【文章內(nèi)容簡介】 松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。22． 我的書桌上擺著一對潔白無瑕的小瓷鵝。23． 一棵棵小樹在寒風中頑強地挺立著。24． 各式各樣的汽車在寬闊的大街上來回奔馳。25． 轟隆轟隆的火車來來回回地運載著成千上萬噸沙石。26． 慈愛的母親悄然露出一絲快慰的微笑。27． 巍然屹立的萬里長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶。28． 雪白的墻上明顯地有三個灰黑色的球印。29． 山羊在細細的鋼絲上小心翼翼地走著。30． 為了解放隆化城，董存瑞獻出了年輕的生命。31． 戰(zhàn)士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來的敵人。32． 曹操在東漢末年率領(lǐng)80萬大軍南下想奪取東吳的地方。33． 長期流亡在外，生活窮苦的馬克思得到好朋友恩格斯不斷資助。34． 赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上非常有名的以少勝多的戰(zhàn)例。35． 《西游記》刻劃了一個機智勇敢、重情重義的孫悟空形象。36． 站在船頭的曹操見黃蓋的船隊駛來露出了笑容。37． 長江上響起了東吳響亮的擂鼓聲和吶喊聲。38． 為了培養(yǎng)我們，爸爸媽媽不知花了多少時間和精力。39． 守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。40． 杭州的秋天是一年中最美的季節(jié)。41． 幾間茅屋的屋頂上飄拂著陣陣炊煙。42． 深紅的太陽突然放出奪目的亮光。43． 我們班教室的墻報上畫著一個個充滿濃郁民族特色的紅燈籠。44． 我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。45． 雨大得像從天上倒下來似的。46． 這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。47． 趕路的人們在這個草棚下避雨。48． 一群又一群的彩色的溪魚在松坊溪中游。49． 我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲。50． 教我們語言的王老師一絲不茍地批改著我們的作業(yè)。51． 紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。52． 圓溜溜的柿子像許許多多掛滿枝頭的紅燈籠。53． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨打落在附近的草叢中。54． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇跡。55． 山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。56． 我們是在艱難困苦的勞動中沒有掉過一滴眼淚的硬漢。57． 一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。58． 灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。59． 李天王和哪吒三太子氣勢洶洶地來捉拿“弼馬溫”孫悟空。60． 二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。一、把人物語言變成第三人稱轉(zhuǎn)述（或把直接引語變成間接引語）雨來機智地說：“這本書是我撿來的?！崩霞t軍對小紅軍說：“我背你走！”王老師對語文課代表劉麗說：“這節(jié)閱讀課你們讀報，我要去開會?！卑职謱ε讼檎f：“今晚我加班，你們吃飯不要等我?！卑职终f：“你告訴王伯伯，這里的工作很重要，我不能離開?！蔽医辜钡馗嬖V李敏：“快回去吧，你媽生病了?！崩蠲艚辜钡馗嬖V我：“快回去吧，你媽媽生病了?！毙∶鹘辜钡馗嬖V李敏：“快回去吧，你媽媽生病了。”諸葛亮對魯肅說：“三天內(nèi)造十萬支箭，還得請你幫忙。”老師對我說：“你管好紀律，我去開會?！?列寧握著巴果茨基的手說：“謝謝您伴我做了這次非常有趣的野游。”1魯迅在回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?阿曼達對爸爸說：“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”二、把間接引語改成直接引語。老師對我說，我下課以后去找他。我對老師說，我今天下午要請假。小明對老師說，他今天下午要請假。小明對小亮，他還有事，叫小亮先走。李明告訴老師，他叫李明，是從北京轉(zhuǎn)來的。王新在小隊會上說，他負責幫助小玲，讓她把學習趕上去。她對我說，她兒子今天不回家，她高興得不得了。三、把下列陳述句變成雙重否定句。學校決定后天去秋游，同學們個個都很高興。這本書太感人了，你一定要看。紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。這個人就是小明。外面太吵了，我只好關(guān)上窗戶。這場電影我一定一、把下列陳述句變成有修辭手法的句子。月亮懸在天空。（比喻句）滿山的杜鵑花很紅。（比喻句）這里的景色真美麗。（比喻句）云漂浮在空中。（比喻句）我的喉嚨干得很。（比喻句）他很瘦。（比喻句）雨下得很大。（比喻句）雨在春天非常貴重。（比喻句）雨下得很輕，很細。（比喻句）他跑得很快。（比喻句）1藍藍的湖水十分平靜。（比喻句）1天空的星星閃閃發(fā)亮。（擬人句）1蟬兒在樹上叫著。（擬人句）1小草在風中搖晃。（擬人句）1春天來了，花兒開了。（擬人句）1小樹長高了。（擬人句）1啄木鳥給小樹捉蟲。（擬人句）1廣場上的人很多。（夸張句）1老虎的吼聲很大。（夸張句）我的房間很小。（夸張句）2禮堂里擠滿了人。（夸張句）二、把下列陳述句變成反問句。地球是人類的母親，生命的搖籃。武松打死了老虎，這是事實。我們要珍惜今天的幸福生活。我不知道那是你的字典。烈士的鮮血染紅了碧綠的草地。三、把下列反問句變成陳述句。要想取得好成績，不努力學習怎么行呢？看到這迷人的秋色，誰能不陶醉木呢？你們看見過這樣的總理嗎？你還有什么好說的呢？這樣簡單的道理你不懂嗎？四、縮句。戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。微風吹拂著千萬條才展開嫩葉的柳絲。這是鐵路線上的一個小站。大家熱情地接待了遠方的客人。清脆悅耳的鳥叫聲人遠處的山林里傳來。明亮的星星一閃閃地掛在深藍的天空。五年級排句練習（一）理句成段的方法一般有： １、通讀句子，判斷段式。首先要通讀一遍整個句子，看看句與句之間有什么關(guān)系，弄清這些句子是什么結(jié)構(gòu)的段落打亂的結(jié)果，明確結(jié)構(gòu)類型。判明了段的結(jié)構(gòu)，就把握了重新排列的基本方向。２、再讀句子，抓住標志。再讀句子是，要抓住標志，如可以勾畫出表示時間、地點、空間變化及事情發(fā)展過程的詞語或概括性的句子。初步理清段落的層次。３、調(diào)整順序，通讀復查。根據(jù)段式類型和明顯標志進行句子排列。排列是用序號把易排的句子定下來，仔細地琢磨難排的句子，排好之后再通讀一遍，檢查是否有不當之處，再進行調(diào)整。（一）（）晚上7點整，聯(lián)歡會開始了。軍樂團高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。（）晚上7點20分，禮花升起來了。（）夜幕降臨了，天安門廣場彩燈齊放。（）隨后，北京市少先隊員鼓樂隊奏起了莊嚴肅穆的《獻花曲》。（）在火樹銀花、流金溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。（）身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻在人民英雄紀念碑前。()看到這一切，我在心里默默祝福，“祖國啊，祝福你蒸蒸日上，繁榮富強！”（二）（）四月下旬，蘋果花和其他花一樣，爭先恐后地開放了。（）花骨朵呈淺紅色，是那樣鮮艷，那樣可愛。（）一眼望不到的蘋果園變成了花的海洋。（）隨著天氣變暖，花骨朵逐漸長大。（）這無邊的花海，不