【文章內(nèi)容簡介】 。１０．中午兩小時要求在家休息、午睡，不反對到校來，到校來的同學需要安靜自習，１２點４０分至１點２０分之間關(guān)校門，為保證愿上自習的同學達到目的，在此期間內(nèi)不許隨意出入教室門，更出入校門。１１．下午第三節(jié)課為活動課，需在完成男５０００米，女３０００米的跑步任務(wù)之后，再自由進行各種文體活動。１２．臨放學前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質(zhì)。１３．每天寫一篇日記，老師和日記負責人布置題目時，必須完成布置的韙無統(tǒng)一布置時可自由選題。１４．按要求完成量化作業(yè)：，語文１頁，數(shù)學２頁，英語２頁，物理１頁，化學１頁，史地每周各３頁。學習尖子可不０完成都是留的作業(yè)，而自選適合于自己的難題。后民可不寫老師的作業(yè)而自選行使適合自己的。語文作業(yè)均由每位同學根據(jù)怕實際情況確定。１７．每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務(wù)量。１８．做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。１９．晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。二、一周常規(guī)１．周一參加學校升旗停工按學校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。２．討論研究學校財報對班級的評價，發(fā)揚長處，克服缺點。３．單周周二班團活動由班長班會，由團支部書記主持支部組織的活動研究班級管理和支部工作民主討論班規(guī)班法。４．雙周周二開展智力競賽活動由同學籌備并主持。、英語科代表負責起頭進行早讀。8．每周有一次練鋼筆書法的時間，安排在語文課堂上進行。１2．周六放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。三、每月常規(guī)１．每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。２．每月至少進行一次互測。測驗題由每位同學出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，估計分數(shù)，每道小題及總分實得分數(shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。３．每次互測，９０％的同學要達到８０分，不足８０分者參加補考，另１０％的同學補考分數(shù)線由自己確定。４．每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用。５．每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。第二篇：2014年麻乍中學實習2014年威寧縣麻乍中學實習作者:蔡仕海假如還有人不相信自主分散實習是一個不存在不可能的實習過程，還有人懷疑這種實習方式不可取，不承認實習的結(jié)果，還有人質(zhì)疑自主分散實習的力量，那么，你們的疑惑在此將得到了解答。面對一屆又一屆的實習生的實習安置工作，就如何安置學生實習工作問題，學校的老師及相關(guān)工作人員面臨著一道又一道的難題，可以這樣說:“他們費盡了心思”。當我被告知我不能參加集中實習時，就其原因不斷地反問自己，最后我選擇了自主分散實習，從那一刻起，我堅信，堅信自主分散實習不比集中實習差，事實證明，現(xiàn)在，——是的，我們能！沒有學校給予我們統(tǒng)一的實習安排，我們帶上已有的相關(guān)資料，來到了中學，找到了校領(lǐng)導，訴說了情況，學校接收了我們，我們開始了實習報到，聽從學校的安排，服從學校的管理?！堑?，我們能！一個周的時間匆匆而過，在老師的安排和指導下，我們認真聽課，備課，寫教案，作好每一天的見習工作記錄，聆聽了諸位優(yōu)秀教師的授課風格，體悟到了課堂教學中的“美”；在遵守學校校規(guī)校紀的情況下，見識了不同的授課方法，開闊了我們的視野。——是的，我們能！從(七年級下冊語文)第二單元開始，我開始了真正課堂實踐實習，其中略有些不足，但在指導老師耐心的講解和指導下，我不斷地改進，不斷地學習，以提升自我，遇到不懂的問題與諸位老師交流，聽取寶貴的建議，課后認真輔導學生做習題，持之以恒?！堑?，我們能！參與教師值周工作，查寢，查課，看早讀，晚自習，組織學生課間操活動，參加教師會議，雖然我們還不是一個真正“和格”的教師，作為一個實習學生，我們服從學校的管理，早起晚歸，能夠做到吃苦賣力。——是的，我們能！我所帶的班級為七(7)班61人，七(5)班67人，每一個周十七節(jié)課，周一、二的早讀和晚自習除外，雖然是實習，有的人認為得過且過，但是帶兩個班的語文，責任重大，我決心努力學習，從不怠慢，定把他們帶好。——是的，我們能！其期間我們也參與班主任工作實習管理，寫方案，寫計劃，開展主題班會，安排每天的值日工作，加強我班班級集體建設(shè)，進行班級管理，配合學校管理工作，讓我班的各個方面管理工作有條不紊，并然有序?！堑?，我們能！回顧我們的實習課時數(shù)，課堂授課已達九十余課時以上，已不記得布置了多少次作業(yè)，批改了多少次作業(yè)，甚至寫了多少教案，備了多少課；從月考，半期考試，再到改試卷，講試卷，進行試卷分析，我們雖然“無功，無勞，無結(jié)果”三無，但是我們能夠吃苦，賣力，只求實習鍛煉，堅持到最后?！堑?，我們能！現(xiàn)在，我們有了回答問題的機會，我們沒有功勞，但是略有苦勞，短暫的教育教學實習，雖然是自主分散實習，但是我認為我們并不比集中實習差；實習中要感謝我的老師，實習過程使我受益匪淺，讓我更加自信，汲取其中的優(yōu)秀，積極進取，努力學習，實現(xiàn)自我增值，再次感謝諸位老師！——是的，我們能！2014/03/01第三篇：麻乍第二中學學生宿舍管理制度麻乍第二中學學生宿舍管理實施細則（試行）一、對住宿生總體要求學生入校后應(yīng)根據(jù)學校統(tǒng)一安排和分配的寢室住宿，不得隨意調(diào)換轉(zhuǎn)讓。如有特殊情況確要調(diào)換寢室，必須經(jīng)學校同意后，