【文章內容簡介】 命”主題教育工作第三講：《解放思想、改革創(chuàng)新、擴大開放、擔當實干》專題研討。組織學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》和《黨員應知應會》。（二）完成上級黨委下達的黨建工作。如組織支部委員填寫并上報《關于對城區(qū)入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員進行調查摸底表》。填報《西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)“不忘初心牢記使命”主題教育全覆蓋要求排查整改情況表》。組織進行西鄉(xiāng)塘區(qū)“不忘初心 牢記使命”主題教育測試。組織黨員干部完成《西鄉(xiāng)塘區(qū)教育系統(tǒng)“不忘初心牢記使命”主題教育黨員對照自查清單》?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾，由于工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。今后的工作中，我將遵循以人為本、科學管理、全面發(fā)展、學有所長的辦學理念，不斷深化課程改革，提高理論水平，加強黨建工作，強化校園管理，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。第四篇：學校黨支部書記述職報告南華縣雨露中心學校黨支部書記2019述職報告彭永忠2019年12月31日各位領導，老師們大家好：按照中共南華縣教具工作委員會《關于做好2019黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作的通知》要求，下面我作為黨支部書記就2019支部黨建工作簡要匯報如下，請各位領導、同志們評議。一年來，在縣教育工委的堅強正確領導下，我雨露中心學校黨支部以辦人民滿意教育為目標，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以抓黨建促校建，抓黨風促校風為主題，全面加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，積極探索在辦人民滿意教育中黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用的新途徑和新方法，努力使黨建工作成為引領我校教育內涵發(fā)展的強大引擎和不竭動力。一、落實第一責任人職責情況認真履行支部黨建工作第一責任人職責，嚴格落實一崗雙責責任制，履職盡責。切實把黨建工作列入學校工作重要議事日程，使黨建工作與教學、教研、管理等工作一同部署、落實、檢查、考核、總結，初步形成年初認真制定黨建工作計劃，年中認真開展自評工作，年末認真落實黨建工作考核的工作機制，以黨建工作的扎實成效促進各項工作的順利開展。學校黨支部堅持咬定質量抓提升，德育養(yǎng)成重規(guī)范，教研教改促提高，安全紀律為底線，以黨帶隊管理作保障的工作思路，以五個抓，全面實施素質教育，全面提升育人質量，全面提升辦學品質。即一抓質量，向課堂教學要質量、向教研教改要質量、向常規(guī)管理要質量，全面提升教育教學質量。二抓師資，實施修師德、強師能、暖師心工程，全面提升教師理論業(yè)務水平。三抓德育，主題活動推進德育，全面提升學生心智健康品質。四抓安全，加大安全投入、強化安全管理、加強安全教育，全面提升學校安全能力建設。五抓鄉(xiāng)村少年宮活動，努力打造高效管理團隊、充分發(fā)揮教師民主參與作用、積極建立家校共建機制，全力打造民主高效管理團隊。二、黨建工作落實情況認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、主題黨日制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理促進提高黨內生活質量。健全黨建工作目標責任考核制度每個黨員根據(jù)年初制定的目標工作任務，把黨建工作落到實處年終做好民主評議黨員工作，通過民主測評及支委會研究評出8名2019的優(yōu)秀黨員。加強黨員隊伍的管理，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識，提高黨員素質。圍繞學校中心工作做好教師的思想政治工作切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動，結合教育教學實際樹立黨員形象，全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，學科帶頭人黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課，教研交流發(fā)言的帶頭人，進一步建立健全黨員活動及考核記錄為黨內評優(yōu)工作提供可靠依據(jù)。做好發(fā)展黨員工作計劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。三、開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的情況加強組織領導。我黨支部把開展主題教育的主體責任扛起來，認真謀劃部署。成立主題教育領導小組辦公室，根據(jù)《南華縣教育工委“不忘初心忘、牢記使命”主題教育實施方案》及任務清單，結合學校實際制定《南華縣雨露中心學校黨支部“不忘初心忘、牢記使命”主題教育實施方案》及任務清單。積極動員部署。