【文章內(nèi)容簡介】 ，主要是關(guān)于戶 籍、土地、賦役、婚姻、家庭等，以保證國家賦役來源和維護封建婚姻家庭關(guān)系； 第五篇《廄庫律》，主要是關(guān)于飼養(yǎng)牲畜、庫藏管理，保護官有資財不受侵犯；第六篇《擅興律》，主要是關(guān)于兵士征集、軍隊調(diào)動、將帥職守、軍需供應、擅自興建和征發(fā)徭役等，以確保軍權(quán)掌握在皇帝手中，并控制勞役征發(fā)，緩和社會矛盾；第七篇《賊盜律》，主要是關(guān)于嚴刑鎮(zhèn)壓蓄意推翻封建政權(quán)，打擊其他嚴重犯罪，保護公私財產(chǎn)不受侵犯；第八篇《斗訟律》，主要是關(guān)于懲治斗毆和維護封建的訴訟制度；第九篇《詐偽律》，主要是關(guān)于打擊欺詐、騙人的犯罪行為，維護封建社會秩序；第十篇《雜 律》，反不屬于其他“分則”篇的都在此規(guī)定； 第十一篇《捕亡律》，主要是關(guān)于追捕逃犯和兵士、丁役、官奴婢逃亡，以保證封越國家兵役和徭役征發(fā)和社會安全； 第十二篇《斷獄律》，主要是關(guān)于審訊、判決、執(zhí)行和監(jiān)獄管理。由此可見一千三百六十三年前的唐朝法律已經(jīng)非常完整，系統(tǒng)。法律的制定都在不斷的繼承和發(fā)展，發(fā)展到今天我們的法律是更加的科學、平等和完善。我國現(xiàn)行法律已經(jīng)在人們?nèi)粘Ｐ袨榈母鱾€方面做出了相應的規(guī)定。而觸犯法律的人就會受到相應的法律處罰。但是由于很多未成年人都因為不懂法，因為江湖義氣等許多種原因而觸犯了法律，受到了處罰而后悔莫及。我們現(xiàn)在的最高領(lǐng)導人是總書記。網(wǎng)名：***。讓我想起來蘋果的廣告詞：比更大還更大。習近平在首都各界紀念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上的講話習近平同志在指出，加快建設(shè)社會主義法治國家，必須全面推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，不斷開創(chuàng)依法治國新局面。我們的***都說了，要全民守法。你還想怎么樣？ 接下來我想舉兩個案例來給大家聽一下：案例一：3個青年結(jié)伙搶劫2008年，3個青年糾集在一起，先后在中學、網(wǎng)吧、燒烤攤等地，搶劫作案3次，搶劫現(xiàn)金73元，具體犯罪事實如下：第一次，2008年3月22日下午，南星中學搶得現(xiàn)金23元；第二次，2008年4月7日下午在水頭一個燒烤攤搶得現(xiàn)金30元； 第二次，2008年4月19日下午在水頭夏盛路一網(wǎng)吧里搶得現(xiàn)金20元；一共搶劫3次，張某參與搶劫3次，劉某參與搶劫2次，李某參與搶劫2次。所搶現(xiàn)金被3人用于吃喝零用。張某等3人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑法，構(gòu)成了搶劫罪。張某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學生上學無安全感，犯罪情節(jié)嚴重，應從重處罰。張某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應根據(jù)其犯罪的情節(jié)從重處罰。李某、劉某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應減輕處罰。法院2008年8月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑二年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；這案件是真實發(fā)生在水頭的案例，其中一個人出獄之后到派出所報到，那個人到派出所找我報到的時候我和他聊天，他跟我說：當時他也不缺錢花，只是看見兄弟去搶了他也跟著搶，根本沒想過會被警察抓。他還和我說，進去了之后才知道那些兄弟靠不住，進去之后沒有一個兄弟來看他，來看他的只有他的家人。案例二：在校生傷人這是一起故意傷害案。張某，16歲，某某中學初二年級學生。2007年3月22日晚10時喝酒后出宿舍門時，將下晚自習回宿舍的學生孫某撞了一下，孫到宿舍，將此事告訴了同學楊某，讓楊某處理一下，楊某答應后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。楊某問張某這件事怎么處理，張某說：“你想怎么辦就怎么辦。”這時，楊某就往張某的右肩打了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上打，用膝蓋在肚子上頂，張某被打之后從口袋里掏出一把小刀，用左手抓住楊某的頭發(fā)，在楊某的胸部捅一刀，后連推帶拉又捅了楊某二刀，楊某當場死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定：楊某身體多處被銳器刺傷，導致流血過多死亡。張某故意持械傷人，致人重傷后死亡，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人張某在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑2年，緩刑1年。對楊某人身傷害造成的經(jīng)濟損失，民事賠償責任張某負百分之五十，楊某負百分之四十，學校負百分之十。這是其他地方的案例，大家要學會處理糾紛，很多糾紛這是誤會，互相退一步，或者通過調(diào)解都能解決，拳頭不能解決問題，只會讓事情更加麻煩，如何不違法？只要大家做個會用腦的人完全可以避免發(fā)生這樣的事情發(fā)生，會用腦的人明白自己該做什么，并努力把自己的事情做好。你們是學生，什么叫學生？學就是學習，生是人的意思，學生，就是學習的人。你們都是學習的人。數(shù)學好的，將來可以當數(shù)學家，美術(shù)好的將來可以當畫家，體育好的將來可以當運動員，歷史好的將來可以研究歷史，英語好的將來可以當翻譯。世界是多維的，當你滿腦子想的都是如何進步的時候你就沒興趣去做打架，搶劫之類無聊的事情了。做人一定要有夢想，萬一實現(xiàn)了呢？希望大家做事之前都懂得用自己的腦袋思考一下，什么事情可以做，什么事情不能做。做一個不違法的人，你才能有幸福生活。謝謝大家。第四篇：法制宣傳講稿為了孩子的健康成長——《未成年人保護法》法制宣傳講稿同學們：有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關(guān)心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當?shù)闹匾暎喾矫娴仃P(guān)心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會常務(wù)委員會上制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權(quán)益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關(guān)愛的法律。關(guān)注成長的搖籃——家庭保護有這樣式個真實的故事。家住鄉(xiāng)村的李某是一個9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實李某知道家里窮只一個借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學校讀書的。當?shù)貙W校及教育部門發(fā)現(xiàn)后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學是自己的事，與他人無關(guān)。這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務(wù)教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國法律明確規(guī)定男女平等，包括女童在內(nèi)的未成年人都有接受教育的權(quán)利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區(qū)的女被迫失學。對此，國家、社會、學校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權(quán)利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃。《未成年人保護法》對于家庭保護的措施的規(guī)定是詳細的、具體的，除了規(guī)定父母或者監(jiān)護人對未成年人的保護責任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護人對不履行監(jiān)護職責或侵害未成年人合法權(quán)益時，應當承擔的責任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內(nèi)容：①關(guān)于父母和其他監(jiān)護人的扶養(yǎng)和監(jiān)護義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”②關(guān)于父母或其他監(jiān)護人對未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。