【文章內(nèi)容簡介】 會對科普工作的認識，努力提高科普活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。加強對科普活動的常規(guī)管理，加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條有橫港學校特色的科普教育之路。學校科普日活動總結(jié)5根據(jù)市教育局《關(guān)于舉行20年海門市第二十一屆科普宣傳周活動的通知》的有關(guān)文件精神，我校于5月16日～22日組織開展了以“探究身邊的科學”為主題的科普周活動。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學校科學教育的全面深入的開展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學生初步學會了觀察世界和了解世界的方法?，F(xiàn)在，科普宣傳周活動已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。一、領(lǐng)導重視，周密安排我們一接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導馬上組織相關(guān)人員召開了會議，成立了以黃校長為組長，以分管教導、教務主任、少先隊總輔導員為副組長的領(lǐng)導小組，統(tǒng)一部署了活動的實施方案，認真做好各項籌備工作。二、內(nèi)容豐富，成果顯著。利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學生學習科普知識，了解科學知識在學習、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。即：要求學生收看一次科普知識電視節(jié)目，能講一個身邊的科學現(xiàn)象，能畫一張科學幻想畫，會做一個科技小制作，四～六年級學生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進行一次科普知識教育，同時，周二以“探究身邊的科學”為主題做一次專題講座。具體安排：舉行科普宣傳周開幕式(5月18日周賽倍)。準備：移動黑板“第二十一屆科普宣傳周開幕式”(黃菊平)。主題演講(陸金華)。組織一次科普知識講座(5月19日晨會杜建華)、出一期科普知識?？?5月19日周賽倍)。準備：移動黑板“科普知識講座”。(黃菊平)組織科普宣傳周詩歌、美文晨誦活動。(5月20日，黃素娟)準備：上網(wǎng)搜索有關(guān)科普知識的詩歌、美文，晨誦前板書在黑板上(注意美觀)或制作成PPT。(語文老師)到瑞北村草莓基地參觀學習。(5月21日，黃琴琴六年級班主任)準備：與瑞北村聯(lián)系，并確定好講解員。(黃琴琴)科普幻想畫比賽。(5月22日，黃菊平)準備：三至六年級每班在5月21日之前完成3張科幻畫的制作。(班主任)報送信息、總結(jié)。(5月22日，杜建華)三、活動反思在整個活動中，組織的有條有序，但缺少一本科普教育教材，如果自行編制，由于人手不足，加上師資水平有限，教材的體系不夠完善，水準不高。因此，我們的活動只停留在基礎上，缺少深入挖掘。在科普教育活動中，教師要立足于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性，尤其應注意引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，通過獨立思考獲取知識，從而激發(fā)學習興趣，使他們掌握學習科學知識的方法和技巧，為學生今后的發(fā)展打好基礎。但通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，我們只滿足于開展一次活動，而缺少讓學生真正地去探索知識。要扎扎實實開展科普教育活動，學校必須建立一支優(yōu)秀的科技輔導員隊伍，依靠他們克服各種困難，并不斷使用新理論、采用新方法、探索新方式，來滿足本地區(qū)不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青少年的科技素質(zhì)普遍得到提高。我校雖然已經(jīng)配備了兩名科學老師，但他們更多的是重視科學書上知識的傳授和實驗，缺少課外知識與學生的交流，學校需要教育主管部門對科普教師多加具體指導，可采用培訓、觀摩、研討等形式，進行學習和交流，以盡快提高教師的科普教育能力。學校也需要得到社會(社區(qū))、學生家庭的更多理解和幫助。只有政府有關(guān)部門、社會各界、學生家庭的共同努力與積極配合，才能使活動卓有成效。一周的“科普知識周”在學生和教師的積極參與下落下帷幕，望著孩子喜悅的笑臉，我想：孩子們滿足了，獲得了新知識。同樣，在豐富校園文化生活，提高廣大學生的科學素質(zhì)的同時，我們更應進一步激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情。第二篇：學?？破杖栈顒涌偨Y(jié)烏江鎮(zhèn)大灣小學科普日宣傳活動總結(jié)長期以來，我校把科普教育工作作為提高學生科技素質(zhì)的重要途徑加以實施，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學知識、弘揚科學精神、培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好氛圍，學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)不斷提高。為認真貫徹落實張掖市科學技術(shù)協(xié)會等部門《關(guān)于舉辦2017年全國科普日活動的通知》精神，烏江鎮(zhèn)大灣小學于2017年9月16—22日開展了“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，科技破除愚昧”科普系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、加強領(lǐng)導，精心組織，確?；顒釉鷮嵱行С闪⑷珖破杖栈顒宇I(lǐng)導小組，負責科普日活動工作的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)。組成如下：組長：溫志翔成員：姚成毅李星光王衛(wèi)東柏興虎魏 權(quán)段 懿王 寧趙曉霞汪正海二、高度重視，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動學校對此工作高度重視，在例會、業(yè)務會上作了安排部署，要求全體師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。三、多管齊下，開展豐富多彩的活動（一）我校教師積極指導學生開展科技活動。（二）學生為主體，教師在過程中只適時的指導。（三）以學生動手為主，理論教育為輔。（四）以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據(jù)已有的科學知識設計、制作小作品。四、注重科普知識的積累多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間組織學生開展和學科知識有關(guān)的實踐活動。為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領(lǐng)導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化。“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，科技破除愚昧”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。五、搞好科學普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育（一）我校科普教育體現(xiàn)普及性讓每一位學生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學校十分重視科普教育的普及性。學校每學年都要組織所有學生進行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學后每人交社會調(diào)查報告。深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校學生形成了強烈的“學科學、愛科學、用科學”的意識。為了更好的促進科技活動的普及，全面激發(fā)學生的科技意識，讓學生全員參與到科技活動中，讓學生去實踐、去體驗，學校每年舉行一次旨在展示學生創(chuàng)新能力，展示學校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設計等為主要內(nèi)容。（二）我校科普教育體現(xiàn)創(chuàng)新性創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設計方案，解決問題。總之，青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學生科學方法、科學態(tài)度與科學精神等層面上做更多的工作。第三篇：學?？破杖栈顒涌偨Y(jié)學校科普日活動總結(jié)最近發(fā)表了一篇名為《學?？破杖栈顒涌偨Y(jié)》的范文，覺得應該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請記得收藏。篇一：學?？破战逃ぷ骺偨Y(jié)永定縣陳東學校科普教育工作總結(jié)長期以來，我校把科普教育工作作為提高全民科技素質(zhì)的重要途徑加以實施，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學知識、弘揚科學精神、培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好氛圍，青少年學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)不斷提高。一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色科普教育為每一位學生創(chuàng)設平等提高的機會不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才