【文章內(nèi)容簡介】 移默化中感悟?yàn)槿颂幨赖幕镜览恚邆湮拿魃畹幕舅仞B(yǎng)，學(xué)會處理人與自然、人與人、人與社會的基本關(guān)系，養(yǎng)成健康心態(tài)，塑造健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而達(dá)到人與自然、人與社會的和諧統(tǒng)一。只有這樣，才能使感恩起到教育的作用，才能真正讓孩子知恩、感恩，進(jìn)而施恩、報(bào)恩，培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)孩子身心健康成長。從小在幼小的心靈中播下關(guān)愛的種子，會真正讓孩子們擁有一顆感恩的心，在心中刻畫下一道永不磨滅的愛的軌跡，學(xué)會感恩，與愛同行。參考文獻(xiàn)：.《感恩教育之管見》.秘書之友2004《皮亞杰的認(rèn)知和情感發(fā)展理論》.廈門大學(xué)出版社，.《早期教育》江蘇教育報(bào)刊社——“0——3歲嬰幼兒關(guān)心與發(fā)展文獻(xiàn)研究” 高民著 科學(xué)普及出版社 史慧中著第三篇：感恩勵(lì)志教育《感恩勵(lì)志教育》觀后感今天晚上，我有幸觀看了鄒教授的《感恩勵(lì)志教育》講座。這是我看過眾多精彩講座中最令人震撼的一次，也是讓我徹底征服的一次，不是因?yàn)檠葜v者的口才多好，也不是因?yàn)檠葜v的文字多么華麗。而是一種真實(shí)的情感，一種對愛的呼喚，深深地打動了我的內(nèi)心。講座共分為兩個(gè)部分，‘ 愛父母’和‘愛老師’。愛父母，簡簡單單的三個(gè)字，不僅包含著子女對父母的情感，更是一種責(zé)任?！銗勰愕母改竼幔俊苍S所有人都會回愛，但當(dāng)鄒教授問‘你是怎么愛你父母？’時(shí)在場所有人都噤了聲。愛不是口頭上的承諾，愛需要你用實(shí)際的行動去證明，俗話說‘百善孝為先’，孝是一個(gè)人最基本的品德。如果孝道不足，文憑越高，社會危害就越大。在日常生活中，我們處處都能感受到父母對我們的愛，但我們卻天真的認(rèn)為父母對我們的好是天經(jīng)地義的，我們從沒想過要報(bào)答他們，也沒想過在他們工作疲勞時(shí)遞上一杯熱茶，更沒親口對他們說過‘我愛你’三個(gè)字。當(dāng)聽到小男孩思念過世的母親而數(shù)星星時(shí)，當(dāng)聽到小女孩的母親為燒傷的女兒忍痛割皮時(shí)，我流下了傷心的眼淚。因?yàn)檫@時(shí)讓我想起了我高一那年，我要求父母給我買一個(gè)手機(jī)，但因?yàn)槟悄暾錾虾禐?zāi)，田里收成不好，再加上家里有三個(gè)孩子要上學(xué)，負(fù)擔(dān)太重，父母就沒答應(yīng)給我買。我一下子就惱火了，大聲地跟父母吵了一架，晚飯也沒吃就睡覺去了?，F(xiàn)在想起來，自己當(dāng)時(shí)是多么年幼無知，也對自己當(dāng)時(shí)的行為感到深深地懊悔，如果時(shí)光可以倒流，我一定不會再跟父母吵架，我要好好的照顧他們，孝敬他們。因?yàn)槲叶昧恕畼溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’的道理。愛老師，老師是我們?nèi)松膯⒚烧?，也是我們的第二個(gè)父母。是老師教我們讀書寫字，教我們做人的道理。我們大部分時(shí)間都是和老師一起度過，是他們周末不休息幫我們復(fù)習(xí)，是他們深夜里挑燈為我們備課。老師是園丁，老師是蠟燭，老師更是粉筆。愛老師，尊敬老師是我們每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺粺o論是老師，還是我們的父母，我們都需要感恩。第四篇：感恩勵(lì)志教育中學(xué)感恩勵(lì)志教育活動方案發(fā)布時(shí)間：20150619中小學(xué)生感恩勵(lì)志教育活動方案一、指導(dǎo)思想以黨的十八大會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在中小學(xué)全面實(shí)施感恩勵(lì)志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育，精心培育學(xué)校感恩文化，展示和傳播優(yōu)秀民族文化，弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的社會主義價(jià)值觀。二、參與對象:全體學(xué)生三、活動內(nèi)容及形式感恩勵(lì)志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育活動要相互結(jié)合，有機(jī)進(jìn)行。要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)假日的內(nèi)涵，精心開展感恩勵(lì)志教育和民族精神教育，幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”，做到立志成才，報(bào)效祖國。各班級要通過主題班會、演講征文比賽、社會實(shí)踐活動、感恩歌謠傳唱、感恩美文欣賞等形式開展各項(xiàng)活動，多方面多層次多角度地開展主題教育。我校將以識恩明志感恩立志報(bào)恩壯志為序列，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日教育，重點(diǎn)開展以下活動：民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命傳統(tǒng)紀(jì)念日教育活動。