20xx廣東省廣州市中考語文第二部分閱讀與鑒賞第一章古詩文閱讀與鑒賞文言文閱讀整合按內容分類素材(編輯修改稿)
2025-01-14 12:35 本頁面
【文章內容簡介】 共同點：描寫奇山異水、自然景觀，從而表達作者的思想感情 4．治國篇 篇目及其出處 中心句 治國思想 說理方式 《大道之行也》（《禮記》） 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦 “大同”社會：人人都能受到全社會的關愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用，人盡其力 介紹大同社會的特點，體現(xiàn)了儒家的政治理想 《鄒忌諷齊王納諫》（《戰(zhàn)國策》） 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王 說明廣開言路對治國的重要性 類比：以自己的切身感受設喻，把生活小事同國家大事進行類比，巧妙地諷喻齊王 《得道多助，失道寡助》（《孟子》） 天時不如地利，地利不如人和 論證了“人和”思想在治國中的重要性 類比：以戰(zhàn)爭為例，強調“天時不如地利，地利不如人和”，然后類推出治國的道理 《生于憂患，死于安樂》（《孟子》） 然后知生于憂患而死于安樂也 論證了憂患意識對治國的重要性 類比：從有代表性的具體人物事例說起，最后歸結到統(tǒng)治者治 國上 共同點：都體現(xiàn)了治國的思想 5． 勸諭篇 篇目及其作者 / 出處 中心句 主要內容 勸諫方式 《出師表》諸葛亮（三國） ①誠宜開張圣聽②陟罰臧否，不宜異同③親賢臣，遠小人 諸葛亮反復勸勉劉禪要繼承劉備的遺志，親近賢人，遠離小人。同時也陳述了自己對蜀漢的忠誠和北取中原的堅定意志 直接勸諫 《鄒忌諷齊王納諫》（《戰(zhàn)國策》） 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王 記敘了鄒忌諷齊王納諫，使齊王廣開言路、修明政治的故事，生動地說明了廣開言路的重要性 ①比喻類比②間接勸諫 《公輸》（《墨子》） 知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類 記敘了墨子勸阻楚王進攻宋國的故事 比喻類比 《馬說》韓愈（唐代） 千里馬常有，而伯樂不常有 借伯樂和千里馬的傳說，將人才比作千里馬，將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比作食馬者，表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才以及摧殘、埋沒人才的強烈的憤慨之情 托物寓意 共同點：都體現(xiàn)了對在位統(tǒng)治者的勸諫 6．人物傳記篇 篇目及其作者 / 出處 主要內容 人物形象 藝術特色 《陳涉世家》（《史記》） 記敘陳勝起義的原因、經過和迅猛發(fā)展的形勢 陳勝：有遠大抱負，有敏銳的洞察力，善于把握戰(zhàn)機、巧作輿論，做事周密，有組織領導能力 吳廣：勇敢、親和力強
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1