【文章內容簡介】 電間隙內成為氣泡，迅速熱膨脹并產生爆炸。觀察電火花線切割加工過程可以看到氣泡冒出，同時有黑色的工作液流出，并可聽到輕微而清脆的爆炸聲。電火花線切割加工主要靠熱膨脹和局部微爆炸，使熔化、氣化了的金屬材料拋出蝕除。第二篇：金工實習報告內容要求金工實習報告內容要求金工實習報告內容分為三部分：第一部分：概述，主要介紹金工實習的目的以及本次金工實習的工種簡介（沒有實習的工種不要提到），在第一部分中如果要提到金工實習的開始時間請寫2011年7月11日，如果要提到結束時間請寫2011年7月22日，為期時間寫兩周（請大家特別注意?。?。第二部分：詳細介紹一下各個工種。一定要根據(jù)實習的具體情況，沒有實習的工種不要寫。第三部分：實習感想字體要求以及內容概況如下：一．實習目的（黑體四號加黑）內容為宋體小四，二．實習工種介紹（黑體四號加黑）1.工種（黑體小四號加黑）內容為宋體小四，2.工種（黑體小四號加黑）內容為宋體小四，以此類推……….注意在這一部分不要體現(xiàn)實習某一工種的時間，日期！三．實習感想（黑體四號加黑）內容為宋體小四，◆ 本次金工實習報告字數(shù)要求4000字以上?！?實習報告字體要清楚，不要出現(xiàn)在網上直接粘貼的虛字，實習報告字底不要出現(xiàn)網格陰影，如果有圖，圖要居中，要有圖標和圖名（字體宋體五號居中），另外圖要清楚，圖上不要有網址?！?實習報告每人一份，不允許雷同，尤其是實習感想部分?！?實習報告每段開始處要空兩格?！?請大家認真按要求書寫，嚴格按照以上要求書寫，如果違反以上要求，退回整改，每退回一次成績降10分。請各位班長把好關?！?實習報告上交時間為2011年9月2日，請班長收齊后上交。無實習報告者不予登成績?！?成績評定按點名情況以及實習報告書寫情況綜合評定。第三篇：金工實習實習報告（20162017學年第一學期）實習項目制作手錘與手機支架院（系）機電工程系專業(yè)班級14電氣工程及其自動化2班姓名許博健學號2014103120232實習地點湛江機電學校公共實訓中心實習時間16年9月26日至16 年9月30日成績：指導老師（簽名）：一、實習目的要求認識鉗工設備，工具，量具性能并正確使用。掌握鉗工劃線，鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，套螺紋等操作技術。掌握鉗工加工工藝，按圖紙要求完成加工制作，培養(yǎng)學生動手操作能力。．。二、實習內容2錘頭和手錘柄制作和組裝工作。４、參觀設備、機床。三、實習步驟（一）手錘的制作劃線；用車床切斷面，劃線切溝槽。鋸削：加工大斜面（７度）。銼削：粗銼→精銼。鉆孔→攻螺紋。制作手錘柄：用鋸子鋸然后用車床磨。組裝手錘，擰緊后鉚住固定。（二）手機支架的制作 四、實習心得“實踐出真知”這句話是至理名言，一直以來我都受困于課堂所學到的知識要如何應用于實際，所以實踐是至關重要的。當?shù)弥獙W校要舉行金工實習的時候，我的內心既興奮又害怕。興奮于自己學學習了這么久的理論知識終于有了用武之地，自己終于有了一個大展身手的機會；害怕于自己從未接觸過機器，不了解機器怕會受傷，是一種出于對未知的害怕。剛開始我并不知道金工實習是什么，包括什么內容，后來自己上網查了一下才了解了一點。原來，金工實習是高等學校工科學校學生開始接受工程實踐訓練的重要教學環(huán)節(jié)，實習內容包括：車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊，機械加工實訓和金屬熱處理工藝等。并為學生學習工程材料、機械原理、機械設計、機械制造技術基礎等有關后續(xù)課程，建立必要的實踐基礎。這也是每一個學習機械的學生必備的基礎技能。這次金工實習，學校組織我們來到湛江機電學校，湛江機電學校是公辦的國家級重點中專學校，有中央財政專項資金支持的“國家職業(yè)教育數(shù)控技術實訓基地”、“國家職業(yè)教育電工電子與自動化實訓基地”和“廣東省中等職業(yè)教育實訓中心”，是普通高考“3+專業(yè)技能證書”考點；機電技術、數(shù)控技術兩個專業(yè)是廣東省重點(示范)專業(yè)，機電學校能提供金工實習的場地和設備，又具有強力的師資資源，可以說是金工實習的絕佳場所。時間如白駒過隙，轉瞬便消逝不見，短短５天的實習過去了，在這一個星期里我收獲了許多，實習過程雖然辛苦，可我卻久久不能忘懷。