9月24日，召開了主題教育部署會，傳達了南華縣教育工委“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會議精神，部署南華縣雨露中心學校黨支部“不忘初心，牢記使命”主題教育工作，會上主題教育辦公室成員緊扣“五句話”理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標作中心發(fā)言，我講了“學習黨史，新中國史”黨專題黨課。各完小開展了慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動。扎實開展學習研討。按照本次主題教育的要求重點是抓好學習，對《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、黨章黨規(guī)的學習，做好點點勾畫批注的要求結合學校工作中實際，每周例會前集中學習30分鐘，支部集中學習研討交流兩次，完成6個專題研討交流，用縣委黨校老師的課件講了“不忘初心、牢記使命”主題教育爭做敢擔當有作為的黨員干部的黨課。組織全體黨員和完小小學幼兒園長到縣城開展廉政警示教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，參觀脫貧攻堅展。精心謀劃協(xié)調推進。一是把握教師崗位評聘會組織全體教師進行了《主題教育應知應會測試》及黨員大會時組織黨員進行了《黨章黨規(guī)測試》；二是領導小組成員按掛鉤聯(lián)系學校在教學業(yè)務檢查時與該校的黨員進行了交心談心；三是結合脫貧攻堅，控輟保學讓教師進村入戶開展志愿服務；四是讓優(yōu)秀教師給上學年成績出問題的和新入職教師上示范，交流教學經(jīng)驗。四、聚焦重點工作，強化工作責任落實為貫徹落實中央、省州縣基層黨建工作部署，確?！盎鶎狱h建創(chuàng)新提質年”各項任務落實落地，深化拓展“基層黨建推進年”“基層黨建提升年”“基層黨建鞏固年”工作成果，以改革創(chuàng)新精神全面提高我校基層黨建質量，本著突出工作重點、強化責任落實的原則，按照縣教育工委下發(fā)的《2019年學校黨組織書記抓基層黨建工作責任清單》、2018述職評議考核指出問題和今年各級巡視巡查調研檢查中提出的問題，結合學校工作實際，扎實進行了整改落實。五、黨風廉政建設、工作作風整頓情況學校始終堅持依法辦學、依法治校、依法從教，不斷提高廉潔自律的自覺性，不折不扣落實上級規(guī)定。一是嚴格工作制度。嚴格到校離校制度，嚴格請銷假制度，嚴守工作紀律、財務紀律、生活紀律。二是嚴格民主程序。制定重大事項集體討論決策程序。三是廣泛接受監(jiān)督。全校教職工簽訂廉潔從教責任書，廣泛接受家長及社會監(jiān)督，杜絕有償家教行為，努力辦好人民滿意的教育。六、取得的成績一年來，在各級黨委的正確領導下，學校各項工作都取得了一些成績，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用已經(jīng)彰顯，學校學風純、教風正、校風濃，呈現(xiàn)了立德樹人、風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好育人氛圍，被縣教育工委授予“先進基層黨組織”稱號?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育工作得到縣委巡視組高度評價。七、存在問題及改進思路反思一年來的黨建工作，能與同志們團結共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了各級領導交給的各項工作任務。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，也存在諸多不足和問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學習不夠深入系統(tǒng)，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足。二是作為支部書記，抓黨建工作的意識還比較薄弱。在實際工作中存在以教育教學工作為重，以黨建工作為次的情況，抓教育教學工作較多，抓黨的建設較少。三是黨建不夠深入。由于教育教學和安全工作壓力較大，抓黨建工作載體較少，絕大多數(shù)時間，黨支部的活動只是按照工委的工作安排常規(guī)性的開展工作。下一步將繼續(xù)認真學習習總書記關于落實全面從嚴治黨責任、加強黨的基層建設的重要論述，不斷加強理論學習和黨性、黨紀的鍛煉，提高黨建工作對指導學校實際工作重要性的認識，注重從體制、機制和制度層面推動黨建工作，使黨建工作與業(yè)務工作合力合拍，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，煥發(fā)黨員教師隊伍的整體活力，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強大合力，提高黨建工作制度化、規(guī)范化水平。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用，努力形成良好的學習、研究、創(chuàng)新、協(xié)作、競爭風氣，不斷開創(chuàng)我校各項事業(yè)新局面，努力辦好人民滿意的教育。不妥之處，敬請各位領導、同志們批評指正!南華縣雨露中心學校黨支部2019年12月31日第五篇：關于學校黨支部書記2019述職報告關于學校黨支部書記2019述職報告有哪些?下面是小編為大家整理的五篇模板，接下來我們一起來看看吧!