20xx牛津譯林版九年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1asia7(編輯修改稿)
2025-01-14 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Wall for a short time? 【設(shè)計(jì)意圖：聽漫畫，呈現(xiàn)問題和表格，讓學(xué)生帶著問題去聽。培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中獲取有用信息的能力。在圖表中出現(xiàn)了個(gè)別生詞，以超鏈接的方式通過圖片語料將生詞自然而然地進(jìn)行呈現(xiàn)和習(xí)得，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在語境中把握生詞意義的目的?！? 2. Reading and acting T: Read Hobo and Eddie’ s conversation and act it out. 【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn) 一步熟悉漫畫的內(nèi)容，把握 Hobo和 Eddie的性格、情緒等細(xì)節(jié)。惟妙惟肖的表演可使學(xué)生更進(jìn)一步地把握漫畫精髓，體悟人物的情感，激發(fā)他們參與課堂的熱情?！? Step 3 Practice 1. A Diary T: After the trip, Hobo wrote a diary. In the diary, Hobo wrote something about the trip. At the same time, he showed his love to the Great Wall. 【設(shè)計(jì)意圖 ：以日記的形式將對(duì)話梳理成文，滲透語篇意識(shí)。同時(shí)，通過 Hobo對(duì)長城熱愛的情感表達(dá)為下文的小組活動(dòng)打下基礎(chǔ)。也為進(jìn)入 Wele to the unit 做好鋪墊?！? 2. Words for Eddie T: What will you sa
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