【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堅(jiān)守工作信念，就要時(shí)時(shí)處處對(duì)自己負(fù)責(zé)。最大的敵人就是自己，要有勇于戰(zhàn)勝自我的信心和決心，在日常執(zhí)法工作中，不斷充實(shí)自己、完善自己、提高自己。對(duì)自己負(fù)責(zé)，就需要及時(shí)行動(dòng)起來(lái)，做好每一件事，干好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真履職、在崗盡責(zé)、在位履職，勤奮敬業(yè)，打造自己充實(shí)、健康、完美的人生，不要像故事中的“老木匠”一樣，忙碌辛苦了一輩子，但給自己留下的卻是發(fā)人深思的遺憾。善始更要善終。只有做到善始善終才是人生最大的成功。故事中的那個(gè)“木匠”,工作很優(yōu)秀，卻沒(méi)有堅(jiān)持到最后，最終，自己無(wú)地自容地不得不住在自己建的粗制濫造、偷工減料的房子里?！巴砉?jié)不?！钡倪z憾難以彌補(bǔ)。做任何一項(xiàng)工作，有始善更要有終善，故事中的“木匠”，在幾十年的職業(yè)生涯中，勤奮努力，踏實(shí)肯干，不失為一個(gè)好木匠，不然，老板怎么可能送幢房子給他呢。然而，老木匠始善，到了接近“終點(diǎn)”的時(shí)候，卻沒(méi)能做到終善。房子可以重建，但世人對(duì)自己的人生評(píng)價(jià)是無(wú)法重建的。擬題參考：留下自己最精彩的一面愛(ài)人就是愛(ài)己堅(jiān)持到最后善始善終信念不變第四篇：作文指導(dǎo)觀察中的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：，以及激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美和資源，拓展寫作素材的范圍。，不僅要詳細(xì)地從各個(gè)方面描寫出物體的形態(tài)和變化，也注重心理活動(dòng)的描寫和刻畫，說(shuō)出自己的想法，在生活中多問(wèn)為什么，多看書。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在狀物時(shí)，不僅要詳細(xì)地從各個(gè)方面描寫出物體的形態(tài)和變化，也注重心理活動(dòng)的描寫和刻畫，說(shuō)出自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索科學(xué)的興趣，在生活中多問(wèn)為什么，多看書。教學(xué)用具：范文教學(xué)方法：討論法、談話法 教學(xué)用時(shí)：5——45分鐘 教學(xué)過(guò)程： 【啄前準(zhǔn)備】引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)狀物類文章。【啄開樹皮】大家都還記得我們上次我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)的課，叫雞蛋游泳，那是大家在觀察的過(guò)程中明白了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)不一定是做實(shí)驗(yàn)，觀察其他的（比如動(dòng)物、植物）也可以發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)。不知道大家在平常生活中有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)呢？俗話說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀兊纳磉呎媸怯兄嗵嗟拿利悾嗵嗟捏@奇，動(dòng)物、植物、天上飛的、地上跑的、水里游的……用你的眼睛和心靈去看看吧。同學(xué)們，老師昨天在家休息的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口是一堆“新土”，“那土一粒一粒的”，真是奇怪，這些是什么東西啊？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那堆新土原來(lái)是螞蟻在筑巢搬出來(lái)的。因?yàn)槲浵佔(zhàn)彀托?，所以搬出?lái)的是一粒一粒的。同學(xué)們，你一定也有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，“啊，我發(fā)現(xiàn)了??”那么你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣發(fā)現(xiàn)的？可以從生活觀察中去想，如：奶奶喂的母雞一天天地長(zhǎng)大，一天你發(fā)現(xiàn)母雞要生蛋了；你家的小狗或小貓要當(dāng)媽媽了；你發(fā)現(xiàn)植物也會(huì)睡覺(jué)，動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言；你發(fā)現(xiàn)原來(lái)用放大鏡可以把陽(yáng)光聚成一點(diǎn)??也可以從常識(shí)課的實(shí)驗(yàn)制作中去想，如雞蛋浮上來(lái)了，花兒變色了，水浮在空中了?? 【啄入蟲洞】力求把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)清楚（什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的；什么地方發(fā)現(xiàn)的；發(fā)現(xiàn)了什么；發(fā)現(xiàn)的東西是什么樣的？當(dāng)時(shí)的心情如何？怎樣發(fā)現(xiàn)的？）。注意：同學(xué)們?cè)谡f(shuō)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，說(shuō)不定別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象，我們可以加以補(bǔ)充，或許有些同學(xué)還不大明白，也可以加以詢問(wèn)。