【文章內(nèi)容簡介】 級這個小集體里她倍感光榮和任重。李明涵同學有一顆真誠善良的心。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，她不僅學習不好，還不講衛(wèi)生，還經(jīng)常遲到，同學們大多不愿與他同桌。李明涵同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，李明涵就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經(jīng)常遲到了，還講究衛(wèi)生了。老師同學們都覺得奇怪。后來李明涵同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現(xiàn)在我們是好朋友了，她當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，李明涵同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧?？鞓纷鋈?愉快做事李明涵同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生，評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：集體，為了班級的每一個同學！李明涵同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校。著，很內(nèi)疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。樂于助人也是有利益的，當然不是物質(zhì)上的利益，而是精神上的利益，是一種高尚的利益，如人道主義和理想主義的實現(xiàn)、奉獻社會的滿足、學習新事物的機會、提高技能、參與社會、自我實現(xiàn)、尋求情感上的慰藉、覺得自己善良、有益于人、被人需要等?，F(xiàn)代人也強調(diào)“助人自助”吸取人生經(jīng)驗，增長見識才干，使人的性格均衡成長。助人活動發(fā)展水平越高，社會化程度越高，調(diào)動群眾的內(nèi)在積極性就越重要。與此同時，要加強助人者之間的聯(lián)誼和交流，人們互相激勵，攜手共進，形成推動社會進步的強大力量。陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠……”有一天早上到校后看見有送人玫瑰，手有余香她們班受到了校領導的好“為了班3各同學在教室外等“的理念，通過服務認識自我，讓這些充滿愛心和責任感的李明涵就組織幾個同學把教室打掃、”關注弱勢群體共享美好生活赤峰市松山區(qū)哈拉道口學區(qū)中學扶貧助困工作匯報材料 黨中央、國務院高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，國務院有關部門研究制定了一系列資助政策并采取有力措施，從2007年秋季開學起，我校認真貫徹落實國家有關政策，并通過向外拓展、向內(nèi)挖掘，廣開渠道，籌措資金，使在校的156人次獲得了資助，%，資助金額達困工作舉措多樣，扎實推進，成效顯著。一、扶助政策解了貧困生“痛結”潔靜綠海，也有浮塵，也有流沙。大千世界，也有貧困，也有悲涼。我校學生，大多來自貧困農(nóng)戶。為了幫助貧困學生順利完成義務教育學業(yè)，我校高度重視“兩免一補成立了以校長為組長的工作領導小組，對示。開學第一天，學校專門舉行了免費教科書的發(fā)放儀式，校長馬金華在會上發(fā)表了講話，勉勵全體學生厲志奮發(fā)，班人。并組織全體教師，在開學第一天下到村屯，對未返校學生進行家訪，宣傳“兩免一補”政策，動員家長盡快幫助學生返校上學，收到了明顯的效果。初二學生劉超，父親去世，母親棄其改嫁，只能和叔嬸一起生活。家境十分困難，學校領導親自上門送上黨扶助政策的溫暖，使兩位家長十分感動，當即表示要把孩子送回學校。另一位學生周艷，父母因發(fā)生車禍，造成一亡一殘慘境。該生為了擺脫困境，準備輟學打工，為了幫助這位學生完成學業(yè)，費用和課本費，還發(fā)動師生樂捐，為其支付了全期的生活費用，使該學生感動不已，表示安心就讀，繼續(xù)完成學業(yè)。二、愛心圓了貧困生求學夢我校是典型農(nóng)村型學校，學生全部來自農(nóng)村，村家庭的希望。作為寒門學子，一般很難跨越這個的求學夢。學校為幫助這批寒門學子順利完成初中學業(yè)，計劃，建立了與家庭密切聯(lián)系的家訪制度，20多萬元。學校扶貧助 “兩免一補”學生進行了公勇當社會主義事業(yè)接學校不但為該生全免學雜 “掙錢”成為廣大農(nóng)“門檻”，以圓自己制訂了可行的控輟積極開展學生思想教育工”政策落實。