杏園高小學(xué)安全自查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-09 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)這樣的教學(xué)理論，他們推出了繪本課和吟誦課這兩種課堂教學(xué)模式，要求老師們做到課前導(dǎo)學(xué)、課中導(dǎo)學(xué)和課后導(dǎo)學(xué)。并且還提出了靈動(dòng)課堂的概念。老師們紛紛學(xué)習(xí)嘗試以上做法，使之在全校得到了推廣，有的班級(jí)還設(shè)立了小電臺(tái)，起名雅韻之聲，形成了自己班級(jí)獨(dú)特的特色。學(xué)生把這些讀書習(xí)慣帶回家，在家庭中也創(chuàng)造出閱讀的氛圍，家長(zhǎng)和學(xué)生可以一起大聲的讀自己喜愛(ài)的書籍。今天匯報(bào)的這位家長(zhǎng)還為她的孩子制定了120計(jì)劃，1是每天在家至少讀一次，20表示每天在家至少讀20分鐘，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，她的孩子讀過(guò)的書籍已超過(guò)300本，閱讀量超過(guò)了3000萬(wàn)字。這其中包括了故事書、科技書、文學(xué)書等各類書籍。能做到這一點(diǎn)的家長(zhǎng)也著實(shí)令人敬佩。然后做匯報(bào)的是來(lái)自臨沂育成小學(xué)的校長(zhǎng)。臨沂育成小學(xué)的前身是臨沂師院附屬小學(xué)，兩年前改為現(xiàn)名，而這位校長(zhǎng)是一年前來(lái)到育成的年輕校長(zhǎng)。雖然這位校長(zhǎng)到育成小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，也由于校舍的原因，他們的讀書活動(dòng)開(kāi)展的并不是十分充分，但他們也做了很多工作。育成小學(xué)提出了雙寫特色教育，把做一個(gè)有書香味的育成人做為學(xué)校的辦學(xué)理念，還提出了一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)群體和三個(gè)保障的目標(biāo)要求，他們提出要把學(xué)生有讀者變成作者，為此還專門成立了春芽文學(xué)社，共學(xué)生寫作投稿，還適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和表彰。最后做匯報(bào)的是臨沂樸園小學(xué)的匯報(bào)團(tuán)隊(duì)。由5人組成，也細(xì)致的介紹了他們學(xué)校的讀書活動(dòng)開(kāi)展情況。他們非常重視新崗教師的培養(yǎng)，每一位新崗教師到來(lái)，樸園小學(xué)都會(huì)送給他們一本《給教師的一百條建議》做為他們的啟蒙書籍，對(duì)于老教師，他們還給報(bào)銷一部分購(gòu)書的發(fā)票。樸園小學(xué)提出的閱讀主題是：點(diǎn)燃教師閱讀的“星星之火”。他們說(shuō)讀書是一種修煉，每天讀一點(diǎn)，讀書是甜的，讀書是快樂(lè)的。他們還開(kāi)展共讀一本書活動(dòng)，這樣大家可以共同探討，在探討中互相學(xué)習(xí)，在探討中共同成長(zhǎng)。匯報(bào)結(jié)束后，東道主杏園小學(xué)還為與會(huì)者獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的語(yǔ)文素養(yǎng)匯報(bào)演出。下午還進(jìn)行了校園參觀活動(dòng)和語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的分學(xué)科研討，每個(gè)學(xué)科開(kāi)設(shè)了兩節(jié)公開(kāi)課，之后針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了研討交流。在杏園的這一天，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。了解到了當(dāng)前市直單位這樣的教研先行者的發(fā)展思路和方向。也為我以后的工作有很大的指導(dǎo)與促進(jìn)作用，我們教研工作要緊跟名校的發(fā)展步伐，不能因?yàn)槲覀儗W(xué)校所處的地勢(shì)偏遠(yuǎn)而減緩前進(jìn)的腳步，在以后還要多出去走走，多學(xué)習(xí)，讓我的工作也能夠干出風(fēng)格、干出特色。第四篇：杏園小學(xué)2017年安全質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)杏園小學(xué)2017年安全質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)我校在縣教育局和新天學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，根據(jù)縣教育局《關(guān)〈2017年安全“質(zhì)量月”活動(dòng)方案〉的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以安全發(fā)展，預(yù)防為主為主題。以構(gòu)建和諧校園的高度，嚴(yán)密組織好安全質(zhì)量月的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開(kāi)展安全質(zhì)量月活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)
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