我想在機電學校實習的每一天將會是我生命中永不能忘的記憶，下面我就來談談金工實習的苦與樂。第一天，我們坐學校的包車來到機電學校，在教室老師為我們進解此次實習我們將學習的內容。從老師的口中我知道了這次我們將運用車、鉗、銑、刨、磨、這些方法制作一個手機支架和一把小鐵錘，前兩天做手機支架的部件，后兩天制作鐵錘部件，最后一天打磨和裝配。我們被分配為7個小組，恰好我是個組長。組長先由老師親身指導熟悉學會操作，然后負責教自己的組員。組長首先被帶到工作間，我們先學習操作銑床。老師先向我們介紹銑床基本知識，然后教我們換銑刀，這個過程是個力氣活，需要借助工具。第二天，第三天，第四天，然后老師向我們演示基本操作。不一會大家都學會了如何操作。我們開始指導組員，開始了我們今天的任務——切料。切料過程中會遇到一些問題，如切斷面不夠光滑需要打磨。在組員們的通力合作下我們花了一天完成了明天需要的料。在臨近結束時候我們按圖紙要求把線劃了，便于明天工作。我對于今天只有一個感受；累。從沒有這么累過，陪著銑床站了一整天這種感覺只有親身體會才能懂的其中的苦楚。在第一天的基礎上，今天我們將對切出來的料進行加工成形：打孔、銑面、打磨。由于已經熟悉了銑床操作，所以銑面、打孔對于我們來說不是問題，問題是打孔用的刀不夠，我們只能排隊打，影響了速度。下午我們還抽出時間完成鐵錘手柄的切料。這個過程是用鋸子把長鐵棍鋸成一段一段的小鐵桿，是個純體力活，把我們累個半死。在團隊的努力下沒有克服不了的難關，我們順利完成任務。今天我的感受是：更累。不但站了一整天，還鋸了一下午。不過看著成形的部件，心里還是暖暖的。今天我們將進行車床方面的教學內容，我們先在教室里聽老師講解車床知識，老師講的最多的兩個字是；安全。這人我們了解到車床比銑床危險多了，所以我們都有點小害怕。同樣的我們組長先在老師的指導下完成熟悉操作然后由我們教組員。今天我們沒有具體任務，只要熟悉車床操作即可，今天任務比較輕松，所以我們去參觀了機電學校的機床設備。機電學校設備齊全：各種機床、數(shù)控銑床、數(shù)控車床、機器人、電梯等等。今天給我的感受是：大開眼界。我了解很多機床，這對我以后大有幫助。我們今天任務較重要完成６個錘頭的制作，但出師不利，由于操作不熟悉，第一個錘頭進展緩慢，老師看到我們速度較慢，幫我們檢查發(fā)現(xiàn)刀片燉了，幫我們換了個刀片。換刀片后，我們進展順利，完成任務。我對于今天的感受是：快樂。經過四天的高強度作業(yè)，我已經適應了，不在感到辛苦，反而有一種成就感、興奮感。一想到明天就能出成品，我的嘴角就忍不住掛上了笑容。第五天，今天我們要進行最后的收尾工作，我們在機電學校文體中心進行最后的工作；攻螺紋、銼削、組裝。這些工作難度不大，就是費時間、費力氣。不停地銼、使勁地攻。就在大家都將完成任務的時候，發(fā)生了一段小插曲；我們班一位同學受傷了，被送到醫(yī)院縫了3針。這個小插曲再次向我沒強調了安全的重要性。到了下午實訓即將結束時候，我內心泛起了漣漪，一種不舍情感出現(xiàn)了。我以后再也沒有這麼好的機會來鍛煉自己了?？偠灾@5天我收獲了太多太多，與同學友情加深的同時動手實踐能力得到極大提高。當然，最重要的是我體會了苦中作樂，這種感覺我永遠忘不了。第四篇：金工實習（ABC）A、接通電源B、完成各軸的返回參考點操作C、再進入其他運行方式，以確保各軸坐標的正確性 ，可以(A)A、隔著防護門玻璃觀察加工情況 B、可以打開防護門觀察 C、兩種皆可(A)A、經過嚴格檢查方可進行操作運行 B、不需要經過老師檢查也可以 C、對數(shù)控機床沒有影響(A)A、各軸的返回參考點操作 B、各個潤滑點的檢查工作 C、數(shù)控程序的輸入 D、沒有特殊要求（AC）A、要嚴格確保主軸內部清潔B、為確保刀具安裝穩(wěn)固，安裝時應有木榔頭敲擊刀具C、如機床使用直角銑頭，必須確保直角銑頭內無雜物，嚴格把關直角銑頭的精度調整 D、換下的刀具放在工作臺上以方便隨時取用 ，在安裝工件時應(A)A、關閉激光發(fā)射器開關 B、打開激光發(fā)射器開關C、打開，關閉激光發(fā)射器開關均可，應該(AC)A、不要對其加工，避免產生煙霧和蒸汽的潛在風險 B、可以嘗試對其加工 C、經指導老師同意后才能加工 D、無所謂，下列行為正確的是(ACD)A、不要用手指觸摸光學鏡片 