關(guān)于廣泛開展向楊善洲同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知(編輯修改稿)
2024-11-14 18:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、在全中心教師的信任支持下，我中心各校的各項(xiàng)工作得以快速健康發(fā)展。同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才積極要求進(jìn)步，充實(shí)我們的血液，壯大了我們的隊(duì)伍。近年來，共納新黨員13名，今年擬發(fā)展黨員1名。我中心黨總支多次被評為區(qū)基層先進(jìn)黨組織。二、未雨綢繆、常懷“進(jìn)京趕考”之心重溫進(jìn)京趕考，高質(zhì)量完成省教育督導(dǎo)評估、省教學(xué)督導(dǎo)評估，這是本學(xué)年給我們各校提出的新課題、新使命和新考驗(yàn)。實(shí)事求是地說，要完成好這個(gè)“考試”，我們還面臨著很多困難。這就要求我們每位黨員堅(jiān)持做到：一是加強(qiáng)品德修養(yǎng)。牢固樹立以人為本的思想，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，感恩知足、平和心態(tài)，正確對待權(quán)位名利，不計(jì)較個(gè)人得失，把感恩知足體現(xiàn)在干事上，體現(xiàn)在教育教學(xué)上。大力發(fā)揚(yáng)“真抓實(shí)干、埋頭苦干”的工作作風(fēng)，少說空話，多做工作，干字為先，實(shí)字當(dāng)頭。二是勤奮學(xué)習(xí)。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)的第一需要，堅(jiān)持先學(xué)一步，深學(xué)一層，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，提高分析問題、判斷問題和解決問題的能力。提倡多讀書、看報(bào)、多收聽收看新聞，了解國家大事。三是搞好團(tuán)結(jié)。講黨性、講原則，講責(zé)任、講配合，從大局出發(fā)，為大局著想，主動(dòng)承擔(dān)工作，主動(dòng)迎難而上。講修養(yǎng)、講氣度，互相諒解、支持、尊重，既能容人之長，又能容人之短，大事講原則，小事講風(fēng)格。做到幫忙不添亂，干事不越位。三、加強(qiáng)反思、常懷“自我批評”之心毛澤東等老一輩革命家在新中國政權(quán)建立的考卷上畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。反思自己存在以下問題：學(xué)習(xí)勁頭不足，理論水平不夠 雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、有時(shí)只是急用什么就學(xué)什么，對業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)放松了，對很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)比如高一新課程改革的知識(shí)就了解掌握的不夠好，學(xué)了一點(diǎn)理論知識(shí)但不能和實(shí)際緊密結(jié)合，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。分析其原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。宗旨意識(shí)不強(qiáng)，一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是我畢生追求的夢想，但有時(shí)要辦一所好學(xué)校也太難了，因此產(chǎn)生為難情緒。在大困難面前甚至有打退堂鼓的念頭。交流協(xié)調(diào)不夠?，F(xiàn)班子成員、下屬等在工作上談得較多，交換意思較少，溝通不夠，關(guān)心不力。在開展批評時(shí)，有時(shí)心存顧慮，直面批評怕影響同事之間的感情和影響工作的開展。致使一些不良思想情緒有所發(fā)生，如有個(gè)別黨員，完全忘記了黨員身份，在群眾當(dāng)中發(fā)牢騷、泄私憤、見名利就掙、見榮益就上。對自己、對學(xué)校、對上級、對工作造成一定影響。今后，將轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，走出辦公室，深入第一線，到群眾中間去，了解工作實(shí)際，掌握第一手材料，走訪、座談、征求意見，在廣泛密切聯(lián)系群眾的過程中理解群眾、相信群眾、尊重群眾，虛心聽取群眾意見和建議，聽群眾的呼聲，關(guān)心群眾疾苦，和廣大教師做知心朋友。對待具體工作要勇于負(fù)責(zé)，率先垂范，以身作則。四、勤奮工作、交出滿意答卷為重溫黨中央、毛主席“進(jìn)京趕考”的警示，我中心全體黨員干部要始終保持冷靜、清醒的頭腦，圍繞一個(gè)中心，即教學(xué)為中心；建設(shè)兩支隊(duì)伍，即干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍；完成三大工程，即名師工程、名校工程、黨建工程；實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高，即文化品位提高、管理水平提高、教學(xué)質(zhì)量提高，師生素質(zhì)提高。始終保持“趕考”的進(jìn)取精神，凝心聚力、為裕華區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。：第三篇：向楊善洲同志學(xué)習(xí)向楊善洲同志學(xué)習(xí)近日，習(xí)近平同志在學(xué)習(xí)楊善洲精神座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，楊善洲同志的模范事跡和崇高精神，生動(dòng)詮釋了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的先進(jìn)和優(yōu)秀，為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部為政、干事、做人樹立了一面光輝旗幟。各級黨組織要認(rèn)真貫徹胡錦濤同志關(guān)于向楊善洲同志學(xué)習(xí)的重要指示，廣大黨員干部要積極學(xué)習(xí)楊善洲同志先進(jìn)事跡，做人民滿意的好黨員好干部。作為在監(jiān)獄事業(yè)一線工作的我們更應(yīng)該積極學(xué)習(xí)楊善洲精神，以楊善洲同志的事跡對照我們的言行，衡量我們的工作。有不少同志不禁要問：楊善洲精神是什么？為什么要學(xué)習(xí)楊善洲精神？怎樣學(xué)習(xí)楊善洲精神？只有搞清楚這些問題，我們才能理解楊善洲精神的含義，才知道怎樣更好的學(xué)習(xí)楊善洲的精神，才能使我們的學(xué)習(xí)工作不至于停留在口頭的呼喊之上，而是能深入到我們的生活工作的方方面面。什么是楊善洲精神？要了解楊善洲精神，我們首先要了解楊善洲的一生。“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創(chuàng)造資產(chǎn)幾個(gè)億，分文不取樂悠悠??”從這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠讓我們能大致了解楊善洲同志的生平。楊善洲很少待在機(jī)關(guān)，一年大部分時(shí)間都在鄉(xiāng)下跑，他幾十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為了廣大普通老百姓的衣食住行日夜操勞，退休以后鉆山溝，建林場，去世以后將價(jià)值3億多元的林木資源無償交給了國家。楊善洲同志用樸實(shí)的生活作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作態(tài)度將其一生鑄就為信念
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