20xx部編道德與法治九上：第四課建設(shè)法治中國-第1課時夯實法治基石(編輯修改稿)
2025-01-14 11:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (二 )良法 1． 材料呈現(xiàn)： 中國裁判文書網(wǎng)刊登過這樣一起案例：女兒尚在娘胎中 ， 父親因工傷不幸去世。家人獲得工傷保險金后 ， 卻并未給女兒留存。幾年后 ， 女兒一紙訴狀將母親等人告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈與等胎兒利益的保護 ， 胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是 ， 胎兒出生時為死體的 ， 其民事權(quán)利能力自始不存在。 2． 思考： 可見民法總則是一部良法 ， 對良法你是怎么看的？ 3． 教師講解： 法治要求實行良法之治。良法應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和利益 ， 反映社會的發(fā)展規(guī)律 ， 程序正當(dāng) ， 符合公平正義要求 ， 維護個人的基本權(quán)利 ， 促進人與社會的共同發(fā)展 ， 最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。 (三 )選擇法治道路的原因 1． 閱讀教材第 46 頁 “ 閱讀感悟 ” ， 比較人治和法治的不同及其優(yōu)劣。 2． 總結(jié)原因： 1840 年以后 ， 一些仁人志士逐漸認(rèn)識到中國落后的根源在于封建專制制度。變法改制 ， 成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。直到新中國成立 ， 在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下 ， 中國人民才走上了一條探索社 會主義法治建設(shè)的道路。黨和政府在實踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn) ， 努力推進依法治國的時代進程。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：描繪法治藍圖 (一 )改革開放后的法治進程 學(xué)生自主閱讀教材第 48
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