廢舊木質(zhì)家具回收與再利用情況調(diào)查(編輯修改稿)
2024-11-14 19:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)保宣傳，教育周圍居民愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境。有意識(shí)地將學(xué)習(xí)中的各種廢舊用品進(jìn)行回收利用，動(dòng)腦動(dòng)手制作新的創(chuàng)意作品。第五篇：廢舊報(bào)紙?jiān)倮谩稄U舊報(bào)紙?jiān)倮谩沸１菊n程綱要一、開(kāi)發(fā)背景：人們生活水平的日益提高，物質(zhì)生活的極大豐富，使得浪費(fèi)十分嚴(yán)重，到處可見(jiàn)的廢電池、各種紙盒、廢棄的紙杯、紙盤，各種廢棄的塑料制品。這些對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。環(huán)境問(wèn)題關(guān)系著人類健康、生存和社會(huì)的發(fā)展，人類在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中陷入資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、生存危機(jī)。深刻反省自身發(fā)展中的模式。重視環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路是我們每一個(gè)地球人都必須做到的，而做好這些工作，不僅需要從小學(xué)生抓起，還要從我們自身做起！開(kāi)展《廢舊報(bào)紙利用》的校本課程，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手等諸多能力的發(fā)展，當(dāng)學(xué)生看到自己用廢棄物品制作的精美作品時(shí)，能感受到了廢棄物品所能給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)既在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。在情感上，學(xué)生們也感受到了變廢為寶的妙處，利用這些作品來(lái)美化家園的這一理念也深深地滲入了學(xué)生的心田。二、課程目標(biāo)：開(kāi)展“廢舊報(bào)紙?jiān)倮谩毙１菊n程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手等諸多能力的發(fā)展。三、課時(shí)安排： 每周二下午選修課時(shí)間四、開(kāi)設(shè)年級(jí)： 二年級(jí)五、學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容：了解環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)作品展示，了解《廢舊報(bào)紙利用》校本課程的意義。學(xué)習(xí)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等方法。結(jié)合收集到的廢棄物進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。六、成果形式：用學(xué)生作品裝飾美化教師環(huán)境。把學(xué)生優(yōu)秀作品在校園進(jìn)行展示，為創(chuàng)建綠色校園付出力量。廢舊報(bào)紙?jiān)倮?一)小烏龜教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：、飲料瓶、果凍殼做好的作品。、小圓、長(zhǎng)三角、長(zhǎng)橢圓，果凍殼若干。、膠水。教學(xué)活動(dòng)：一、情景導(dǎo)入（場(chǎng)景：桌子上擺有廢舊報(bào)紙、一次性水杯、飲料瓶等廢舊品）助教：歡迎同學(xué)來(lái)到我家做客，可是我的家現(xiàn)在有點(diǎn)亂，等一下我去收拾收拾。報(bào)紙看完了不要了扔掉，飲料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯臟了扔掉……師：哎哎，不要扔，這些還有用呢！X老師真懶，那讓我們來(lái)幫老師想想這些東西還能做些什么吧。二、教師出示制作好的作品并提問(wèn)。：今天呀，我也用一些廢舊物品做了一些漂亮的手工帶給我們班的同學(xué)看看，同學(xué)想不想看？ 學(xué)生：想?！斑@是什么？是用什么做成的？”學(xué)生回答，教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。回答過(guò)后可把項(xiàng)鏈獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行積極發(fā)言。、水杯等做好的作品，師：這些都是什么呀？它們都是用什么東西做的？請(qǐng)同學(xué)們想想之后告訴老師。我喜歡舉手的同學(xué)。？廢舊報(bào)紙還能做什么？水杯能做什么？飲料瓶能做什么？同學(xué)能幫老師找找我家還有哪些東西是用廢舊物品做得？都是用哪些東西做的？ 小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，并總結(jié)和歸納同學(xué)的答案。師：同學(xué)們說(shuō)了這么多，真是太棒了，我們給自己鼓鼓掌吧！三、利用音樂(lè)的形式引出用果凍殼做的小烏龜吸引學(xué)生的注意力。：同學(xué)還記不記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《小烏龜》，請(qǐng)同學(xué)來(lái)唱一遍給老師聽(tīng)聽(tīng)。：真好聽(tīng)，今天老師給同學(xué)請(qǐng)來(lái)了一位小客人（出示作品小烏龜）：這個(gè)小烏龜好不好看？那同學(xué)仔細(xì)觀察它是用什么做的？四、教師示范做小烏龜，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做小烏龜。：同學(xué)想不想也擁有自己的小烏龜？ 學(xué)生：想教師開(kāi)始示范并介紹運(yùn)用哪些材料，如何去做小烏龜。制作過(guò)程：先在大圓上涂上膠水，把果凍殼蓋在大圓上作為小烏龜?shù)纳眢w和殼，再將小圓做頭、四個(gè)長(zhǎng)橢圓用膠水粘在小烏龜?shù)纳眢w上作為小烏龜?shù)乃臈l腿，接著，將長(zhǎng)三角用膠水黏在小烏龜身體的最下邊作為小烏龜?shù)奈舶?，最后用彩筆在小烏龜（小圓）上畫上眼睛?？勺屇芰^強(qiáng)的同學(xué)在烏龜殼上畫上自己想象的東西，去美化烏龜殼。，教師和助教進(jìn)行指導(dǎo)。：讓學(xué)生在制作過(guò)程中體會(huì)樂(lè)趣，并積極的東西制作小烏龜。五、展示自己的作品并評(píng)比出最棒的小烏龜，并對(duì)所有的積極動(dòng)手的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。六、教師總結(jié)并在音樂(lè)《小烏龜》中結(jié)束課程?？偨Y(jié)：我們身邊有很多神奇的廢物，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的“寶貝”，只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，就可以把這些廢物變成真正的寶貝，也可以讓我們的地球媽媽變得更加漂亮，我們也可以呼吸到更新鮮的空氣。廢舊報(bào)紙?jiān)倮?二)報(bào)紙鍋墊教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力； 利用廢舊報(bào)紙制作一個(gè)報(bào)紙鍋墊 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：回收舊報(bào)紙或者彩色的大張廣告宣傳頁(yè)（A2的那種超市折扣彩報(bào)也不錯(cuò)）、針、線、膠水、剪刀或美工刀 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入家里的舊報(bào)紙可是好東西，除了當(dāng)廢紙回收賣給廢品上門收購(gòu)的人，還能用來(lái)制作各種有用的家庭小物品。相信大家都有過(guò)直接拿舊報(bào)紙墊桌子和衣櫥防止表面弄臟的經(jīng)驗(yàn)，今天為大家介紹一種利用彩色舊報(bào)紙制作實(shí)用鍋墊的方法。用這種方法把家里閑置的舊報(bào)紙作出大小隨意的簡(jiǎn)易鍋墊，不當(dāng)色彩斑斕，而且使用方
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