20xx人教版高中生物必修2第三章第1節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)(編輯修改稿)
2025-01-14 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)典實驗： 出示 R 型細菌和 S 型細菌的菌體和菌落圖，讓學生對圖指出何者是 R 型菌體？何者是 S型菌體？菌落各是怎樣？毒性呢？以加深學生對兩種細菌的了解。 〖問〗 1．兩種肺炎雙球菌有什么不同？ 2．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗分哪幾個步驟？各看到哪些象？ 第四組的實驗結(jié)果說明了什么？ 3．艾弗里及其同事繼續(xù)研究，實驗的關(guān)鍵思路是什么？最后的結(jié)論是什么？學生閱讀教材P43－ P44，邊看書邊看圖解，回答上述問題。 〖答〗 1。略 2． 體內(nèi)轉(zhuǎn)化 1928 年 英國 格里菲思 ① 活 R，無毒 活小鼠 ② 活 S，有毒 小鼠 死小鼠 ③ △ 殺死的 S，無毒 活小鼠 ④ 活 R + △ 殺死的 S，無毒 死小鼠 轉(zhuǎn)化因子是什么？ （ ②④ 分離出活 S） 結(jié)論：殺死的 S 中含有轉(zhuǎn)化因子 〖探究〗 “在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，為什么加熱殺死的 S 型細菌還能使 R型活細菌轉(zhuǎn) 化為 S 型活細菌？ ” 〖講述〗蛋白質(zhì)和核酸對于高溫的耐受力是不同的。在 80~100 ℃ 的溫度范圍內(nèi)，蛋白質(zhì)將會失活， DNA 雙鏈將解開；當溫度降至 55 ℃ 左右時， DNA 雙鏈能夠重新恢復(fù)，但蛋白質(zhì)的活性卻不能恢復(fù)。 3．體外轉(zhuǎn)化 1944 年 美國 艾弗里 （ 1）實驗的關(guān)鍵思路是：設(shè)法把 DNA 與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀
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