今年春季學期，學校作，并利用村委、村屯廣播網(wǎng)進行“兩免一補”的宣傳動員，使農(nóng)村義務教育廣泛深入人心。我校女生葛春艷是個孤兒，家中唯一親人只有年邁的老奶奶，生活十分困難，每學期只能交上20斤大米。面對此狀，學校領導和團委，多次上門慰問，使該生得以圓了求學夢。貧困生王超，品學兼優(yōu)，鑒于貧困的阻擾，使其在初一后即被迫輟學到廣東打工。為使其續(xù)完9年義務教育，學校有意安排其父親到校作臨工，使這位同學在打工兩個后回到學校，去年還考上了高中就學。愉快做事記唐昊助人為樂事跡20002年時間里，月工資只有五六百元的他，一共為學生墊付書費2002年秋期調(diào)入黃葛槽小學工作以來，”。這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次他都笑著一一回應，并加班加點的盡快“快樂做人，愉快做事2000“唐老師真好！瞧得起我們農(nóng)村人，比親兒子對我還好呢！“萬金油28歲唐昊老師的座右銘。該“老師，我都想送她2000年秋期至480家住芭蕉村大竹社的也時刻感染著別人，”、“唐老師，幫我制作一2002 還不時為快樂做人——唐昊，男，漢族，大專學歷?！?，是現(xiàn)年教師自年任教以來，潛心教學，樂于助人，無私奉獻、深受廣大師生的喜愛和贊揚。一、快樂助人“你幸福，我快樂！”他認為助人為樂就是能夠從物質(zhì)上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂。年輕的他憧憬著美好未來。年剛任教之初，他在一所農(nóng)村單小任教，雖山高路險，但卻阻不斷他執(zhí)教的執(zhí)著和助人熱情。開學之初，他聽到其他教師說鄧麗同學由于家庭貧困，沒有書費錢。家長不準備送子女上學的消息后，忙碌了一天的他顧不上吃口飯、喝口水，就匆匆忙忙直奔該學生家，經(jīng)過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：去上學，只是沒錢……”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住他的手，淚眼婆娑的連說謝謝！年春期，短短的多元。對學生如此深情大義，對其他人，他也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。廖成香老人，家境貧寒。每逢過節(jié)或做好吃的時候，唐昊老師總忘不了叫上老人，她添衣置物，老人逢人便說”自唐老師的一言一行一舉一動，溫暖著別人?！疤评蠋煟瑏韼臀乙幌隆?、“唐老師，來打印一篇作文下課件幫助別人把事情做好，他說，他看到同事們的眉頭舒展了，是他最大的快樂，也因為如此，他簡直就成了學校里的一盒”，哪兒需要他，他就出現(xiàn)在哪兒，盡力的為全體師生排憂解難。最讓人感動的是在去年普洱冷水村遭遇特大泥石流災害時，唐昊老師的家也隨著無情的泥石流毀于一旦?？粗荒嗍餮诼竦姆课?、財產(chǎn)時，他的心碎了?？粗赀~的雙親，因失去了一輩子勤勞拼博所構建積累的房屋、財產(chǎn)時，所表現(xiàn)的那空洞眼神和無助的神態(tài)時，在想著自己年幼的兒子，他眉頭緊鎖，感覺到肩上的擔子又沉了多?？墒窃谶@種情況下，他依然心中裝著別人，捐資捐物，多方化緣。先幫助其他災民解決吃穿問題。他忍住悲痛，把歡笑留在災區(qū)。二、用心做事懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，在教育這個平凡的崗位上，部身心都撲在了教育教學上。在2005帶班級于05年獲得縣級文明班級，學生陳雯蕭獲得縣級文明學生，所指導的學生，作文在比賽中獲得了較好名次，如劉金星的作文教科研方面也較為出色。所寫的論文獲省級二等獎他回想從教的8年里，唐老師心中不時涌出陣陣喜悅，導下，已學會振翅高飛，看著一個個玩皮少年重拿書本，充滿求知的渴望時，他就覺得今生足矣。三、春色滿園有一種愛，從有限到無限經(jīng)過無數(shù)的心手相牽而繼續(xù)延伸，無時無刻不讓人覺得溫暖。唐昊老師他就是這群人中的一個，人，愛護他人的一個普通教師，他樂于為他人排憂解難，去鼓勵他人，去溫暖他人心田。慣于用他教師的獨特優(yōu)勢去感染別人，去影響別人。他針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，下“多給別人留方便，我為別人多做點。提高。他處處以身作則，要求學生做到的，他首先做到。在他所任教班級里，龍云同學家庭貧寒，他帶頭捐款，全班一共捐了200多元，原三（也帶頭捐款，并和學校老師一同去看望。獻自己的愛心，喚起民眾良心。當他看到人們紛紛解囊，自己的零用錢毫不猶豫的投進捐款箱時，伴著