B、可以用抹布擦拭鏡片C、不要把手或身體其他部位放進光束路徑處 D、不要按下“手動出光”按鈕(A)A、正確 B、錯誤，未經指導老師同意可以自行開機(A)A、錯誤 B、正確，要求穿著緊身合適的工作服，因為(A)A、工作時衣物容易被機器纏繞 B、工作時衣物容易弄臟 C、工作的環(huán)境溫度決定 (A)A、必須關掉設備電源，經老師同意方可離開 B、可以隨意離開 C、不能離開D、必須關掉設備電源，但不需老師同意即可離開 ，應注意什么(ABCD)A、注意觀察標識，并遵守要求 B、對各種設備、設施不要隨便觸摸 C、留意安全通道位置及緊急逃生路線 D、聽從參觀場地管理人員指揮，戴好工作帽(ABC)A、女生不許穿高跟鞋和裙子 B、女生必須將頭發(fā)放入工作帽內 C、不許穿大衣、拖鞋、涼鞋 D、戴好手套，將要鉆通時，進給力的控制要求是(A)A、減小 B、保持不變 C、增大，在刀具接觸工具的時候(CD)A、手動快速進刀B、切削量小時可以開啟自動快速進刀 C、嚴禁使用自動快速進刀 D、應緩慢手動進刀(ACD)A、不準用銼刀進行內孔倒角B、使用砂布砂光內孔時，應將砂布裹在木棍上進行打磨 C、僅當拋光基本完成時可以用手執(zhí)紗布打磨內孔 D、嚴禁將手指或手臂伸進內孔打磨 ，必須使用(A)A、工具清掃B、戴上手套，用手清理 C、用嘴大力吹 D、用冷卻液沖洗、裝夾工具時，必須(A)A、停車進行B、機器慢速運轉時進行 C、機器快速運轉時進行(A)A、要停車清除 B、用手拉出 C、反轉鉆頭 D、減慢轉速，工件及鉆頭要夾緊裝牢(A)A、正確 B、錯誤(ABCD)A、檢查設備和工具是否完好 B、砂型必須排列整齊 C、確保澆注通道無障礙物D、檢查自身保護裝置是否穿戴整齊，金屬溶液表面上一般要作何種處理(AB)A、撒適量專門熔渣劑 B、撒適量干草灰 C、覆蓋適量干草、(BC)A、操作人員不需特別防護，稍加注意即可 B、操作者需要進行絕緣保護，防止觸電事故發(fā)生 C、設備相關部分需要采取絕緣保護 D、二次線圈和外殼無須接地，正確的描述是(AC)A、推閘刀開關時，人體應偏斜站立，并一次推足 B、為便于用力并一次推足，在閘刀開關正面操作最合適 C、在拉閘關閉電源前，應先關閉用電設備 D、按個人習慣推拉閘刀開關 ，正確的是(AD)A、電焊機要與地面絕緣B、電焊機上有滾輪，焊接中可隨時拖動 C、電焊機上表面可以作為臨時工作臺使用 D、焊接中突然停電，應立即關閉電焊機 ，哪些做法不正確(ABC)A、溫控儀表溫度盡量調高 B、加熱過程盡量長些，便于燒透C、冷卻時，零件要迅速扔進冷卻池中，以便迅速冷卻 D、工作時應穿戴好防護服，設備危險區(qū)及電閘不得隨便觸動、形狀多樣，很好玩，休息時可以用來做游戲道具(B)A、正確 B、錯誤，以下描述正確的是(ABCD)A、刀具安裝好后應進行一、二次試削B、加工前要認真檢查機床是否符合要求，認真檢查刀具是否鎖緊及工件固定是否牢靠。C、了解和掌握數(shù)控機床控制和操作面板及其操作要領，將程序準確地輸入系統(tǒng)，并模擬檢查、試切。D、要空運行核對程序并檢查刀具設定是否正確 ，機床操作必須選中(A)A、“ROV”控制狀態(tài) B、“MOV”控制狀態(tài) C、“CNC”控制狀態(tài)(ABCD)A、數(shù)控銑床的一般性能、結構、傳動原理及控制程序 B、了解和掌握數(shù)控機床控制和操作面板及其操作要領 C、掌握將程序準確地輸入系統(tǒng) D、了解如何模擬檢查、試切，工作液開關應(A)A、開啟 B、關閉 C、中間空擋D、根據(jù)加工材料和速度等選擇開啟或關閉 (C)A、雙手拿手柄 B、左手在前右手在后 C、左手在后右手在前 D、隨個人習慣，以免發(fā)生碰撞及脫落。(A)A、正確 B、錯誤(ABCD)A、確保扳手在水平平面作業(yè)B、注意避免因動作過大或手滑觸碰到刀架而受傷C、使用加力套筒時左手拇指不要伸到扳手右邊，以免被套筒夾傷 D、禁止用工具敲打扳手 (B)A、5？ B、15？ C、30？ D、45？，裝配時用油加熱軸承時油溫不得超過(B)A、50度 B、200度 C、400度(ABCD)A、直接用嘴吹 B、使用吹風器隨意吹 C、吹風器可用來吹涼 D、用毛刷刷(ABCD)A、頂尖與機床中心孔應型號配套完全一致 B、不得使用破損或歪斜的頂尖 C、使用前應將頂尖和中心孔