詩(shī)歌飛揚(yáng)黨旗飄(編輯修改稿)
2024-11-09 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 功，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力。而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們一方面要努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來有所作為，報(bào)效祖國(guó)；另一方面，我們還要崇尚科學(xué)，堅(jiān)持真理。我們是90后，是中國(guó)新一批力量，讓我們用知識(shí)和汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，開創(chuàng)這個(gè)世紀(jì)新的篇章！黨旗飛揚(yáng)，讓我們一起為祖國(guó)的偉大事業(yè)不懈奮斗吧！黨，在我心中。第五篇：黨旗飄1黨旗飄飄——明水縣第二小學(xué)黨建工作掠影明水縣第二小學(xué)是鬧市設(shè)壇，寧?kù)o致遠(yuǎn)，成為鬧市中心的一片凈土。走進(jìn)位于明水縣城黃金地段的菁菁校園，教學(xué)樓巍然，名師薈萃，堪稱一流的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，濃厚凝重的文化底蘊(yùn)和人文關(guān)懷，成為一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。第二小學(xué)創(chuàng)辦于1956年，幾十載春秋見證成長(zhǎng)，幾十年歷煉風(fēng)雨同舟，它經(jīng)歷了太多的艱辛與苦楚，從艱苦創(chuàng)業(yè)到薪火傳衍，桃李滿園！如今已經(jīng)發(fā)展成為一所市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，也是明水縣名校和特色學(xué)校之一。學(xué)?，F(xiàn)有109名教職工，24個(gè)教學(xué)班，1652名學(xué)生。黨支部下設(shè)2個(gè)黨小組，其中黨員教師25名。近年來，第二小學(xué)更是發(fā)展成為全縣一所名優(yōu)學(xué)校，因?yàn)檫@里不僅有著優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，還匯集著素質(zhì)較好的教師資源，家長(zhǎng)和學(xué)生以能在二小學(xué)習(xí)為榮耀，教師們以在二小任教為自豪。所有這些都得益于學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，得益于學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用的發(fā)揮。黨支部注重精心打造黨建工作“新引擎”，讓黨旗飄起來，黨員名字響起來，全校師生動(dòng)起來，師生齊心協(xié)力描繪學(xué)校科學(xué)發(fā)展的畫卷！亮出身份：讓黨員做出表率學(xué)校黨支部班子清醒地認(rèn)識(shí)到，全體黨員充分發(fā)揮先鋒作用，就可以激活二小工作“一池春水”。為此，該校黨支部推選“亮身份工程”，要求黨員佩戴黨徽，亮出身份，促使黨員處處發(fā)揮表率作用。在二小，黨旗飄飄，黨徽閃閃，黨員教師沖鋒在前。學(xué)校黨支部書記馬紅梅作為支部的“領(lǐng)頭雁”，時(shí)刻用自己行動(dòng)詮釋著“帶頭”二字的內(nèi)涵。早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，以全新的姿態(tài)面對(duì)每一名學(xué)生，寬嚴(yán)有度，教學(xué)得法。然而工作再忙，不忘學(xué)習(xí)“充電”，吸收知識(shí)的養(yǎng)分，更帶出了一個(gè)一流班子：講正氣、講和諧、講實(shí)干、講奉獻(xiàn)。去年兩次迎接省檢，受到領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。今年，又兩次迎接市檢，均受到好評(píng)。對(duì)工作如此，她對(duì)同事更是貼心照顧。王玉華老師經(jīng)歷了喪子之痛，精神頻臨崩潰。馬紅梅同志親自做她的思想工作，耐心開導(dǎo)，無微不至地關(guān)心，使她重返校園，樂對(duì)工作。年過半百仍在工作崗位上奉獻(xiàn)余力，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的價(jià)值所在。翻開馬紅梅的政治學(xué)習(xí)記錄本，有的是理論聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，從教育一線總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育管理具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性；有的是管理的反思，總結(jié)管理的經(jīng)驗(yàn)；有的是學(xué)習(xí)考察回來的體會(huì)，值得學(xué)習(xí)借鑒的管理經(jīng)驗(yàn)。幾年下來，幾大摞筆記和心得體會(huì)，成了她的寶貴“財(cái)富”。2010年秋季學(xué)期，思品教研組開展研討課。馬紅梅得知，主動(dòng)請(qǐng)纓。上完研討課，還不忘與老師們交流得失。她說：“我上研討課，目的是相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校主管教學(xué)校長(zhǎng)夏春梅，教研事務(wù)繁多，但她一直堅(jiān)守在語(yǔ)文教學(xué)的第一線，在教學(xué)中深入開展教研，在教研中促教學(xué)。夏春梅是全省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，她時(shí)刻不忘自己的使命，發(fā)揮帶頭作用：帶頭上示范課、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)課。她常常為別人做“嫁衣“，熱情幫助青年教師設(shè)計(jì)賽課教案、聽課指導(dǎo)，隨喊隨到。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，夏校長(zhǎng)指導(dǎo)的青年教師，有20多節(jié)課在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。在她的指導(dǎo)下，黨員教師迅速成長(zhǎng)，已成為語(yǔ)文教學(xué)的骨干。此外，她嚴(yán)格規(guī)范、評(píng)價(jià)學(xué)生在校一日常規(guī)。積極開展“四個(gè)一“活動(dòng)。即：早自習(xí)30分鐘自讀一篇好文章；課前20分鐘學(xué)背一首古詩(shī)；下午自習(xí)自練一篇好字；每月自辦一份手抄報(bào)。開展“三為二獻(xiàn)”活動(dòng)；開展“五要五不要”活動(dòng)。使學(xué)生成為會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)審美，每一名學(xué)生都是身心健康的人，學(xué)生的精神面貌煥然一新。朱巖老師班上有一位學(xué)生，因先天性原因，學(xué)習(xí)、生活不能自理，時(shí)刻需要老師照顧。朱老師數(shù)年如一日，無微不至地關(guān)心和幫助這位特殊學(xué)生，傾注了全身心的愛，竟然該生的生日都沒忘記，并送上一份精美的生日禮物。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她總是耐心輔導(dǎo)，不厭其煩。受她恩惠的學(xué)生不
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