【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夢(mèng)想?！安慌鹿聠渭拍?，不怕淚水直流……”音樂再次從我耳邊響起。在奔向成功的道路上，也許我們會(huì)感到寂寞，也許會(huì)有淚水在眼眶里打旋，以至于忍不住就流下，但這都是我們每個(gè)人必定會(huì)經(jīng)歷的。我們?cè)谶@條道路上會(huì)經(jīng)受種種挫折，告訴自己不能流淚，這樣才能勇敢地面對(duì)更大的困難。“堅(jiān)持最初的我，幸福在碾轉(zhuǎn)等候，七色的彩虹，點(diǎn)燃心中的希望……”歌聲依然在回旋著。我們要堅(jiān)持做自己’，不能掩飾自己，這樣我們才能更清楚地看清前面的路。堅(jiān)持做最初的自己，幸福離我們就不遠(yuǎn)了，是金子總會(huì)發(fā)光?！熬`放無限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”音樂很快就結(jié)束了，最后一句歌詞還在我耳邊回蕩。，青春夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就會(huì)離我們很近，青春夢(mèng)想是屬于你和我的，也是屬于大家的。每個(gè)人青春的夢(mèng)想都各不相同，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去奮斗、。去拼搏。我們的青春夢(mèng)想一定會(huì)化作一道幸福的彩虹，照亮我們大家，讓前方的路更光明。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我做主！我的青春我的夢(mèng)演講稿6老師，同學(xué)們：“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)！”我輕輕的唱著。我想：我的未來將是什么樣子的呢？其實(shí)，從小我就有許多的夢(mèng)想，想當(dāng)什么醫(yī)生啊！律師啊！教師啊！……現(xiàn)在，我的年齡已從一位數(shù)變成了兩位數(shù)，小時(shí)候的夢(mèng)想也一個(gè)個(gè)的改變，但是，要為達(dá)到自己的39。夢(mèng)想而付出的努力卻始終不變。時(shí)間如流水，我也快結(jié)束我的童年，每次看著小時(shí)候的照片，還真舍不得離開我那充滿快樂的童年！我想：我的未來一定是光輝，燦爛，快樂的吧！我也一直在努力呀！為了尋找我的未來，我的夢(mèng)想，我的腳步從未停留過，從小我總是玩得比別人少，學(xué)得比別人多，從一個(gè)不解世事的小姑娘，到現(xiàn)在成為一個(gè)不斷追尋的學(xué)生，我都一直在為我的夢(mèng)想奮斗著，而現(xiàn)在的我，盡管是在不斷求學(xué)，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根扎實(shí)的鋼筋，砌上一塊堅(jiān)實(shí)的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實(shí)基礎(chǔ)。所以相信，我的未來不是夢(mèng)。我的夢(mèng)想，我知道你就在前面，對(duì)你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我一步一步地走向你，也許，路會(huì)有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠(chéng)之心，我會(huì)全力以赴沖向你，誰讓你是我的夢(mèng)想呢？雖然每個(gè)人的路都不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人的人生道路上都有困難，挫折，喜悅和快樂，但是，只要有堅(jiān)定的信念，我們就能克服困難和挫折，那么我們的人生道路上不再有困難，挫折，只有喜悅和快樂！離自己的夢(mèng)想將會(huì)越來越近！我相信！我的未來不是夢(mèng)！我會(huì)努力去奮斗！去創(chuàng)造！去實(shí)現(xiàn)！我的未來不是夢(mèng)！就像那首歌一樣，我會(huì)認(rèn)真地過完每一分，每一秒……我的青春我的夢(mèng)演講稿7結(jié)束了校園的青蔥歲月，我懷著對(duì)人生得憧憬踏進(jìn)了建設(shè)銀行，這個(gè)我夢(mèng)想開始的地方，開始了我職業(yè)生涯的奮斗之路，我告訴自己，我要成為一名合格的“建行工匠”，將工于身，匠于心的信念踐行于工作點(diǎn)滴。