【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你出去有幾個(gè)月了？”聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ)，我開(kāi)心極了。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開(kāi)老師了?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。”在幼兒園工作的四年，是我成長(zhǎng)最快，感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^(guò)程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我，激勵(lì)著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)間，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開(kāi)的時(shí)候，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師，你別哭了，我們還會(huì)來(lái)看你的?！泵慨?dāng)聽(tīng)到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到驕傲；聽(tīng)到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰；聽(tīng)到孩子們打來(lái)的電話時(shí)，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園里播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，我?ài)孩子，我愛(ài)幼兒教育事業(yè)。5幼兒教師職業(yè)道德心得體會(huì)通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的體會(huì)。教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢？眾所周知：育人先育德，讓受教育者學(xué)會(huì)做人、做社會(huì)合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢？因此，我覺(jué)得教育者必先教育自己。那么加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同時(shí)也對(duì)教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。其次，不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，滋潤(rùn)自己的心田，提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，吸收新的信息，多向名家、名師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行教學(xué)反思，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研的能力。同時(shí)，教師還要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。第三，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，教師應(yīng)該樹(shù)立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，奮斗終生。6師德心得體會(huì) 靜心教書(shū)，潛心育人俗話說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步。老師如同旗幟，學(xué)生會(huì)如影隨行般地追隨。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)便顯得尤為重要。幼兒們很喜歡模仿，而老師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，舉手投足，無(wú)不對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，這是一種無(wú)聲的引導(dǎo)，這種示范的引導(dǎo)，會(huì)在孩子們的心靈中烙下很深的印跡。所以說(shuō)，作為幼兒教師，肩上的擔(dān)子很重，要在很多方面給孩子以正確的引導(dǎo)與指引。孩子是未來(lái)，而我們作為老師，則是為“未來(lái)”們指引道路的路標(biāo)，由此可見(jiàn)，幼兒教師責(zé)任之重大，意義之深遠(yuǎn)?！鹅o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》，綜合概括了幼兒教師工作中兩大重中之重，特別在孩子發(fā)展初期，尤為重要。教書(shū)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們幼兒教師是帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入知識(shí)殿堂的人。育人，我們幼兒教師則是系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)，引導(dǎo)教育孩子的人。這兩個(gè)“第一”背后的重要意義與責(zé)任是我們幼兒教師義不容辭的使命。對(duì)于我一個(gè)剛剛踏入教育行業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》對(duì)我的啟迪十分地有意義，它在我教育之路出發(fā)之時(shí)，點(diǎn)播了我許多如何為人師的精髓，我十分珍惜，我會(huì)用我的良心，愛(ài)心，誠(chéng)心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心來(lái)教書(shū)育人，做到讓學(xué)校寬心，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們開(kāi)心。之《教師職業(yè)生涯規(guī)劃的追問(wèn)》從大學(xué)畢業(yè)后，我一直很迷茫，不知道如何在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中如何生存，如何發(fā)展。進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)行列中起初只是埋頭蠻干，沒(méi)有對(duì)所做的工作進(jìn)行總結(jié)，不知道工作也要進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃。自從聽(tīng)完李老師的講座之后，我的想法有了翻天覆地的變化。我被李老師面對(duì)挫折的那種坦然與不屈不撓的精神所折服，同時(shí)也因李老師卓越的工作成績(jī)而震撼。李老師的精彩報(bào)告，讓我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯有了更加明確的認(rèn)識(shí)，想要有一個(gè)號(hào)的職業(yè)生涯，必須擺正自己的心態(tài)，明確自己的定位。多豐富自己的閱歷，為以后的工作做好鋪墊。作為剛踏入社會(huì)的年輕教師，要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的工作，作出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。充分地利用好時(shí)間讓自己的工作生活豐富而精彩，只有這樣才能讓那個(gè)自己工作生活都很充實(shí)完美。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使得自己的頭腦清醒許多，不會(huì)再蠻干，傻干要有條理的安排與規(guī)劃。只有這樣，工作才能做好，自己才能成長(zhǎng)。之《打點(diǎn)幸福生活》“幸?！边@個(gè)詞是社會(huì)的流行，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的同學(xué)錄上處處可見(jiàn)“幸?！倍?，朋友之間的祝福語(yǔ)少不了“幸福”二字，家人之間也希望彼此都能永遠(yuǎn)幸福，作為老師的我，則更希望我的寶貝學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻都能與“幸?！笔掷?。老師是孩子們成長(zhǎng)中不可缺少的一個(gè)重要的組成部分，老師的快樂(lè)可以感染到每一個(gè)孩子，同樣擁有幸福感的老師，也可以給孩子們帶去陽(yáng)光般的幸福。老師要用一顆積極且樂(lè)觀地心態(tài)去面對(duì)一切，讓自己永遠(yuǎn)保持一種快樂(lè)的狀態(tài)，讓快樂(lè)天天在孩子們中傳播。教育其實(shí)是以生命影響生命的過(guò)程。作為幼兒教師責(zé)任重大，孩子們與老師的互動(dòng)中，他們能夠感受到老師的心情。作為老師應(yīng)該多把快樂(lè)帶給孩子們，讓孩子們天天都能在快樂(lè)中成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)自己的工作生活也是一種很好促進(jìn)，開(kāi)心幸福的去工作一定能事半功倍。學(xué)會(huì)打點(diǎn)自己的幸福人生，同時(shí)將這種幸福廣為傳播，讓孩子們開(kāi)心幸福，讓周?chē)拿恳粋€(gè)人開(kāi)心幸福，將幸福進(jìn)行到底……7幼兒教師師德學(xué)習(xí)之觀后感今天上午在單位的師德學(xué)習(xí)中觀看了影片《幼兒園》，這是一部很有趣的紀(jì)錄片，影片記錄了武漢一所寄宿制幼兒園，一個(gè)小班、一個(gè)中班和一個(gè)大班的生活。影片開(kāi)頭就打出了兩行字幕或許是我們的孩子,或許是我們自己自己……這句話就意味深長(zhǎng)