20xx牛津譯林版七年級下冊unit8petscomicstripandwelcometotheunit(編輯修改稿)
2025-01-14 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助學(xué)生說出原因，如： I like rabbits. I think they’ re lovely. I can feed them carrots. Step 3 Practice 1 讓學(xué)生獨立完成 B部分的練習(xí)， 然后請 6位同學(xué)開展下面的活動： 每人朗讀一 句搭配好的句子 合上課本重復(fù)剛才的句子 用肢體語言演示所讀句 子中出 現(xiàn)的動作 此活動的目的是讓學(xué)生更好的理解和記憶不同動物的不同特征。 2 逐一出示鸚鵡，老鼠，金魚，貓等的圖片，和學(xué)生就圖片進(jìn)行交流。 Sample conversation: T: what’s this? S1: it’s a parrot. I like it very much. It can sing. T: what about
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