【文章內容簡介】 背景概況當太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財富與經驗。資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結果多半是慘淡的，更有人說創(chuàng)業(yè)就是一起玩命，果真如此嗎？針對這個問題，我進行了回鄉(xiāng)調研的實踐活動，了解家鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)想法，以便進一步了解家鄉(xiāng)目前的創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況。二、調研的目的和內容（一）調研的目的貫徹構建和諧社會的要求。響應 “進一步深化社會實踐與課堂教學相結合、與專業(yè)實習相結合”的號召，使在校大學生獲得一個實際運用所學知識的機會，理論與實踐相結合，通過實踐完善理論知識，并提高自身綜合素質。通過家鄉(xiāng)中小企業(yè)信息化發(fā)展狀況的調研，總結提高，廣泛推廣，以推動中小企業(yè)信息化進程，從而提高企業(yè)的經濟效益，增強中部工業(yè)產業(yè)的核心競爭力。進入學校，了解大四學生以及剛畢業(yè)人人員的就業(yè)情況及以后打算。（二）調研的內容赴實地進行考察，精心選擇典型企業(yè)，深入企業(yè)，開展實地調研活動。本著“突出重點，有效幫扶，技術援助，總結提高“的原則，為企業(yè)的信息化提供實例，幫助企業(yè)實現(xiàn)產業(yè)信息化，樹立科學化、信息化的發(fā)展方向。通過社會實踐基地這個平臺，與企業(yè)長期聯(lián)系，建立合作關系，實現(xiàn)人才交流與科技交流。三、調研的基本情況（一）大學生創(chuàng)業(yè)想法現(xiàn)狀創(chuàng)業(yè)深入學子心調查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動？”調查結果顯示，%的大學生選擇了“沒有”一項，%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創(chuàng)業(yè)。絕對的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學生的心里普及。創(chuàng)業(yè)目的多樣化創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。%的學生認為“創(chuàng)業(yè)”是為了實現(xiàn)自我價值。這比“積累財富與經驗”。但也表明了大學生對于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創(chuàng)業(yè)不識為就業(yè)的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關系。缺少啟動資金成為創(chuàng)業(yè)殺手“缺乏啟動資金”首當其沖，數(shù)據(jù)顯示，%學生的創(chuàng)業(yè)夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。（二）中小企業(yè)的信息化需求及投入狀況企業(yè)對于信息化知識培訓需求調查表明，企業(yè)對于技術人員的培新需求有著很高的熱情，約90%的企業(yè)提出需要信息化相關知識的培訓。其中73%的企業(yè)希望得到企業(yè)內部資源計劃管理方面的培訓。企業(yè)對于信息化建設的投入量調查表明，企業(yè)對于信息化建設的信心不足，主要體現(xiàn)在信息化建設的投入量不大。（三）制約就業(yè)創(chuàng)業(yè)的兩大因素觀念問題年齡優(yōu)勢被眾人推為是大學生在創(chuàng)業(yè)道路上最強有力的基石。而其次，老百姓對如今大學教育質量的一絲懷疑。同時有受訪者表示，“政策優(yōu)勢”是大學生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢，比如貸款優(yōu)惠，減免稅收，法律保護等，也將成為大學生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障。事物的兩面性告訴我們，有優(yōu)勢必有其劣勢。調查發(fā)現(xiàn)，“資金”、“社會經驗”，“企業(yè)運作及管理經驗”，依次成為大學生自認的三個缺失?！吧鐣涷灐鼻∏∈谴髮W生所不具備的，這也從反面提醒了我們，大學生是否真正理解社會經驗？對于獲得它的難易程度是否有清晰認識？資金真的有那么重要嗎？環(huán)境問題眾人眼里最適合的創(chuàng)業(yè)領域和大學生自認為的有著很大出入。首先，IT行業(yè)占居榜首，達到30%，服務業(yè)第二。可見，受到創(chuàng)業(yè)成功典型案例的影響，IT被廣泛認為是如今最容易創(chuàng)業(yè)成功，且收效最大的領域。比起科技含量高，技術革新快的IT行業(yè)，更多的大學生寧愿在成本、技術含量相對較低、收效相對較快的批發(fā)零售和快速消費品行業(yè)中尋找機遇。四、推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的對策及建議(一)、政府方面要更加積極主動地為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，同時制定標準，建立合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系，進一步加快信息化人才隊伍建設。(二)企業(yè)方面要高度重視人才，逐步加大投入，為建立良好的體系奠定基礎。（三）多方合力1．政府應按照區(qū)域和行業(yè)的劃分，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強政策上的引導與支持，在推動整城市建設和發(fā)展的道路上，可適當?shù)叵蚪洕钒l(fā)達地區(qū)政策傾斜，中小企業(yè)要配合政府，適應市場和社會發(fā)展進步的需要)。2．政府、企業(yè)都要加大對信息化建設的投入，政府可設立扶持中小企業(yè)信息化專項資金，使企業(yè)加大吸納人才力度。此外，充分發(fā)揮企業(yè)和社會各方面的力量籌集企業(yè)信息化建設資金。五、調研意義為大學生提供了一個理論聯(lián)系實際的平臺，使大學生獲得了一個實際運用所學知識的機會，理論與實際相結合。同時，促進了人才的交流和技術交流。開展大學生社會實踐活動，有利于在校大學生走出校門，進一步了解社會、接觸社會、深入社會，在實踐中提高自己的能力，認清自己的價值，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以更加朝氣蓬勃的姿態(tài)投入到下一步的生活學習中去，有利于提高大學生的社會責任感，為促進中部崛起、構建和諧社會貢獻自己的一份力量。六、結語大學生創(chuàng)業(yè)究竟已經到達了一個怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當?shù)妹黠@。幫助我們調整自己在世界觀、人生觀、價值觀方面與社會之間存在的差距。進一步擺脫自身思想方面的不成熟，為更好的適應社會打好基礎，為社會的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。第五篇：回鄉(xiāng)調研報告關于賀莊村花生產業(yè)的調查報告調研地點：河南省新野縣沙堰鎮(zhèn)賀莊村調研對象：賀莊村民、村干部及相關人員調研時間：8月8日——8月14日（不包括前期籌備，后期整理期）調研方式：訪談式為主賀莊坐落于新野縣沙堰鎮(zhèn)，轄五個自然村——賀莊、孫堰、五柏廟、焦樓、徐莊，13個村小組。當?shù)貧夂?、土壤非常適合花生種植，畝產500斤以上，收益較高。時值90年代初，全縣經濟作物種植主抓棉花，并且任務分至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各村莊。而棉花在賀莊種植的歷史表明它并不適合當?shù)氐膶嶋H情況，往往是產出不抵投入。為此，較早樹立商業(yè)理念的原村支書徐明珠頂住層層壓力致力于減輕農民負擔，切實增加農民收入，開始考慮花生的增殖效應，決定走花生種植、剝殼、深加工一體化的道路，讓農民?人人有活干，人人有錢掙?，盡快的富裕起來。并于1991年底醞釀，1992年3月成立了中國農村首批股份制企業(yè)之一