我們力求把這件事說(shuō)得更生動(dòng)詳細(xì)。分類有：A、植物類：含羞草、向日葵下午放學(xué)了,我一路飛奔回到家,今天作業(yè)可真多,我不抓緊寫,我覺(jué)得小腿上癢乎乎的,我回頭一看,一盆含羞草抬著頭望我,我跑到它旁邊,仔細(xì)打量著它:葉子大約有我指甲面二分之一那么大,它左一片,右一片在莖上,它的葉子緊貼,它的葉子又開放了,這時(shí),我控制不住的,再一次把手觸了觸含羞草,過(guò)了十幾分鐘,它的葉子又貼在了一起,我等它開放了,又點(diǎn)了它一下,它一會(huì)兒貼,一會(huì)兒開…… 媽媽回到家,見我在玩弄含羞草,對(duì)我說(shuō):“,我想在晚上,給你表演魔術(shù)呢.”我驚訝地問(wèn)媽媽:“這就是含羞草嗎 ”“是呀”.“哦,我明白了,你一碰它,它就放開葉子”.這個(gè)夜晚我真開心,？B、動(dòng)物類：螞蟻搬家、蝸牛上樹，蜘蛛結(jié)網(wǎng)我跑下樓，來(lái)到經(jīng)常玩耍的小亭子，觀察起蜘蛛來(lái)。亭子上方有一張網(wǎng)，而一只身上長(zhǎng)了許多絨毛的蜘蛛?yún)s并不在網(wǎng)上，它在亭子的一個(gè)角落走來(lái)走去，它在找什么呢？我感到奇怪，便情不自禁地坐了下來(lái)，仰著頭眼睛緊緊地盯著它。隨著一根根的細(xì)絲掛在木頭上，我知道它在織網(wǎng)。書上說(shuō)，蜘蛛一邊爬一邊吐出一種液體，遇到空氣就變硬了，形成一根根細(xì)細(xì)的絲。它來(lái)回地爬，不停地吐液，很快就結(jié)成了一張網(wǎng)。我很納悶：蜘蛛不是有網(wǎng)嗎？干嘛還要織呢？天漸漸地暗了下來(lái)，時(shí)間也不早了，我趕緊跑回了家?；氐郊依?，我告訴媽媽蜘蛛在織網(wǎng)，很無(wú)聊，有了一張還要一張，真貪心。媽媽聽了我的話，哈哈笑道：“雨后，你再去看看吧?！钡诙煊晖：螅以俅蝸?lái)到小涼亭，看見最早的那張網(wǎng)已經(jīng)爛了。細(xì)絲已經(jīng)斷開，耷拉著掛著雨珠，而蜘蛛?yún)s在它新織的網(wǎng)上安然無(wú)恙，悠閑自得。我仔細(xì)觀察，蜘蛛的新家和之前的不一樣，被毀掉的是平的，完好無(wú)缺的新家卻是豎著的！突然間我似乎明白了什么，事不宜遲，馬上查證，我風(fēng)一般地跑回家，上網(wǎng)一查，電腦上的物象測(cè)天證實(shí)了我的猜測(cè)：原來(lái)平網(wǎng)容易被雨水打爛，下雨前，氣壓低，蜘蛛感受到了氣壓，就趕緊織一張豎網(wǎng)做臨時(shí)的家。想不到蜘蛛也是一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員呢！C、實(shí)驗(yàn)類：雞蛋浮起來(lái)了，放大鏡燒紙【啄掉蟲子】同學(xué)們，剛才講得生動(dòng)精彩，特別是把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程講得具體細(xì)致，把自己發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)也帶給了大家，很好！但是，我們有很多同學(xué)就是說(shuō)得很不錯(cuò)，一到寫的時(shí)候就思路貧乏了。接下來(lái)我們來(lái)看看怎樣把這篇文章寫得生動(dòng)具體。題目為了寫好作文，我們必須擬訂一個(gè)好題目。先確定自己要寫什么內(nèi)容，再想一想，給自己的發(fā)現(xiàn)加一個(gè)什么題目，才能更吸引人呢？（學(xué)生設(shè)想答案：雞蛋浮起來(lái)了；紙牌魔術(shù)揭密；放大鏡點(diǎn)火；我的新發(fā)現(xiàn)……）開頭：你怎么發(fā)現(xiàn)你要觀察的東西的【略寫】A、開門見山：蜘蛛是一種常見的小動(dòng)物，有著許多奇妙之處。接著再是怎么發(fā)現(xiàn)的B、事件的起因：怎么發(fā)現(xiàn)的，交代：時(shí)間、地點(diǎn)、人物細(xì)致的觀察：你看到的什么（比喻、擬人的修辭手法），想到的什么，你的疑問(wèn)【祥寫】發(fā)現(xiàn)知識(shí)，明白道理：最后怎么解除疑問(wèn)的，你最后有什么想法，明白道理。A、明白道理：只要仔細(xì)觀察、努力學(xué)習(xí)，多問(wèn)一個(gè)為什么，就能學(xué)會(huì)很多知識(shí)。B、引申開去：媽媽告訴我：許多動(dòng)植物都是天氣預(yù)報(bào)員呢！。類似的預(yù)測(cè)方法還有螞蟻搬家、蝸牛上樹等等。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。我真是迫不及待地等待著下一場(chǎng)雨的到來(lái)。同學(xué)們，這節(jié)課我們從說(shuō)到寫描述了自己生活中、學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，共同分享了彼此的快樂(lè)，同時(shí)我們也懂得了美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是沒(méi)有美而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們留心觀察周圍的事物，積極關(guān)注生活，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)新的本領(lǐng)，說(shuō)不定在你們中間也會(huì)出現(xiàn)像牛頓瓦特一樣的大科學(xué)家。希望同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)觀察，多思考，勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，那么寫作文就不會(huì)感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下筆了?！咀南x記錄】我發(fā)現(xiàn)了......開門見山：蜘蛛是一種常見的小動(dòng)物，有著許多奇妙之處。