語文組教師說課比賽總結(編輯修改稿)
2024-11-12 18:00 本頁面
【文章內容簡介】 考慮教師教學能力提升培訓學院新一輪人才培養(yǎng)工作水平評估準備等工作，現(xiàn)組織本學期教師說課比賽工作, 相關方案如下：一、比賽的目的為促進教師深入課程教學，培養(yǎng)和提升教師系統(tǒng)思維能力、課程設計能力、課程開發(fā)能力與教學實踐能力，全面提高教師職業(yè)技能和教研水平，促進教師之間相會交流與學習，尤其是促進青年教師教學能力的提升，推進我系教育教學質量的提高使每一位教師進一步明確說課的關鍵環(huán)節(jié)和重要因素，以改進說課的水平，激發(fā)學生學習的興趣。迎接評估做準備，提升本系教師說課水平。二、參賽對象：本系所有專兼職教師，具體參賽課程為本學期所擔任課程。三、組織工作本次說課以教研室為單位組織進行。成立以教學科和教研室為主的說課領導小組，并邀請教務處領導參加。四、說課內容及時間說課程放置:如何體現(xiàn)職業(yè)性、突出對學生職業(yè)能力和基本素質及技能培養(yǎng)。說教學內容:如何根據(jù)高職教育規(guī)律統(tǒng)籌教學內容、設計學習內容，實現(xiàn)一體化教學。說教學設計:說教學思路、教學環(huán)節(jié)、教學方法與手段，教學條件、教學評價方案、如何體現(xiàn)教學做一體化或理實一體化。說教學組織與實施，以一個教學單元為例，說教學組織及實施過程和教學效果。說課程特色和創(chuàng)新說課為課程說課即說一門課程，分專業(yè)課程和通識課程說課。說課對象為學生，時間為20分鐘。第三篇：教師說課比賽方案洛陽市第二實驗中學說課比賽方案隨著教學改革的不斷深化，“說課”已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教師業(yè)務素質及教學水平的一種好方法。通過說課促進教師積極探索新的教學模式，提高教師的教學技能和教學質量，適應未來職業(yè)教育發(fā)展需要。根據(jù)我校本學期教導處工作計劃安排，擬定第五周舉行說課比賽。一、組織機構說課領導小組組長：唐明偉副組長：王東成員：張文 南國鋒韋前鋒鮑瑩珂張明宏評委：張華舟莊麗李凱 肖勝利司曉靜耿文霞劉寶法李朝輝魯進宏二、參賽人員語文、數(shù)學、英語教研組各推薦2名教師參賽；理化生組、綜合組各推薦3名教師參賽。語 文 組：李輝張明珠數(shù) 學 組
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