāo)也無(wú)法在低效的行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)。合理規(guī)劃時(shí)間可以讓高中生活充實(shí)而豐滿(mǎn)。因此，站在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，我們要重新認(rèn)真審視自己，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，努力提高自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)發(fā)展，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!第三、在個(gè)性發(fā)展中建立自信，尋求自我突破。我們當(dāng)中還有一些成績(jī)不理想的同學(xué)，無(wú)形的壓力使他們漸漸習(xí)慣低著頭生活。十四中多年來(lái)一直在探索一條促進(jìn)學(xué)生能力多元發(fā)展之路，學(xué)校中每一項(xiàng)活動(dòng)都訓(xùn)練著你的意識(shí)和能力，校園中每一件事物都蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)涵。我們堅(jiān)信，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生在一項(xiàng)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中的成就感，會(huì)激發(fā)其內(nèi)心的自信和潛能，從而產(chǎn)生改變，將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，最終收獲學(xué)習(xí)的進(jìn)步。所以同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，在十四中豐富的校園生活中去尋找自己的優(yōu)勢(shì)，只要你愿意表現(xiàn)，學(xué)校就會(huì)為你搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，科學(xué)發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，在學(xué)校鋪設(shè)的各類(lèi)豐富多彩的舞臺(tái)上，充分展現(xiàn)自我，成就自我，從個(gè)性發(fā)展到最后實(shí)現(xiàn)自我的完善。老師們、同學(xué)們，自 2010 年教育教學(xué)改革以來(lái)，課堂的變化所帶來(lái)不僅是高考成績(jī)的變化，更重要的是教師對(duì)教育理解的變化和學(xué)生從內(nèi)而外彰顯的陽(yáng)光特質(zhì)，那是一種日新、樂(lè)觀、公正、開(kāi)放、博愛(ài)和寬容，這更堅(jiān)定了我們走下去的信心和決心，走課程體系建設(shè)，發(fā)展陽(yáng)光生態(tài)教育是每一個(gè)十四中人共同的目標(biāo)和使命，競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇并存，我相信，在全體師生的全力以赴下，我們一定能獲得最
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