15-16六年級下冊美術教學計劃[推薦五篇](編輯修改稿)
2024-11-10 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構圖、造型、著色等表現手段，塑造可視的形象的一種造型藝術。本冊教材繪畫部分內容有圖案、中國畫、想象畫。四、教學目標初步了解現代設計基礎知識，具有一定的設計意識。提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學風。引導學生對物體結構和空間關系具有感性的認識，學習了解圖案，構成等知識。了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。認識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術形式。學習淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。學習紙版畫的基本知識，創(chuàng)作紙版畫。初步認識電腦美術，學習電腦美術的制作方法。了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學生相互合作的能力。1了解有關鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥之王”，培養(yǎng)學生想象力。1培養(yǎng)學生形象思維能力，掌握設計的基本含義，了解參觀券、郵票、標志、海報、黑板報等相關知識，學習其設計的一般方法與步驟。五、教學重點難點：（一）重點：了解現代設計的特點。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的招貼畫和廣告。學習習近平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品。（二）難點：掌握色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素并能設計簡單作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。六、具體措施：加強與班主任的聯系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段，以激發(fā)學生對美術的興趣。利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。利用班級作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。七、教學內容及進度安排：課次教 學 內 容課 時周次第一課請到綠色商店來2課時23 第二課城市靈光2課時45 第三課第四課第五課第六課第七課第八課第九課第十課第十一課6789 10 11 12 13 1415 16 1718第三篇：六年級美術下冊教學計劃六年級美術下冊教學計劃（2015至2016）任課教師：梁瑞清一、教學指導思想 ： 隨著社會的進步和科學技術發(fā)展的需要，人也要有豐富而高尚的情感與情操與之順應。因為感性認知和理性認識是美術學習活動的一個基本特征，因此美術課程以陶治學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感為目的，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。二、學生情況分析：六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高繪畫、設計的能力。三、本學期教學的主要目標：小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。四、教材分析：六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，對美術有了較高的欣賞能力和有較強
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