做新時代好少年征文[精選合集](編輯修改稿)
2024-11-14 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心。這樣才能為國出力。所以，我們應(yīng)該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候！作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由！但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。在課余時間，我們可以不把一切時間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應(yīng)該“國事家事天下事，事事關(guān)心。”我們可以多看新聞，了解國家的動向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進取好少年！游遍了詩詞的世界，翻開歷史的書頁，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時，我們竟也會有“秦王掃六合”的豪邁之氣；在憐憫孤苦時，竟也會把自己比作葬花的黛玉；在奮力學(xué)習(xí)時，竟也想與西漢的張良相比。新時代少年，雖然人生的經(jīng)歷并不多，卻也樂意學(xué)習(xí)古人，領(lǐng)悟做事的真諦；新時代少年，對萬物都充滿了好奇；新時代少年，充滿了新的活力，在這個新的社會，一定會創(chuàng)造出一個又一個的奇跡！第二篇：學(xué)雷鋒,做新時代好少年作文學(xué)雷鋒，做新時代好少年“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本??”每當(dāng)我聽到這首熟悉的歌曲，我就情不自禁地想起樂于助人、無私奉獻的雷鋒叔叔。2008年5月12日。我把平時存下的零花錢拿了出來，去郵局認(rèn)購了一個“愛心包裹”，寄給了災(zāi)區(qū)小朋友。不久，我收到了領(lǐng)到“愛心包裹”的災(zāi)區(qū)小朋友寄來的信，讀著信，我的心里熱乎乎的。是雷鋒叔叔樂于助人的精神，讓我成長為一名“愛心小天使”，一名名副其實的少先隊員。記得那次公交車上上來了一個年邁的老人，她慢慢走上車，來到了我的旁邊，我馬上站起來讓座，對這位奶奶說：“奶奶，您坐吧。”奶奶夸我是好孩子，我還有點不好意思呢。當(dāng)聽到老奶奶感謝的話語時，我格外的開心和欣慰。讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我還體會到雷鋒叔叔的“釘子”精神也值得我學(xué)習(xí)！雷鋒叔叔無論做什么事都是擠時間鉆研！我以前學(xué)習(xí)馬馬虎虎，成績直線下降。第三篇：新時代好少年叩莊小學(xué)“新時代好少年”評選表彰活動說明報告為落實黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”要求，落實總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，推進社會主義核心價值體系建設(shè)和做好新時代文明傳習(xí)工作，從四月上旬開始，叩莊小學(xué)開展了“爭做新時代好少年”教育實踐活動?；顒臃桨溉缦拢阂?、各班級要積極開展“新時代好少年”推薦活動。按照“熱心公益”“勤學(xué)創(chuàng)新”“自強自立”“尊師孝親”“誠實守信”五個類別組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的新時代好少年，樹立校園榜樣人物。二、學(xué)校將充分利用宣傳窗、黑板報等載體，通過晨會、國旗下講話、主題班會等形式，廣泛宣傳展示校級“新時代好少年”的先進事跡，營造濃厚的宣傳氛圍。三、各班級要積極組織學(xué)生開展?fàn)幾觥靶聲r代好少年”活動，并將活動與新文明傳習(xí)和文明校園創(chuàng)建活動相結(jié)合，引導(dǎo)全體隊員養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，學(xué)用合一、知行合一，打好人生的精神底色。一“新時代好少年”評選方法，實施背景為落實黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”要求，落實總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推進社會主義核心價值體系建設(shè)和做好新時代文明傳習(xí)工作，開展“新時代好少年”評選表彰推薦活動。為規(guī)范評選表彰推薦工作，特制定本辦法。二、實施理念弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 爭當(dāng)新時代好少年三、實施目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。，評價的內(nèi)容更富生活意義和文化氣息，給每個孩子留下童年生活美好快樂的記憶，讓評價真正發(fā)揮其教育功
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