【文章內(nèi)容簡介】 展。（三）演練指揮部全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)與籌劃。明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng)，確保演練活動(dòng)順利完成，達(dá)到預(yù)期效果。（四）應(yīng)急演練組要提前在中心機(jī)房要做好充分準(zhǔn)備，在演練前一天準(zhǔn)備好所有應(yīng)急需要聯(lián)系的電話號碼，檢查供電線路，計(jì)劃好斷電點(diǎn)，演練時(shí)掐斷電源，模擬供電故障；并按演練背景做好其它準(zhǔn)備。五、應(yīng)急演練階段（一）請我院信息安全員，講解演練知識及演練過程中的注意事項(xiàng)，并與其他相關(guān)同事一起溫習(xí)應(yīng)急預(yù)案。（二）按照預(yù)定發(fā)生突發(fā)事故的時(shí)間表，總指揮逐項(xiàng)發(fā)出演練通知；（三）參與部門及人員。信息科的全體員工都要參加，把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)真對待（四）演練的事項(xiàng) 2017年9月20日上班后，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不通，不能與院內(nèi)局域網(wǎng)進(jìn)行通訊，無法正常辦理業(yè)務(wù)，立即報(bào)告至信息科網(wǎng)絡(luò)管理員，信息部門立即將此情況報(bào)告應(yīng)急演練指揮部。指揮部啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行故障排除，網(wǎng)絡(luò)故障排除后，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常，可辦理業(yè)務(wù)。2017年9月20日在沒有接到任何通知的情況下，突然遭遇不知原因的停電，所有設(shè)備陷入癱瘓狀態(tài)。辦公室立即將此情況報(bào)告我行應(yīng)急演練指揮部。指揮部啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員聯(lián)系供電部門進(jìn)行維修與排除。由于空調(diào)損壞，導(dǎo)致我院中心機(jī)房故障，信息科立即將此情況上報(bào)至應(yīng)急指揮部，指揮部啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行判斷與排除。信息科查明原因后立即進(jìn)行排除故障工作，以保證我院正常業(yè)務(wù)的開展。六、演練要求：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在指揮部的統(tǒng)一部署下，信息科全體工作人員要高度重視，提高認(rèn)識，積極參加，確保演練效果。信息科調(diào)整好工作，確保人員參加，增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力技能。完善規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后，信息科要對這次演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整改，設(shè)備需要更新的立即請示行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責(zé)任制要再次加以明確和落實(shí)。七、總結(jié)匯報(bào)。演練結(jié)束后，信息科要對演練進(jìn)行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)上報(bào)并進(jìn)行整改。第五篇：安全應(yīng)急演練活動(dòng)記錄矣舊小學(xué)安全應(yīng)急演練活動(dòng)記錄2015年9月16日今天下午，學(xué)校舉行安全應(yīng)急演練活動(dòng)。應(yīng)該說，這個(gè)活動(dòng)很有意義，也很有必要。我校學(xué)生總數(shù)達(dá)316人，師生總數(shù)達(dá)340人。安全是最大的問題。但是，長期以來，師生對各種災(zāi)害險(xiǎn)情體驗(yàn)不深，重視不夠。這次能夠進(jìn)行演練，確實(shí)很及時(shí)，很必要。為了讓這次活動(dòng)開展成功，給學(xué)生更多的人生體驗(yàn)，除了按照學(xué)校要求做好之外，安全管理員胡斌爭取把這次演練當(dāng)作一個(gè)人生體驗(yàn)的重要課堂，進(jìn)行更多的引導(dǎo)。下午14：30分，胡斌教師領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的有關(guān)活動(dòng)方案?？紤]到學(xué)生人數(shù)多，桌子密集，不好行動(dòng)的實(shí)際，為了做到有秩序，有條理，各班級成立了總指揮部。班主任任總指揮，每班分成四個(gè)小組，每組2名班干部當(dāng)演練指揮演練集合場地指揮：班主任（負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，整理隊(duì)伍）只有組織好，協(xié)調(diào)好，才能保證演練的成功，保證演練的萬無一失。14：40，第一次演練開始，學(xué)生按照要求，很有秩序的從教室跑出來，學(xué)生迅速的集合到指定的位置。每班觀察4個(gè)小組指揮，是不是發(fā)揮了關(guān)鍵作用，發(fā)揮了組織者的作用。通過觀察，發(fā)現(xiàn)4個(gè)小組指揮比較合格，組織有條理，班主任就放心了。但是，在演練過程中，有些同學(xué)不夠投入，不夠機(jī)智；還有的同學(xué)沒有當(dāng)作一回事，覺得只是演練，跑動(dòng)不積極；還有的學(xué)生，不遵守紀(jì)律，故意拖延。第一次演練結(jié)束，同學(xué)們回到教室后，各班級立刻組織學(xué)生討論，看一看在第一次模擬演練中存在哪些問題。由于是第一次，學(xué)生沒有進(jìn)入真實(shí)狀態(tài)，只是感到很新鮮，很好奇，沒有別的體會(huì)，也沒有別的意見。于是，又對學(xué)生進(jìn)行了深入的引導(dǎo)：在大的災(zāi)難來臨的危機(jī)時(shí)刻，我們應(yīng)該注意做些什么？我們應(yīng)該怎樣做？這樣一引導(dǎo)，有些同學(xué)開動(dòng)了腦筋。有一個(gè)同學(xué)說：“面對突發(fā)事件，不要慌張，保持高度的冷靜，要有秩序的撤離，要快速！”很顯然，這個(gè)同學(xué)的認(rèn)識是深刻的。班主任又引導(dǎo)學(xué)生：危機(jī)時(shí)刻，是考驗(yàn)一個(gè)人的智慧和能力，特別是你的快速反映能力，判斷能力的關(guān)鍵時(shí)刻，考驗(yàn)?zāi)闾幾儾惑@，臨危不懼的關(guān)鍵時(shí)刻。你能做到什么程度？你還有哪些高招？這一提醒，學(xué)生真把演練當(dāng)回事了，學(xué)生們又展開了更加熱烈的討論。有個(gè)同學(xué)發(fā)言說：“我們的演練存在一個(gè)弊端，那就是先走的同學(xué)在走時(shí)，其他的同學(xué)不能靜止不動(dòng)，應(yīng)該及時(shí)的移動(dòng)到安全、空閑，最接近出口的地方，等到前面的同學(xué)出去了，再及時(shí)快速的跟上?！边@位同學(xué)的意見非常寶貴，看來，班主任的引導(dǎo)啟發(fā)很有效果。班主任高度表揚(yáng)了這位同學(xué)：“你所想的這個(gè)問題，可能領(lǐng)導(dǎo)們都沒有想到，你真了不起！”學(xué)生聽了之后，很興奮的坐下了。在關(guān)鍵時(shí)刻，有多少人清醒不了，冷靜不了，鎮(zhèn)定不了！汶川地震，就是一個(gè)典型的例子。為了讓學(xué)生能進(jìn)入真實(shí)的角色，班主任告訴同學(xué)們：“假如我們真的遇到了一場災(zāi)難，面臨死亡，我們應(yīng)該怎樣做？此時(shí)你有何感想？”這個(gè)設(shè)想，不是多余的，而是很重要，很有意義的思索，而且是需要解決