與校園生活不同，出入職場(chǎng)的我?guī)е唤z稚氣，但滿懷工作熱情，以及學(xué)習(xí)渴望讓我快速融入了這個(gè)有愛的大家庭，領(lǐng)導(dǎo)前輩慈祥們的教導(dǎo)，嚴(yán)格的要求，讓我在業(yè)務(wù)上學(xué)到了很多，讓我在思想、行動(dòng)上轉(zhuǎn)變了許多，因此建行又像是我的第二個(gè)老師，教我為人處世、接人待物，教我思考問題、嚴(yán)于律己，讓我更深刻的感受到什么叫沒有規(guī)矩不成方圓，讓我第一次接觸到“工匠精神”這個(gè)詞，明白了身為一名新時(shí)代青年團(tuán)員的堅(jiān)守與責(zé)任，更讓我從那時(shí)起，樹立起成為一名“建行工匠”的夢(mèng)想。工于身，即是要求我對(duì)工作要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、不得有絲毫懈怠。對(duì)于我們這些職場(chǎng)新人而言，有一個(gè)通病，那就是太“浮”，看問題“浮”于表面，做事情“浮”于形式，通常想不到事件背后的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的存一筆支票，就有可能因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)疏忽，而造成客戶資金使用的不便；簡(jiǎn)單的一筆簽約業(yè)務(wù)，就有可能因?yàn)樽约旱拇笠?，造成客戶代扣業(yè)務(wù)無法正常進(jìn)行。入行以來，我十分感慨，原來柜面業(yè)務(wù)不是自己想象的那么簡(jiǎn)單，不是走走形式就能應(yīng)付了事的，三尺柜臺(tái)，只要是自己經(jīng)手的業(yè)務(wù)，都要對(duì)其負(fù)責(zé)，無論是高柜柜員、低柜柜員，還是現(xiàn)在我身為一名公司客戶經(jīng)理，都時(shí)刻與風(fēng)險(xiǎn)作戰(zhàn)，遇事三思而言、而行，嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)。而匠于心，便是要求我時(shí)刻懷有一份對(duì)工作的熱忱，勤于思索、苦于創(chuàng)新，將復(fù)雜的業(yè)務(wù)作出條理。除此之外，端正的心態(tài)也十分重要?！胺堑礋o以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。這是一句大家都很熟悉古文，出自諸葛亮的《誡子書》。在我看來諸葛亮用來教育兒子的警語，同樣也適用于糾正我對(duì)于工作的態(tài)度。在某種層面上，“淡泊”與“寧?kù)o”所對(duì)應(yīng)的正是那一份工匠精神。追求超凡的技藝固然是工匠很重要一個(gè)方面。但是，如果沒有一個(gè)平靜而非急躁求成的內(nèi)心，超脫而非盼望名利的態(tài)度，無論技藝多么高超的工匠也會(huì)走上彎路。淡泊方能守志，寧?kù)o而后謀遠(yuǎn)?！爸杏怪摹苯^對(duì)培養(yǎng)不出一流的匠人，只有腳踏實(shí)地，追求卓越，才能為建行的大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這就是我們建行人的工匠精神，我的青春我的夢(mèng)，我會(huì)用行動(dòng)踐行一名建行青年的堅(jiān)守，更會(huì)用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)一名“建行工匠”的夢(mèng)想，我堅(jiān)信，唯有奮斗不負(fù)青春。我的青春我的夢(mèng)演講稿8尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我的未來不是夢(mèng)》?！拔抑牢业奈磥聿皇菈?mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘。我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)?！泵慨?dāng)聽到這動(dòng)聽的39。歌聲時(shí)，我就身同感受：我的未來不是夢(mèng)。