各班級利用班會課和各類教育資源，充分挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命傳統(tǒng)紀(jì)念日教育內(nèi)涵，向?qū)W生介紹和宣傳民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日的由來，加強(qiáng)民俗文化宣傳，普及民族傳統(tǒng)節(jié)日知識。通過豐富多彩的教育活動，激發(fā)學(xué)生民族情感和愛國情懷，從而樹立革命理想，積極投身于學(xué)習(xí)和為社會服務(wù)的活動之中?！白屛腋袆拥乃查g”征文比賽。(時(shí)間：7月15號前上交)各班級要利用母親節(jié)、父親節(jié)和教師節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)生參與家庭生活和校園體驗(yàn)活動，通過為家庭、學(xué)校生活服務(wù)，感受師長工作，捕捉令人感動的瞬間，撰寫親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長的道理，養(yǎng)成愛勞動、會自理、樂學(xué)習(xí)的品質(zhì)?！拔易?父母或老師等)露笑臉”故事征集活動。(時(shí)間：7月12號前)各班級要組織學(xué)生走進(jìn)家庭、走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)，開展感恩勵(lì)志教育主題實(shí)踐活動，幫助他人、服務(wù)社會、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國。組織學(xué)生講述知恩、感恩、報(bào)恩的故事，引導(dǎo)學(xué)生以自己的真情行動，感恩你我，回報(bào)社會。感恩勵(lì)志教育活動周活動一、活動目的：學(xué)生的自我規(guī)范，自我檢驗(yàn)，自我提高。反映德育教育效果，檢驗(yàn)老師教育手段和思想。二、活動區(qū)域范圍：在家庭、社會和校園內(nèi)全方位行動。三、集中活動時(shí)間：從20xx年xx月xx日至xx日，以班級為單位，收裝整齊交政教處驗(yàn)收。四、活動終評：提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的德育修養(yǎng)，體現(xiàn)校園教育風(fēng)采?；顒臃e分：班級得分為100完成活動人數(shù)247。班級總?cè)藬?shù)，加入文明班級量化考核計(jì)分。五、優(yōu)秀生員評定：依據(jù)本此活動事實(shí)，各班評出3—5名優(yōu)秀學(xué)生。對優(yōu)秀學(xué)生予以表彰，深化德育教育過程，彰顯教育魅力。六、活動總結(jié)前段時(shí)間，各個(gè)班級相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會，一場場感人心扉的主題班會，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩，班會的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等。感恩勵(lì)志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。通過這次感恩教育的的一系列活動，使同學(xué)們認(rèn)識到了:感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。學(xué)生中一個(gè)個(gè)可喜的轉(zhuǎn)變?nèi)缬旰蟠汗S般的涌現(xiàn)出來:如六年二班的高維壯，原來是一個(gè)從來都不完成作業(yè)的淘孩子，上課不認(rèn)真聽，課堂上搞小動作，連班主任老師提起他都頭疼，但這次活動 深深打動并教育了他，使他真正感受到了父母是如何的節(jié)衣縮食，含辛茹苦供自己讀書學(xué)習(xí)，自己父母風(fēng)吹日賽，汗珠子摔八瓣，不為別的，只圖他能好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人，過上幸福生活懂了父母的良苦用心，感恩的思想在他心中生根，發(fā)芽，在班會上，他淚流滿面，當(dāng)著老師和同學(xué)們的面，發(fā)下了錚錚誓言:努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母回報(bào)老師。會后幾天，高偉壯就像變了一個(gè)人，上課專心了，課后自覺完成作業(yè)了，甚至懂得提前預(yù)習(xí)了，看到他驚人的轉(zhuǎn)變，關(guān)心他的父母老師都露出了欣慰的笑容。一年一班的張明桐，別看他人小，但卻是個(gè)鬼精靈，學(xué)習(xí)、勞動各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，可就有一樣讓家長犯愁:就是不讓自己的父母進(jìn)學(xué)校大門。原來他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油漬麻花的給自己丟臉，家長怎么勸都無濟(jì)于事，每天都是到學(xué)校附近就轉(zhuǎn)身而歸。在這次感恩教育活動中，小明桐主動跑上前臺，痛哭流涕的摟著自己的媽媽，一遍又一遍的哭喊:媽媽，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我讓你們送我到班還有很多本來愿意和老師生氣的孩子都一下子變得能虛心接受教育了這樣的事時(shí)刻都在發(fā)生，真的不勝枚舉。這一切都說明了本次