【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！第一方面：班級(jí)介紹孩子們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)是第二個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)如何！都有哪些優(yōu)點(diǎn)和和需要改進(jìn)的地方，下面我就把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)： 學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，特別突出的有： 上課認(rèn)真聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有： 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)完成好的有： 字寫(xiě)得好的有： 生活自理能力突出的有： 進(jìn)步突出的孩子有：看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有家長(zhǎng)們的支持。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中測(cè)試習(xí)慣是一種無(wú)形的力量，好習(xí)慣終身受用。讓孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就能學(xué)好各門(mén)功課。而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)在已是二年級(jí)了，但還有一小部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)，字跡潦草，上課開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我們就需要慢慢培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：我相信我們班所有孩子都想學(xué)好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的孩子總是出現(xiàn)這樣或那樣的不足，這我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)：看他是遇到了什么樣的誘惑和困難,%,怎么來(lái)糾正孩子的不良習(xí)慣，和大家一起分享一個(gè)小故事：表?yè)P(yáng)批評(píng)都是教育方法。對(duì)孩子的教育以表?yè)P(yáng)為主是對(duì)的。，批評(píng)要批到點(diǎn)子上，要讓孩子知道是錯(cuò)了該受到的教育。不要因?yàn)樽约旱那榫w不好而對(duì)孩子隨意發(fā)脾氣。心理學(xué)教育家畢淑敏有一篇文章《孩子，我為什么打你》，文中就道出了當(dāng)跟孩子講道理，孩子不聽(tīng)不理解的情況下就要讓他知道錯(cuò)的后果。不得不動(dòng)用“打”這一招，讓他知道“痛”而 引起注意。培養(yǎng)自主自立的能力自已整理書(shū)包。上學(xué)時(shí)不至于因找不到東西而手忙腳亂。如果孩子現(xiàn)在一時(shí)還做不到，家長(zhǎng)可以提示著，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣變成自然的時(shí)候，就大可放心了，也就省心省力了。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)孩子奮發(fā)上進(jìn)的精神力量，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事而感到羞愧，孩子從小就會(huì)為集體爭(zhēng)光而努力了。因?yàn)闈撘颇?，孩子?huì)知道我好大家就好，大家的好，要每個(gè)人去努力，去爭(zhēng)取。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)的品質(zhì)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具。這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況（每周回家，家長(zhǎng)都要問(wèn)一下孩子今天學(xué)到了什么知識(shí)，是否開(kāi)心，學(xué)校里發(fā)生了什么事情等），同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真專(zhuān)心的習(xí)慣。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，上課喜歡做小動(dòng)作或是和旁邊的小朋友說(shuō)話(huà)。布置同樣的作業(yè)，有的孩子只要花10分鐘左右就可以完成，而且完成的很不錯(cuò)，但是有的學(xué)生卻要花40分鐘才可以完成，這就是在完成作業(yè)時(shí)專(zhuān)心和不專(zhuān)心的區(qū)別。有的孩子做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，寫(xiě)字不是添筆少畫(huà)，就是張牙舞爪，根本原因還是不認(rèn)真。我們可以在孩子讀書(shū)時(shí)提醒他不要隨意加字或減字，一個(gè)句 子最好不重復(fù)閱讀；寫(xiě)作業(yè)時(shí)看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，還要讓孩子自己檢查作業(yè)（當(dāng)然家長(zhǎng)可以加以監(jiān)督，或是孩子檢查完之后家長(zhǎng)再次檢查，發(fā)現(xiàn)孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對(duì)他們以后的發(fā)展非常有益。培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。一個(gè)班有很多學(xué)生，每個(gè)老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有所疏忽，因此孩子能否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤為重要。了解孩子學(xué)習(xí)上的變化：二年級(jí)在教學(xué)上比較重視字詞和一些基礎(chǔ)知識(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言了,開(kāi)始閱讀來(lái)理解文章了，回答一些問(wèn)題.，,這需要上課認(rèn)真聽(tīng)講,最后我要說(shuō)，尊敬的家長(zhǎng)朋友們，世界上因?yàn)橛袗?ài)才美麗，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，同樣是因?yàn)橛袗?ài)才有了教育，有愛(ài)才能使教育成功。我們要知道愛(ài)孩子，不只是在物質(zhì)要滿(mǎn)足孩子，我們愛(ài)孩子更要注重精神層面上的。各位家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位偉大的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力！以上是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我愿用下面的話(huà)和家長(zhǎng)朋友共勉：用責(zé)任引導(dǎo)責(zé)任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創(chuàng)造人格。謝謝大家！二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？三、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊(duì)，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)?nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。我校正在進(jìn)行書(shū)香校園的系列活動(dòng)之一——,直接的語(yǔ)文實(shí)踐,寫(xiě)作能力為導(dǎo)向,以豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生情趣為目標(biāo),帶到學(xué)習(xí)互相交流看,。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要時(shí)間太長(zhǎng)。