20xx商務星球版地理七年級下冊83印度第2課時(編輯修改稿)
2025-01-14 12:41 本頁面
【文章內容簡介】 ； 西南季風勢力過弱，影響時間過短，就會出現(xiàn)旱災。 學生討論歸納： 水旱災害頻繁、生產(chǎn)技術落后→進口大量的糧食 ； “綠色革命”→不僅能自給，而且還有一定的余糧可供出口 學生完成。 通過小組合作探究，會使學生能夠通過集體的力量解決問題。 采取倒置式的問題探究，使得學生對于更深層地理解印度進行綠色革命的必要性。 通過學生討論明確綠色革命采取的措施以及達到的效果。 通過試一試幾個小問題簡單對農(nóng)業(yè)大國內容進行 印度主要的糧食作物為 A、水稻 B、小麥 C、水稻和小麥 D、玉米 目前，印度農(nóng)業(yè)面臨的主要壓力是 A、耕地面積少 B、糧食單產(chǎn)太低 C、人口增長太快 D、生產(chǎn)方式落后 印度的“綠色革命”，主要措施是（ ） A、擴大耕地面積 B、改進糧食生產(chǎn) C、節(jié)約糧食 D、 進口糧食 練習。 銜接與 過渡 印度不僅是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，還是個工業(yè)大國。 問題導學 ——合作探究 引導學生讀圖自主完成 引
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