學校黨支部書記2019述職報告1一年來，我校黨支部按照上級的統(tǒng)一部署和安排，按照十九大精神的要求，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”，“辦什么樣的學校，怎樣辦”的重大課題，找準制約學校發(fā)展的瓶頸，尋求科學可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關心的問題，進一步確立了發(fā)展思路，著力推進學習型組織建設、作風建設、隊伍建設和制度建設，發(fā)揮一個黨員一面旗的示范效應，不斷提高黨建科學化水平，為實施素質教育提供強有力的思想基礎和組織保證。一、加強黨員理論學習，不斷提高隊伍素質。深入學習黨的十九大精神，學習《廉政準則》《關于領導干部報告?zhèn)€人有關事項的規(guī)定》《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法(試行)》等一系列加強黨風廉政建設的規(guī)章制度。宣傳改革開放以來全國經(jīng)濟社會發(fā)展和學校取得的成就和經(jīng)驗，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，凝心聚力，大干開局之年。校黨支部找準制約學校發(fā)展的瓶頸，尋求科學可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關心的問題，進一步確立了發(fā)展思路。我們的具體做法是“一個目標”，“二個重點”，“三個突破”?！耙粋€目標”：著眼于建成一所在xx市乃至全省內初中教育有重要影響的一流校，一所積極進行教育教學改革的實驗校，一所能帶動全縣學校發(fā)展，輻射改革成果的示范校?！岸€重點”：在全面實施素質教育的基礎上，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，多項成才?！叭齻€突破”：在學校校本課程建設、學生綜合素質培養(yǎng)、名師隊伍建設三個方面有重大突破。做好學習計劃安排，明確學習要求，確定重點題目，堅持集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討相結合，每月安排固定的時間學習，并集中組織學習研討，不定期地召開學習研討會。每位支委聯(lián)系思想和工作實際，做好典型發(fā)言，做好學習筆記。繼續(xù)堅持支部委員帶頭學、帶頭講、帶頭做的“三帶頭”制度，完善支部委員上黨課的做法，堅持每學期上好2次黨課，結合本支部實際，細化學習方案，把政治理論學習落實到實處。二、扎實推進課堂教學改革，筑牢黨的戰(zhàn)斗力基礎，著力構建“促進學生生命發(fā)展”的活力課堂。學校以學科黨小組為核心，立足課堂主陣地，引導教師實現(xiàn)由“講堂”向“學堂”的轉變，向教育科研要質量，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。我們實施“減負增效”策略：倡導“要讓教師下題海，不讓學生下題?！?，規(guī)定布置作業(yè)要限時，分層次，當天布置作業(yè)第二天必須批改和訂正，切實解決學生課業(yè)負擔過重的問題。針對班容量過大的現(xiàn)實，我們實行黨員領導包班級，教師包學生制度，班班設立“學生學情日日清”公告欄，按照“分層優(yōu)化，整體提高“的思路，在“堂堂清”“周周清”“月月清”上下功夫，加強質量監(jiān)測，為學生補差補漏，既帶動了學生整體質量的提高，又關注了學生個體發(fā)展。經(jīng)驗《讓學生成為課堂真正的主人》作為我市唯一的中學課堂教學經(jīng)驗被省教育廳專題收錄，全省推廣?！禭X教育》專題報道了我校的課改經(jīng)驗。，讓家長參與學校管理。學校黨支部每學期開展一次“千名家長進課堂”活動。通過召開師生座談會和民主生活會、發(fā)放問卷調查、走訪家長代表、設立征求意見箱等多種形式進行調研走訪，圍繞“轉變作風，創(chuàng)新管理，科學發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會、師生意見，先后收集到對學校管理工作、教學工作等方面的意見共數(shù)十條、建議上百條。校黨支部召開專題會議，組織師生針對收集到的意見和建議進行了認真討論，對癥下藥，進一步推進我校素質教育的改革發(fā)展。三、以思想政治工作為重點，不斷深化作風建設。認真執(zhí)行民主集中制，開好民主生活會，召開座談會，廣泛聽取各方面意見和建議，提供黨組織決策。廣泛開展“學黨章、樹新風”主題實踐活動，扎實開展黨員思想狀況分析，及時了解黨員干部思想動態(tài)，加強人文關懷和心理疏導，有效化解矛盾，不斷增強黨員干部責任意識、紀律意識和奉獻意識，扎實做好思想政治工作。按照提高執(zhí)政能力的要求，不斷強化大局意識、責任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，努力形成與時俱進、奮發(fā)有為、真抓實干、團結協(xié)作的“四好”班子和“五好”干伍，提升領導班子和黨員干部的整體素質。認真落實黨風廉政建設責任制和黨內民主生活會制度，建設團結、和諧的領導班子，不斷改進作風。開展師德建設主題實踐活動，探索建立師德建設、作風建設的長效機制，營造良好的教書育人氛圍。倡導教師“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，“學為人師、行為世范”，教育與引導廣大教師以德立教、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，努力成為廣大學生的良師益友和人民滿意的教師。我們狠抓制度的建設與落實，先后修訂并出臺了《教職工管理制度》《全員崗位職責》《班級管理制度》等一系列制度，與每個教職工簽訂了《師德師風責任狀》和《廉潔從教承諾書》。對學生的管理實行“積分卡”制