【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做起來(lái)并非那么容易！擁有一顆平常心、責(zé)任心、愛心來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生，他們是父母的兒女，是我們的學(xué)生，是民族的希望！是祖國(guó)的明天！是我們工作的一面鏡子！折射給我們的正是我們工作成績(jī)的展現(xiàn)！記住你是一位教師，教書育人是你的象征，自信是你的資本，微笑是你的標(biāo)志，你要奮斗的不僅僅是在學(xué)生面前苦口婆心的讓他把文化課成績(jī)考的更高一點(diǎn)，名次更靠前一些!而是好好努力拿出平常心、責(zé)任心、愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生！等待數(shù)年后出現(xiàn)在你面前的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生！想要得到回報(bào)，前提是先好好地付出！第一，做好老師，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確的信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我所帶的是五年級(jí)的學(xué)生，我始終認(rèn)為我要教給他們的不僅僅是書本上的知識(shí)，也不僅僅是試卷上的回答，而是一種生活本能和學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲业膶W(xué)生六年級(jí)就要離開父母到外地去上學(xué)我想要他們得到的一種是生活上的自理能力，另外就是自覺學(xué)習(xí)的能力。我現(xiàn)在所在的學(xué)校、所帶的班級(jí)學(xué)生人數(shù)少，各科老師都可以照顧得過(guò)來(lái)也督促的過(guò)來(lái)，但是如果他們走出了我們村莊，面對(duì)更大的班級(jí)是否可以自覺學(xué)習(xí)？值得我去深思。所以我認(rèn)為這一年我要鍛煉他們的這種自覺和自理能力，教會(huì)他們生活的本能和學(xué)習(xí)的方法，這樣我才放心他們走出我們的村莊時(shí)依然可以輕松快樂(lè)的生活。第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。學(xué)高為師，德高為范，這句話我在大學(xué)的時(shí)候天天可以看到。如今畢業(yè)了，我步入了教師行業(yè)，正在履行我的職責(zé)。習(xí)主席說(shuō)，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。作為老師我們要做的不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)，很多時(shí)候我們的行動(dòng)遠(yuǎn)比我們的嘴巴更容易被學(xué)生接受!學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力，我們盡力使自己做到最好！為學(xué)生起到模范帶頭的作用！那次全體集合后，解散了看到低年級(jí)的同學(xué)正飛奔進(jìn)入教室，而我所帶領(lǐng)的五年級(jí)的學(xué)生正站在原地，那一刻我才想起是我之前不經(jīng)意的一句勸告“我們五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)要讓著我們低年級(jí)的同學(xué)！”這一刻，他們寧等一分，不搶三秒的表現(xiàn)正是為其他同學(xué)讓道，讓低年級(jí)的同學(xué)先走，先上樓，避開人員擁擠的場(chǎng)面。那一刻我笑了，笑得非常欣慰和感動(dòng)！我的不經(jīng)意的一句話同學(xué)們謹(jǐn)記心中。日常生活中我讓學(xué)生來(lái)監(jiān)督我、這樣我和學(xué)生是站在同一道德起跑線上我們可以互相督促共同進(jìn)步。給學(xué)生一些權(quán)力，放手讓他來(lái)監(jiān)督，他會(huì)做的更好的！第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的光亮，教師應(yīng)該吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！焙美蠋煈?yīng)該是智慧型的教師，授人以魚不如授人以漁。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。另外，教師還應(yīng)具備相關(guān)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，必備的教育科學(xué)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，能夠做學(xué)生的百事通。課堂上難免會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)的難題，這時(shí)我會(huì)和學(xué)生一起研究一起查閱相關(guān)書籍來(lái)解決，這樣師生共同學(xué)習(xí)學(xué)生也會(huì)想著超越老師積極性會(huì)更高！遇到學(xué)生比我說(shuō)的更好時(shí)，我會(huì)做一個(gè)好的聽眾，并且虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。并夸贊學(xué)生，在這個(gè)問(wèn)題上你可以當(dāng)老師了。第四，做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的。老師要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。我們不應(yīng)隨意為學(xué)生貼標(biāo)簽。學(xué)生本就是一個(gè)兒童，難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但是他們的心靈是脆弱的。不應(yīng)因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤而貼上一個(gè)不雅的標(biāo)簽！我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，并巧妙的化解學(xué)生的錯(cuò)誤行為！使認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤的同時(shí)可以學(xué)到新的技能。學(xué)生是很在意老師與之說(shuō)話的方式和措辭的，有時(shí)老師批評(píng)學(xué)生是想讓他朝著更好的方向發(fā)展，而學(xué)生卻有逆反心理，不樂(lè)于接受，其實(shí)也有可能是老師的措辭不恰當(dāng)而造成的矛盾。有一次我批評(píng)一個(gè)學(xué)生字跡不工整，可他堅(jiān)持說(shuō)他寫的比另外一個(gè)同學(xué)好，于是兩人僵持著無(wú)法進(jìn)行談話了，我想了一會(huì)兒，就說(shuō)：“老師知道他寫的也不太工整，但是他很努力的在認(rèn)真寫，而你是在努力地寫，所以我批評(píng)了你，你感到很委屈，我能理解你，但你想想，努力地去寫完和認(rèn)真的去寫是有區(qū)別的，記住你是有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正認(rèn)真。這名學(xué)生聽后便不說(shuō)什么了，第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)他多練了一張字，并且工工整整的。我又一次開心的笑了。從學(xué)生時(shí)代一步步走到教師這個(gè)崗位上來(lái)！需要我們從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去！新時(shí)代的學(xué)生，需要我們多多的開動(dòng)自己的腦筋深入學(xué)生中去幫助他們更快樂(lè)、更輕松的學(xué)習(xí)！只有學(xué)生有興趣了才能愉快的步入課堂與老師同進(jìn)步！學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)了滿意了我們對(duì)自己的教育成果也可會(huì)心一笑！笑過(guò)之后繼續(xù)前進(jìn)！教育之路需要我們 不斷創(chuàng)新！不斷改進(jìn)！爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的教師、家長(zhǎng)認(rèn)可的教師、學(xué)校需要的教師、黨和人民滿意的好老師！為了民族的教育事業(yè)讓我們展開華麗的篇章書寫平凡的生命故事吧！我的演講到此完畢！謝謝大家第五篇：做黨和人民滿意的好老師演講稿學(xué)先進(jìn)，做學(xué)生滿意的教師 嚴(yán)律己，做師德高尚的楷模尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位