細(xì)致的觀察結(jié)尾：發(fā)現(xiàn)知識(shí)，明白道理 【啄蟲工具】我的發(fā)現(xiàn)啊——我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！”聽我和么說(shuō)，你一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么秘密吧？別急，讓我慢慢地來(lái)告訴你。那天晚上吃完飯，我在衛(wèi)生間里洗手。洗著洗著，我不經(jīng)意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼。沒(méi)想到，這不經(jīng)意的一瞟，看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個(gè)圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認(rèn)真觀察起來(lái)，并且用手輕輕的撥了一下那個(gè)小球。啊，那小球下面還有一根細(xì)細(xì)的莖。我湊近仔細(xì)地看了看，“啊！”我不禁叫出聲來(lái)。那所謂的“小球”是一個(gè)小蘑菇，拖把上竟然長(zhǎng)了一個(gè)小蘑菇！真是一個(gè)奇跡，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我用手使勁揉了揉眼睛，又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。白色的蘑菇上有幾點(diǎn)淡黃色的斑點(diǎn)?？赡苁且?yàn)榧?xì)細(xì)的莖承受不住菇頭的壓力，已經(jīng)壓彎并蓋住。如果不用手撥，很難發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘑菇。倒是像個(gè)毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛(ài)極了！確認(rèn)之后，我想發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長(zhǎng)蘑菇啦！”話音剛落，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著他們到衛(wèi)生間去看那長(zhǎng)了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并沒(méi)有像我那樣大驚小怪，只是平淡的議論了幾句。媽媽說(shuō)：“哦，這沒(méi)什么，已經(jīng)長(zhǎng)了好幾次了，你不知道而已?！焙鋈?，爸爸問(wèn)我：“于正心，你知道拖把上為什么會(huì)長(zhǎng)出蘑菇嗎？”呃，這下可把我問(wèn)住了。我剛才大驚小怪了半天，還沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢！不過(guò)，我馬上鎮(zhèn)定了下來(lái)。結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的知識(shí)，和實(shí)際觀察，想了想，回答道：“可能是因?yàn)槟⒐绞怯梢环N微生物長(zhǎng)成，而這種微生物在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)生長(zhǎng)成蘑菇。拖把呢，經(jīng)常是潮濕的，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部會(huì)有些腐爛，滿足了微生物的生長(zhǎng)條件，所以木棍與布條的交接處就長(zhǎng)出菌——蘑菇啦！這跟下雨后草叢會(huì)長(zhǎng)出蘑菇的道理是一樣的?！闭f(shuō)完這些，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，同時(shí)用期待的目光看著爸爸。問(wèn)道：“我說(shuō)得對(duì)嗎？”爸爸向我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你自己查查書吧！”我查閱了相關(guān)資料，證實(shí)了我說(shuō)的話，還增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。我真高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了拖把上長(zhǎng)蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認(rèn)真觀察，積極思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂(lè)！小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四觀察日記輔導(dǎo)（有作文范文）教學(xué)目標(biāo)：1．口語(yǔ)交際：留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。2．習(xí)作練習(xí)：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。3．自主發(fā)現(xiàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)分。4．日積月累：讀讀背背一首農(nóng)諺歌謠，讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于人體器官的三行詞語(yǔ)。5．拓展延伸：通過(guò)寬帶網(wǎng)了解魯班的故事，也可以到圖書館`上網(wǎng)等收集更多的資料。第一課時(shí)口語(yǔ)交際 觀察中的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們，我們身邊的許多事物，都有著無(wú)窮的奧秘，我們學(xué)習(xí)的本組課文，有的作者留意了鮮花的開放，有的作者注意了蜜蜂的