狼牙山五壯士教學設計脈絡解析(編輯修改稿)
2025-01-14 10:59 本頁面
【文章內容簡介】 上絕路 —— 頂峰殲敵 —— 子彈用光 —— 英勇跳崖。 三、潛心讀書，思“壯”詞 1．狼牙山五壯士，英雄的事跡傳千古。同學們，你怎樣理解這個“壯”字，你們能想出多 少個“壯”字開頭的詞語呢？ （師選擇板書，預設：壯志、壯心、壯懷、壯行、壯舉、壯語、壯烈） 2．這些詞語，都在壯士的身上匯集，你們能從課文的每一段、每一句中挖掘到這些詞語的內涵嗎？ 請同學們潛下心來，認真的默讀課文，做好批注，尤其要抓住重點詞語理解人物品質。 （生潛心讀書、思考、批注，師巡視指導。） 3．同學們讀得很仔細，批注做得也比較到位，下一節(jié)課我們一起交流讀書的感悟。 第二課時 一、理解內涵，尋順序 1． 《狼牙山五壯士》是一篇記敘文，我們知道，講故事都是有一定順序的，那么，這篇文章的敘述順序是怎樣的呢？ （生揣摩）（課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的
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