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正文內(nèi)容

幼兒園大班教研總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-14 19:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 研計(jì)劃,讓每位老師對(duì)教研工作做到“有的放矢”。針對(duì)我園的實(shí)際情況,我們本著“提高教師專業(yè)水平”的理念,制定了如下計(jì)劃:開學(xué)初,讓每位老師分享精彩《開學(xué)第一課》。依據(jù)我園每學(xué)期聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課的慣例,3月份我們安排了聽推門課及聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課。為了讓每位老師在實(shí)踐后反思實(shí)踐后成長,4月份我們以年級(jí)為單位,開展了同一節(jié)課說課比賽。5月份要迎“六一”,根據(jù)實(shí)際情況,讓每位老師以口頭形式反思上月說課內(nèi)容。(諸多原因,該計(jì)劃未實(shí)施)6月份教研總結(jié)及新學(xué)期教研建議。二、注重教師實(shí)踐操作,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此,我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái),讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如優(yōu)質(zhì)課展示后的評(píng)課。大家在一起各抒己見、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性,所有教師取人之長補(bǔ)己之短。我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中不斷成長,如“放飛夢想,箏翔藍(lán)天”主題活動(dòng),邀請熱情家長一起參加。通過“家訪”,讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí)?!傲弧惫?jié)之際,組織家長觀看孩子手工作品、國學(xué)操表演,游園游戲更給節(jié)日增添了氣氛!三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,統(tǒng)一教育思想。教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。今年4月份、6月份我園分別選派陳娟、李蘭蘭、喬元元老師赴鄭州參加“全國名師觀摩研討會(huì)”,她們將先進(jìn)的知識(shí)帶回來,與大家共同學(xué)習(xí)分享。根據(jù)教研組的工作安排,4月份在全園開展“說課比賽”。通過這樣的活動(dòng),每位老師的理論修養(yǎng)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。李蘭蘭老師經(jīng)過層層選拔后代表縣里參加了市里舉辦的“說課比賽”。一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,站在教研組長的角度我也看到了自身的不足:比如,每次教研能否確保每位老師都能到席?每個(gè)教研計(jì)劃能否拋開一切因素都能定周開展?每次教研能否讓老師們真正的有所收獲這些均有待我們不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善?!灿變簣@大班教研總結(jié)〕隨文贈(zèng)言:【不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀況】第四篇:幼兒園大班專題教研計(jì)劃一、上學(xué)期教研情況分析:通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),幼兒園大班專題教研計(jì)劃。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處:教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確?;顒?dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。二、教研工作目標(biāo):教研主題:戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)教研目的:(1)通過師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。(2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。三、教研工作措施:(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。(1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”,幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園大班專題教研計(jì)劃》。(2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追隨幼兒,依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
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