開展師生結(jié)對幫扶活動實施方案樣例5(編輯修改稿)
2024-11-14 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一學期 “師生結(jié)對幫扶”實施方案一、指導思想為了讓每一位學生健康、快樂、和諧發(fā)展，特別是對學困生的思想品德加強教育，以進一步提高他們的學習成績，經(jīng)學校研究決定，本學期在全校師生中開展“師生結(jié)對幫扶”的活動，具體實施方案如下：二、“師生結(jié)對幫扶”領(lǐng)導小組總負責人：滕訓超組長: 劉俊鎖何文武劉振瑞副 組 長：張樹堂張一華曲剛王升厚劉學志任英坤成 員：各班主任各科任教師 負責部門：教務(wù)處政教處三、我校學困生現(xiàn)狀的分析學困生是學習成績暫時落后的學生，任何一個班里都有學困生；學困生是相對的；學困生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學生；以寬容和尊重去贏得學生。這部分學生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀律方面一般組織紀律觀念談薄，在學習成績方面基礎(chǔ)較差，缺乏學習動力和學習興趣。但是他們也希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學習成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教師要多關(guān)愛他們，持之以恒、耐心細致的做好“師生結(jié)對幫扶”工作。（一）學困生的特點主要表現(xiàn)：自卑感強。學困生由于某個方面較差，受到批評多，父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄，不求上進。逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，例如：學生認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等，他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。認識特征上特別是認識能力低下，對道德、法紀愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒，形成錯誤的人生觀。表現(xiàn)學習上，學習水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學習習慣及學習心態(tài)偏差，缺乏自信心、意志力和成就感。（二）學校學困生產(chǎn)生的主要原因有：學生本身自主能力較差，不求上進。家庭和社會的不良影響。教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。四、本學期工作目標建立師生結(jié)對幫扶檔案。具體內(nèi)容包括：深入了解學生情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學業(yè)狀況等等。做好學生的情況分析。培養(yǎng)學困生樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活行為習慣。使學困生轉(zhuǎn)化提高達到80%以上；五、轉(zhuǎn)化學困生的具體措施建立學困生檔案。第一次月考后，各班班主任根據(jù)班內(nèi)學生實際表現(xiàn)及成績，確定各班暫時后五名名單。并確定好師生結(jié)對幫扶對象。每位科任老師要了解幫扶學生的情況，及時了解幫扶學生的思想學習情況，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。班主任、任課教師責任到人，每名教師幫扶1－2名學困生。要根據(jù)幫扶學生的特點及心理要求，寓幫扶活動于日常的教學之中，力爭達到較好的幫扶效果。要關(guān)心幫扶學生的家庭生活，全學期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。要努力掌握教育轉(zhuǎn)化學困生的方法，要以誠心、耐心、細心、信心，從思想、學習、生活等方面關(guān)心感化引導他（她）們，啟發(fā)其覺悟，堅持不懈地進行教育轉(zhuǎn)化，努力完成學校安排的幫扶工作。教師每月對學生的學習方法指導一次；每兩周找?guī)头鰧W生談話一次，一學期找學困生談話不少于10次，且有每次談話記錄。學校教務(wù)處、政教處將采取定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進行跟蹤檢查。幫扶教師每學期要寫200－800字學困生轉(zhuǎn)化心得體會；領(lǐng)導分年級負責制。根據(jù)中層干部分工負責的年級，將負責領(lǐng)導本年級“師生結(jié)對幫扶”具體工作。六、評估方案每位教師要按照學校要求上交學困生轉(zhuǎn)化各種材料。要定期將幫扶學生情況（幫教程度、轉(zhuǎn)化情況）寫成書面材料上報教務(wù)處（每學期一次）。期末工作結(jié)束時，每位教師寫好學困生轉(zhuǎn)化總結(jié)材料，學校根據(jù)總結(jié)材料，召開學困生座談會，了解學生思想學習變化情況。談話記錄、書面總結(jié)合格者，期末
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