五年級(jí)鄉(xiāng)土課教學(xué)工作總結(jié)[5篇范例](編輯修改稿)
2024-11-11 18:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四小學(xué)：劉亞琴光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 開學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),熱愛自己的家鄉(xiāng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),在每節(jié)課學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的教育和熱愛和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步.第四篇：五年級(jí)毛筆課教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)毛筆課教學(xué)工作總結(jié)（2018—2019學(xué)年第一學(xué)期）一、基本情況書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，傳承祖國(guó)文化藝術(shù)遺產(chǎn)，弘揚(yáng)祖國(guó)書法藝術(shù)魅力，要從小抓起，從基礎(chǔ)抓起。一學(xué)期來(lái)，我班堅(jiān)實(shí)有效地完成了各項(xiàng)教學(xué)及工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了活動(dòng)的正常開展，并取得了一定的成績(jī)。二、過(guò)程與成績(jī)通過(guò)描摹與練寫，學(xué)生們都樹立了正確的審美觀，體驗(yàn)到了中國(guó)文化藝術(shù)之美，他們更加熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化了。在書法學(xué)習(xí)過(guò)程中，使他們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢(shì)，規(guī)范了他們的執(zhí)筆姿勢(shì)。學(xué)生掌握了毛筆楷書的基本筆畫書寫技法。學(xué)以致用,對(duì)其平時(shí)的硬筆楷書的書寫、學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)書法練習(xí)，學(xué)生們都養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)。三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)營(yíng)造一個(gè)雅致的書寫環(huán)境。從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。在教學(xué)中要教給學(xué)生正確的書寫坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)、運(yùn)筆的輕重、結(jié)構(gòu)的疏密、運(yùn)行的緩急、氣勢(shì)的強(qiáng)弱、站寫的要領(lǐng)等。訓(xùn)練小學(xué)生遵守
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