第9條指出，父母或其他監(jiān)護人負有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學?！雹坳P(guān)于父母或者監(jiān)護人不履行職責或侵害未成年人合法權(quán)益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權(quán)利，在當?shù)卣⒔逃块T和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。給予健康的培養(yǎng)——學校保護護。一、保護未成年人的受教育權(quán)受教育權(quán)是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權(quán)利，學校作為實施教育的專門機構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生的受教學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對成年人實施的保育權(quán)，不得隨意開除未成年學生?！币簿褪钦f，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。二、保證人身安全和健康 學校作為教育機構(gòu)，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又?的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。首先，學校的教室和各種教學設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責任。其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作?；顒忧袄蠋熞v明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發(fā)生意外。再有，學校要保證教室和各種教學設(shè)施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和嬌治工作，比如經(jīng)常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創(chuàng)身體健康。其實，《未成年人保護法》第16條就規(guī)定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設(shè)備。”第17條規(guī)定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！备鶕?jù)上述法律規(guī)定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務(wù)不僅體現(xiàn)在平時的監(jiān)管方面，也體現(xiàn)在確保校舍和其他教育設(shè)施的安全方面。三、保證未成年人全面發(fā)展我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！弊屛闯赡耆说轮求w全面發(fā)展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)；體，是指要有健的體魄，能夠適應社會主義建設(shè)的需要。這三方面是互相聯(lián)系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設(shè)置做了明確的規(guī)定，學校除了進行語文、數(shù)學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術(shù)等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養(yǎng)了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現(xiàn)了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。1990年1月，國家體季在全國各學校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、優(yōu)秀三級，學?？梢愿鶕?jù)場地、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在此年內(nèi)完成。近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內(nèi)容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現(xiàn)象有所糾正。學校是專門從事教育事業(yè)的單位。,除了給未成年人提供健康的培養(yǎng)教育外,還表現(xiàn)在對未成年人其他生活權(quán)利的保護?！段闯赡耆吮Ｗo法》對學校保護也規(guī)定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關(guān)于學校保護未成年人的人身安全的規(guī)定，還包括以上兩個主要方面：①關(guān)于學校教育的方針和內(nèi)容的規(guī)定。如第13條規(guī)定：“學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。學校應當關(guān)心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視?！雹诮搪殕T必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規(guī)定：“學校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。” 提供優(yōu)化的環(huán)境——社會保護《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規(guī)定，以動員全社會力量共同關(guān)心未成年人的健康成長，并為優(yōu)化未成年人的生活、學習環(huán)境提供優(yōu)良的服務(wù)。有這樣一個故事。涂某是中學初二學生，在班級學習成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學習成績急劇下降；而且出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經(jīng)父母仔細調(diào)查，發(fā)現(xiàn)涂某放學后就鉆進離學校不遠剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設(shè)有通宵影劇放映廳，里面經(jīng)常放映一些黃色影片，出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母將向有關(guān)部門反映電子游戲廳的違法行為，認為他們不應將此性質(zhì)的娛樂場所工在學校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進入”的標志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關(guān)部門責成該游戲停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。游戲廳開在學校附近合法嗎？是否侵害了未成年人的合法權(quán)益呢？成了這個案件爭議的焦點。其實，《未成年人保護法》對于社會保護措施的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個方面：①關(guān)于建設(shè)和完善未成年人的活動場所。如第21條規(guī)定：“各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施?！雹陉P(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持。”第25條規(guī)定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！雹坳P(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內(nèi)吸煙?！甭犃诉@些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧！它將難以逃避法律規(guī)定的責任。實驗專門的保護——司法保護《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、