托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。理想，顧名思義，就是自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。如果你問我的理想是什么？我會(huì)堅(jiān)定的告訴你：我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名大學(xué)教師！同學(xué)們！我們?cè)鴮W(xué)過這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……”每當(dāng)讀到這里，我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高！每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線；老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的幼苗；老師是蠟燭，無私地燃燒自己照亮別人。如果要成為一名大學(xué)教師，首先需要有淵博的知識(shí)，成為一名學(xué)者，然后要有奉獻(xiàn)精神，用自己淵博的知識(shí)去教書育人。同學(xué)們！只有理想當(dāng)然是不夠的。對(duì)我來說，更重要的是如何實(shí)現(xiàn)理想，使現(xiàn)在的理想變成未來的現(xiàn)實(shí)。所以，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，逐步實(shí)現(xiàn)每一步的目標(biāo)，向著人生的理想勇敢前進(jìn)。我的未來不是夢(mèng)！同學(xué)們！我們現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。加油吧！同學(xué)們，只要有理想，努力去完成每一個(gè)小目標(biāo)，我們的未來都不是夢(mèng)！我的演講完畢，謝謝大家！我的青春我的夢(mèng)演講稿9各位老師、同學(xué)們：“我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過好每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心充滿希望；我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真過好每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心隨著希望而動(dòng)，隨著希望而動(dòng)……”是另一句熟悉的歌詞。人生如跑道。不一直往前沖，總會(huì)落后。如果你不堅(jiān)持跑步，你會(huì)半途而廢。那么，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的WINNER永遠(yuǎn)不可能是你。歲月如洶涌的春水，日夜奔流，留給我們的只有沉思和感傷。我徘徊在時(shí)間的天涯海角，不知道送走了多少春夏，迎來了多少秋冬。站在零的起跑線上，我要努力去追。蝸牛背著一個(gè)沉重的`殼，一步一步向夢(mèng)想的宮殿爬去。但我只是一只小蝸牛。我要去夢(mèng)想和希望的彼岸――無論是在天涯海角――奔向鮮花和掌聲――只是為了讓生命之樹煥發(fā)永恒的生命力――與自己賽跑――用青春和熱情，我要完成這場(chǎng)比賽。即使不是第一次，我也盡力了。那種勝利對(duì)我來說一定很美好?，F(xiàn)在，我不是那種從不嘗試失敗的人，當(dāng)我獲得一些小成功時(shí)，我會(huì)沾沾自喜?，F(xiàn)在，我可以贏也可以輸。要贏得成功，就要虛心低頭，知識(shí)的盡頭是光明的未來。不管你有多成功，“山外有山，人外有人?！笨傆腥藭?huì)超越你，比你懂得多。給自己一雙翅膀，讓自己飛翔。世界那么大，我的未來不是夢(mèng)。我的青春我的夢(mèng)演講稿10各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！普通平凡的我，能夠得到學(xué)校的關(guān)注、讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)王老師的盛情邀請(qǐng)，我感到榮幸與自豪。