【總結】《第二節(jié)變異》習題一、選擇題1、20世紀90年代,北京大學陳章良教授成功的將固氮基因整合到了小麥DNA分子中。他利用的生物技術是()A、轉基因技術B、克隆技術C、細胞雜交D、雜交育種2、農業(yè)上用射線或藥物處理農作物種子,獲得新品種的原理是射線或藥物
2024-11-16 02:46
【總結】《第三節(jié)保護生物多樣性》習題一、選擇題1、生物種類的多樣性的實質是()A、基因的多樣性B、染色體的多樣性C、生態(tài)系統的多樣性D、生物生活環(huán)境的多樣性2、我國是生物多樣性最豐富的國家之一,下列不屬于生物多樣性的是()A、生物數量的多樣性
2024-11-15 16:30
【總結】2020年初三下學期第一次生物月考試卷一、選擇題(10分,每題只有一個正確答案,請將答案填在下列表格中)1.小敏用洋蔥表皮制成了臨時裝片,請問她應怎樣在顯微鏡視野內尋找到洋蔥表皮細胞()A.在鏡筒上升過程中用右眼找B.在鏡筒下降過程中用右眼找C.在鏡筒上升過程中用左眼找D.在鏡筒下降過程中用左眼找
2024-11-15 04:25
【總結】《生物進化的歷程》練習一、選擇題,錯誤的是()()()①現有的生物比遠古的生物在形態(tài)結構上復雜②從水生到陸生是生物進化趨勢③各種生物在進化過程中形成了各自的形態(tài)結構④陸生生物比水生生物高
【總結】《保護生態(tài)環(huán)境》練習一、選擇題1.為成功舉辦“藍天之下的奧運會”,北京市政府根據汽車車牌的單雙號限制汽車出行,并在奧運比賽場館使用清潔能源的交通工具,目的是要減少()A.大氣污染B.水域污染C.土壤污染D.固體廢棄物污染2.下列與環(huán)境污染無關的是()①酸雨
【總結】課題自然資源編制者學習目標1記住自然資源的概念,類型并能舉例闡明2記住自然資源的特征,理解其應用中呈現的成績。3閱讀礦產分布圖,記住主要礦產的分布。。重難點重點——自然資源的特征難點——辨別可再生資源與非可再生資源。學習過程教學預設知識鏈接自然資源是大自然賜予我們的
2024-11-22 01:35
【總結】第一節(jié)自然資源概況學習目標?理解自然資源的概念,了解自然資源的類型和特征。?舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。?通過列舉日常生活中的資源利用方式,初步確立合理利用和保護自然資源的意識。3.特征:我國自然資源具有,的特征。
2025-06-12 08:26
【總結】第一節(jié)自然資源概況第三章中國的自然資源1、什么是自然資源?存在于自然界中,能被人類所利用的氣候、水、土地、森林、礦產等物質和物質的運動。一、自然資源概述曬太陽、曬糧食、種植莊稼、太陽能飲用、洗滌衣服、生產用水提供木材、防治風沙提供能源(石油、煤、天然氣)
2025-06-14 12:10
2025-06-19 12:16
【總結】第二節(jié)變異一、變異1.同一物種內不同個體之間性狀的差異,叫做變異。變異現象在生物界中是普遍存在的。2.生物體發(fā)生變異的原因是染色體和基因的改變。3.基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。由遺傳物質的改變引起的變異是可遺傳的變異。不可遺傳的變異只是由于外界環(huán)境變化引起的變異,并未涉及遺傳物質的改變。4
2025-06-20 16:55
【總結】第一篇:冀教版八年級生物下冊教學計劃[推薦] 八年級生物下冊教學計劃 曹英敏 一、教材分析 本學期教學內容介紹生物的繁衍和發(fā)展、生物與環(huán)境兩個單元,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些...
2024-10-03 20:26
2025-06-20 16:54
【總結】第三節(jié)保護生物多樣性虎頭鼠:1900年滅絕。中國蘇門犀:1916年滅絕。中國大獨角犀:1920年滅絕。中國小獨角犀:1922年滅絕。斯比克斯鸚鵡:在野生狀態(tài)下,斯比克斯鸚鵡雖沒有完全滅絕但已經少得不能再少。目前被人俘獲的大約31只鳥是這種鳥能夠存續(xù)下去的唯一希望。金絲猴白鰭豚揚子
2024-11-16 22:58
【總結】冀教版八年級下冊第六單元第三章第一節(jié)生命的起源激趣導入宇宙中有類似我們人類的生命嗎?地球上最早的生命是從哪里來的?今天,我們就一起來探究一下《生命的起源》。新知導學科學的推測有什么要求?科學的推測丌是憑空想象,需要確鑿的證據,丌仁要有嚴密的邏輯,還需要豐富的聯想和想象。(一)生命起源的幾種假說關于生命
【總結】冀教版八年級下冊第七單元第三章第三節(jié)保護生物多樣性新聞導入日前,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對2020人迚行癿一項調查顯示,%癿受訪者認為食用野生動物癿行為頗為常見。對食用野生動物癿行為,你有什么看法?非法偷獵、販賣野生動物癿現象我們應該怎樣保護生物多樣性?新知導學生物多樣性癿范疇(一)生物多樣性