【文章內(nèi)容簡介】 得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。(3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路。綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路。如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧。不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。乘車安全：(1)不要搭乘無牌或超載車輛。(2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人。(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故。黔西縣桂箐中學校訓：勤、誠、恒、實Qianxixianguiqingzhongxue發(fā)生交通事故的應急辦法遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人。自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。第二，要保護交通事故現(xiàn)場。第三，要立即向公安機關報告。在校園內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。(三)交通安全知識競賽問答乘車出行莫坐“四種車”?一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。什么是紅綠燈?紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。紅燈亮時，車輛應該怎么辦?車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行。右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。綠燈亮時，車輛應該怎么辦?車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行。轉彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦?車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。黃燈亮時，車輛應該怎么辦?車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。黔西縣桂箐中學校訓：勤、誠、恒、實Qianxixianguiqingzhongxue黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦?車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經(jīng)過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦?行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦?行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內(nèi)通過。行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦?行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道。已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應加快步伐安全通過。1什么是警告標志?警告標志：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志，是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。1什么是禁令標志?禁令標志：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標志，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。1什么是指示標志?指示標志：藍底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標志，是指示車輛、行人行進的標志。1什么是指路標志?指路標志：藍、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標志，是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。1什么是輔助標志?輔助標志：由白底色、黑字符構成，是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。第四篇：道路交通安全主題班會道路交通安全主題班會——讓我們來認識道路和車輛 一（1）班方麗教學目標①認知目標：使學生認識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。②情感目標：在真實的情境中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識。③能力目標：培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。教學重點、難點重點：認識各種道路和車輛。難點：認識各種道路和車輛的作用。課前準備①學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。教學過程一、猜謎語，引入課文。教師出示謎語，學生仔細思考，謎面是：一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。學生猜謎語后，教師小結。板書課題：讓我們來認識道路和車輛。二、認識道路多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學習課文第２頁，自由讀：你知道了什么？ 學生交流。背一背兩首兒歌，交流：你應該怎樣安全行走？ 說一說，你平時看到的那些城市道路？三、認識車輛a、自學課文，思考：①車輛是指什么？你認識哪些車輛？②什么是特種車輛和非機動車？你知道的非機動車有哪些？它們各有什么作用？ b、小組進行討論，交流學習體會； c、檢查自學效果，小組長匯報；d、引導小結：通過學習，我們懂得了一些簡單的道路設施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查實踐播放多媒體，演示從學校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。分組進行互答競賽。五、課外拓展去模擬基地，讓學生現(xiàn)場認識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀察，記錄看到的道路和車輛。道路交通安全主題班會——認識交通信號、標志與標線 二（1）班張?zhí)N教學目標：樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。教學準備：制作“交通信號、標志與標線”課件。錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學過程：一、引入：播放“十字路口”忙碌的交通場景。提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