我也深深明白這一切都是讀書寫博帶給我的，是閱讀的力量激發(fā)我的專業(yè)成長(zhǎng)，是寫博的力量讓我在成長(zhǎng)中拔節(jié)。我這一路走來都是書香為伴，在充滿荊棘的道路中，書為我撥開霧霾，指引方向。而寫博使我的閱讀、學(xué)習(xí)得以沉思與升華。走上工作崗位前，我讀白金聲的《怎樣教語文，怎樣做教師》，蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，李鎮(zhèn)西的`《做最好的家長(zhǎng)》，魏書生的《班主任工作漫談》……這些理論性的書籍告訴我如何做一名合格的教師，尊重學(xué)生的教師，會(huì)自我發(fā)展的教師，保持教育激情的教師。走上工作崗位的我，除了課余時(shí)間繼續(xù)攻讀教育論著，經(jīng)常與孩子們一起閱讀童書，找拾童年。剛上班的我，教育理論有了一些，家長(zhǎng)，我也是有備而來。但是對(duì)于活生生的學(xué)生，我準(zhǔn)備得還不是很充分。一上來，就接了一個(gè)紀(jì)律渙散，思維無比活躍的二年級(jí)四班。上任一個(gè)星期，我在老校長(zhǎng)面前哭了三次鼻子，原因就是我管不住這幫調(diào)皮搗蛋的小子們?？墒呛髞?，我發(fā)現(xiàn)哭真的不太管用，我就選擇了書來幫助我。我跑到新華書店精心挑了幾本適合二年級(jí)學(xué)生的書——日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《傻狗溫迪克》，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》，曹文軒純美小說《青銅葵花》，像美酒一樣醇香的《泰戈?duì)栐?shī)集》第一節(jié)閱讀課我使出了渾身的解數(shù)，盡量讀出流浪狗溫迪克的邋遢與可愛的傻，以及誤闖超市的糗事。在我讀的過程中，我感到了孩子們那專心的表情，我聽到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的純真的笑聲，看到了孩子們因故事可笑而東倒西歪的身子。接下來，星期三的閱讀課，就成了我和孩子們的共同期待了，孩子們期待著好聽的故事，我期待著孩子們專注、興奮的神態(tài)，期待著我們共同的幸福時(shí)刻。慢慢地，孩子們好像已經(jīng)接受了我這個(gè)不優(yōu)秀的老師，開始愛去我辦公室，找我聊天，向我借書看。我的青春我的夢(mèng)演講稿11夢(mèng)想，潛移默化在每個(gè)人的生命中，不曾疲憊，不曾停下。青春，將夢(mèng)想托起，將思想點(diǎn)燃，將熱情釋放。我，把夢(mèng)想的珠子串在青春的鏈子上，送給自己。站在人生的第一個(gè)十字路口，我開始幻想我的青春，憧憬我的夢(mèng)想，尋找我十六歲特有的青春夢(mèng)想。在中考臨近的前夕，我們每天忙于家和學(xué)校之間，徘徊在痛苦與快樂的邊緣，在這倒計(jì)時(shí)的時(shí)刻。悄悄地在心底種下一顆種子，等待它開花，果的一瞬間，那顆種子叫夢(mèng)想。我們?yōu)榱怂`放，只有拼搏，有時(shí)無奈，望著天邊的彩虹又去追逐心中的夢(mèng)想，想起在一個(gè)六月，無論樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，或曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻也許終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走，我向左走的場(chǎng)景。心里便多了一份感傷。但我堅(jiān)信蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影。流行不劃過天際，就不會(huì)有燦爛的摩擦，更不會(huì)有它獨(dú)特的價(jià)值。我們只有經(jīng)過青春的洗禮和暫時(shí)的39。告別才會(huì)帶夢(mèng)想更加堅(jiān)定，對(duì)未來更有信心。我不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落，我要飛越世界這是我對(duì)自己勇敢的承諾。也許在未來的路上只有自己，即使路上布滿荊棘，但我們依舊會(huì)堅(jiān)定信念勇往直前，也許在痛苦失意時(shí)會(huì)有淚水悄悄滑落但是擦干眼淚后，我們必須重拾信心向前沖，也許成績(jī)不如人意，但是我已經(jīng)努力過，我無悔。