保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！闭缥覀兝蠋煵皇翘觳牛俏覀兲貏e希望成為天才的老師，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)！各位家長(zhǎng)：為了孩子的明天，讓我們共同努力二、正確處理和對(duì)待老師的批評(píng)、建議。三、習(xí)慣問(wèn)題。有句話(huà)叫做“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然”，但是大六、尊重孩子謝謝以王老師為代表的各位老師的辛勤付出！謝謝各位家長(zhǎng)！小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿孩子閱讀能力提高的重要性：開(kāi)拓視野、儲(chǔ)備知識(shí)、提升分析能力、提高情商，以級(jí)對(duì)孩子質(zhì)養(yǎng)的提高、良好品德地形成都有極重要的意義??對(duì)孩子課外閱讀的重視：全家人達(dá)成共識(shí)，從思想上重視，從行為上實(shí)踐。具體做法：A、對(duì)優(yōu)秀作品的篩選——能讓孩子有興趣，不吃力，有益處為0起點(diǎn)，隨著興趣的加深，再逐漸提升。B、針對(duì)孩子“3分鐘熱情”的弱點(diǎn)，家長(zhǎng)與孩子一起讀，一起探討作品中的人物、情節(jié)，有效提升興趣C、持之以恒，孩子真正體味到書(shū)中的樂(lè)趣，在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中提高??給在座家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議：a精選讀物b與孩子一起品評(píng)讀物再謙虛一下，希望老師，其他家長(zhǎng)給點(diǎn)建議，為了讓孩子茁壯成長(zhǎng)的目標(biāo)，共同探討小學(xué)二年級(jí)春季家長(zhǎng)會(huì)記錄主持人：班主任參會(huì)人員：學(xué)校校長(zhǎng)、任課教師、全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議目的：根據(jù)學(xué)生這兩個(gè)月來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)，總結(jié)不足，與家長(zhǎng)配合，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。過(guò)程記錄：一、班主任致歡迎辭。二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖： ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。，保證身體健康。，保障人身安全，避免事故的發(fā)生。三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。介紹班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況本班學(xué)生共有52名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數(shù)民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在較大困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，特別是留守 16 兒童的管理和監(jiān)督是個(gè)很大的難題。因此更需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督，為孩子成長(zhǎng)的更好添磚加瓦，學(xué)生的進(jìn)步以及需要改進(jìn)的地方進(jìn)步：（自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力有所加強(qiáng)，知道回家寫(xiě)作業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，上課注意聽(tīng)講，能及時(shí)完成課堂作業(yè)，字跡工整。（個(gè)別學(xué)生有很大進(jìn)步，能主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jī)有所提高。（勞動(dòng)的自覺(jué)性在逐步提高，勞動(dòng)的能力有所增強(qiáng)。（有集體榮譽(yù)感，能夠?yàn)樗酥肓?，在別人有困難時(shí)能夠及時(shí)幫助。（組織性、紀(jì)律性有所增強(qiáng)，文明禮貌有所進(jìn)步。（多數(shù)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書(shū)包。（安全意識(shí)有所增強(qiáng)，課間不打鬧。建議家長(zhǎng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)仍然存在不足：（個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛(ài)完成家庭作業(yè)，作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫(xiě)的不好。（個(gè)人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛(ài)洗臉、洗澡。（個(gè)別學(xué)生組織性、紀(jì)律性差，上課不注意聽(tīng)講，有小動(dòng)作。個(gè)別同學(xué)愛(ài)接話(huà)。（不好好吃早點(diǎn)，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動(dòng)。吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。（雖然勞動(dòng)的積極性和自覺(jué)性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動(dòng)習(xí)慣，有些學(xué)生在家里不能幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。（自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和集體的情況也存在。（安全問(wèn)題的落實(shí)有困難。17（文明禮貌做的還不夠好，說(shuō)臟話(huà)、不尊老愛(ài)幼。（準(zhǔn)備四、對(duì)家長(zhǎng)提出的要求每天檢查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)與孩子溝通。監(jiān)督孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，尤其是乘車(chē)、游泳、獨(dú)自在家。不讓孩子接危險(xiǎn)觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。教育孩子講文明懂禮貌，孝敬老人。五、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促加強(qiáng)家校聯(lián)系??五、家庭教育指導(dǎo)（準(zhǔn)備 《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 一、首先是各門(mén)課程的家庭學(xué)習(xí)建議（有紙質(zhì)）強(qiáng)調(diào)了4月初將舉行查字典比賽（二、上學(xué)校不帶剪刀、小刀等。三、零花錢(qián)、小食品、飲料不得入校四、讀漫畫(huà)書(shū)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題（建議家長(zhǎng)審核內(nèi)容并控制）五、正確處理孩子之間的矛盾，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)了解事實(shí)真相，引導(dǎo)孩子要認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題不要一味推卸責(zé)任。老師強(qiáng)調(diào)有問(wèn)題找老師溝通，如果指出其他孩子的缺點(diǎn)請(qǐng)通過(guò)q q 單獨(dú)留言，而不要在群內(nèi)公開(kāi)發(fā) 言。六、本學(xué)期班干部任命（全員管理），62個(gè)崗位，尊重孩子意見(jiàn)。女生能擔(dān)任班干部的比較多，孩子需要鍛煉。換崗證明自己能行。有所收獲、培養(yǎng)孩子責(zé)任感。七、安全及其他鉛筆是學(xué)習(xí)用品，不得帶出教室。與老師的交流和聯(lián)系相互諒解。開(kāi)學(xué)前及不在校期間多關(guān)注群公告欄、群郵件通知。3天以上不到