【文章內(nèi)容簡介】 和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學進行過關于他們學習過程的交流，大多數(shù)同學學習很隨機，沒有一個屬于自己的時間安排和學科復習安排，從早到晚都是老師、作業(yè)、冊子牽著鼻子走，失去了自我，沒有了自我。再問問學習成績好點的郭瑩、李嬌她們也都是很隨機的學習。我突然想到了王金戰(zhàn)老師在她女兒高考前的一個月的做法：復習內(nèi)容“一日一清法”即從周一到周日，把要復習的學科內(nèi)容列在一張表格清單上，復習完一個就劃掉一個，知道考前把所以的知識都很仔細的復習了一邊，計劃性目的性很強。我覺得這個方法好，準備在我們班試行，但愿能收的理想的效果。三、值得一提的事情班會：我們班的主題班會是有個學習小組，在團支部和班委會擬定的班會主題目錄中挑選的，再由各小組自己準備，經(jīng)班長和書記審定后和同學見面。本學期結束，進行評比，郭瑩組的“世園會知識知多少”；高金星組的“感恩”；和王攀組的“我們也搞笑”獲獎。家長會上的亮點：征求同學們的意見，孩子們讓我講什么我進行賽選以后就講什么。如：不要和親戚鄰居家的孩子攀比；多鼓勵、少責罵和埋怨；給我們一張安靜的座椅；我們要早餐；多和我們說說家里的事等等，我覺得都很好，在家長會上和家長進行了心貼心的交流，效果好。有一個同學這樣寫道：我爸每次考試后都會罵我，無論我考的好與不好，他除了罵就是罵??總之他一說話就是打擊我，罵我，要想聽到他的鼓勵話幾乎是不可能的。就說明有些話是需要我們班主任老師給家長說的?；仨鴥赡?，既是一種紀念，也是一種自省，更是一種激勵也是一種鞭策。我相信：只要用百倍的勇氣和信心，在目標與現(xiàn)實的對話中開拓創(chuàng)新，在拼搏與合作的交織中尋求和諧，在挫折與成功的輪回中才能鑄就輝煌。20110701 在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。作為班主任我本著以學業(yè)為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成了教育教學工作，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、加強常規(guī)教育開學初，我多次帶領學生重新學習了《班級公約》和各項管理制度等，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風，以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。二、加強班委的工作能力經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風的好轉。特別是在學校組織的“紅五月”歌唱比賽活動中，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習課、午課前的時間，確立分階段進行練習，主要以“夏維和張嘉靚慧”領導，全體班干部做后盾，大家獻計獻策，經(jīng)過二十多天的緊張練習，最后獲得學校三等獎的榮譽。三、開好班會課每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，如何做時間的主人，自控能力養(yǎng)成教育，雷鋒在我身邊教育，紅五月歌唱等，這些活動調(diào)動學生的積極性，大大地促進了良好的學風、班風的形成。另外，學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如放假安全教育、預防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等，將學生安全常識教育放在首位。四、提高工作藝術，以理服人，以情動人班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。進入高二第二學期后，我班的學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。五、加強與任課教師交流本學期，我不但要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學情況，我自己也經(jīng)常和任課教師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。第四篇：班主任總結期末小學四年級班主任工作總結20172018第一學期 白馬灘鎮(zhèn)小學張?zhí)m芳本學期的班主任工作結束，回想這學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。本學期，我始終能做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》、《小學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。二、制訂學習目標。學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如張亞寧，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的