堅(jiān)持最初的夢(mèng)，幸福一定會(huì)在轉(zhuǎn)角等候，七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)。無論我們經(jīng)受過多少打擊，遭受過多少挫折，但是千萬不要放棄，我堅(jiān)信，風(fēng)雨過后必定是彩虹，那是我們就像浴火重生的鳳凰，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，無所畏懼為了自己最初的夢(mèng)想奮斗。人生和成績(jī)無關(guān)，但卻與夢(mèng)想緊密相連，似有所悟的哼起那首耳熟能詳?shù)母枨伴W耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開翅膀天地任我瘋涌，穿越絕望堅(jiān)定的翱翔綻放無限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。因?yàn)槲覀兦啻?，我們年少，就做了一個(gè)又一個(gè)奢侈的夢(mèng)，盡管這些夢(mèng)與我們有些遙不可及，但正因?yàn)槲覀兪浅跎?，就注定?duì)未來無所畏懼。我要在我十六的天空中盡情地放歌，高唱我的青春，唱出我的夢(mèng)想，譜寫我青春與夢(mèng)想的華美樂章。青春夢(mèng)想屬于你和我。我的青春我的夢(mèng)演講稿篇我希望我的青春如火一般燃燒，也愿我的夢(mèng)如火一般炙熱。我的青春，我的夢(mèng)。我的青春是上天對(duì)我整個(gè)生命中最好的饋贈(zèng)，而我的夢(mèng)是對(duì)這青春最好的詮釋。如果我是一個(gè)歌者，我愿用我最后的一絲聲音唱出青春的贊歌。如果我是一個(gè)舞者，我愿用我最后的一點(diǎn)力量舞動(dòng)出青春的張揚(yáng)。如果我是一個(gè)詩(shī)人，我愿用我僅剩下一縷的靈魂書寫青春的放肆。我想，我是一個(gè)帶著行囊走在青春路上的行者你，從不曾停下。因?yàn)槲业膲?mèng)在這青春路上。我愛我的夢(mèng)，我更愛我的青春，青春是盛開的生命，不管青春多么短暫，我依然會(huì)用我最赤誠(chéng)的心躲過每一分每一秒。哪怕，哪怕，有一天我在這青春路上摔得遍體鱗傷，甚至什么都沒有得到?？墒?，可是，我還是會(huì)告訴自己：你努力過，經(jīng)歷過，思考過，感受過，回憶過，這就足夠了。雖然失敗的苦痛讓我遍體鱗傷，可是我依然相信未來會(huì)給我一雙夢(mèng)想的翅膀。我的大學(xué)，我夢(mèng)開始的地方。我們因青春而存在，我們因夢(mèng)想而美麗。親愛的朋友。還記得馬云的話：“給人生一個(gè)夢(mèng)，給夢(mèng)一條路，給路一個(gè)方向。跌倒了要學(xué)會(huì)自己爬起來，受傷了要學(xué)會(huì)自己療傷；生命只有干出來的精彩，沒有等待出來的輝煌。朋友，別再用你的懦弱去為自己脫罪，也別再用你的年齡去掩蓋你的無知。那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)純潔青春的玷污。朋友，讓我們共同記?。何乙檬种改怯肯蛱爝叺呐爬宋乙檬终颇峭衅鹈魈斓拇蠛Ｎ乙煤⒆拥墓P體在青春路上寫下：相信未來如果有一天，如果有那么一天，如果可以有那么一天，上帝來到我面前對(duì)我說：“你現(xiàn)在只有兩條路，一條是無數(shù)人羨慕的永生，一條是只有幾年的青春，而你只能選擇其中的一條?！蔽視?huì)毫不猶豫的帶著蔑視的眼神告訴他：“我選擇短暫卻如火的青春?！蔽业那啻何业膲?mèng)演講稿12各位老師，同學(xué)們：你們好！若問青春是什么——汗?jié)窳说那蛞?，叮?dāng)作響的首飾，怎么找也找不到的四葉草，想說卻從未說出口的話，與壓在抽屜底下一疊無從知曉的心事，也許便是。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”說的不正是我們？然，又是誰在雨夜前替我們摘下那枝本該由自己折下的花枝？待到雨露初歇，大地明亮，回首時(shí)卻發(fā)現(xiàn)枝頭空零落。青春的事，本不該經(jīng)由他人之手。只是大人們不懂得這些，他們見風(fēng)雨蠢蠢欲動(dòng)，便再也按捺不住的想要伸出手去護(hù)住那花枝。干脆點(diǎn)的，便將她折下，于翌日清晨裝飾在孩子的窗口。只是他們從來也不知被他們悉心保護(hù)著孩子在看到同是被大人們悉心