【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我大聲呼喚：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)液秒y受??！”我原以為媽媽不會(huì)醒來(lái)，可平時(shí)睡得沉沉的媽媽卻聞?dòng)嵹s來(lái)，一臉焦急地問(wèn)：“寶貝，怎么啦？”接著，媽媽看看地上，驚恐地大叫：“呀！怎么吐了，快去衛(wèi)生間，剩下的事媽媽來(lái)處理?！薄昂玫??！彪m然極不情愿離開(kāi)溫暖的床，可媽媽的話(huà)不能不聽(tīng)，我心想：“媽媽搞這么麻煩干嘛呀？只不過(guò)吐了而已。”待媽媽收拾好，又喂我吃藥，見(jiàn)我病情有所好轉(zhuǎn)，才放心地去睡覺(jué)。還有一次，我的嘴破了，媽媽立刻帶我去醫(yī)院，還不停地安慰我：“沒(méi)事，小傷，一點(diǎn)也不痛，也不會(huì)留傷疤的。”到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要噴康復(fù)新液，醫(yī)院里都沒(méi)有了，媽媽只好四處奔波，這一奔就是兩個(gè)小時(shí)，九點(diǎn)過(guò)才回家。我明顯感到媽媽十分疲勞，臉上掛著勞累，“媽媽?zhuān)蹎幔俊蔽谊P(guān)切地問(wèn)，沒(méi)想到，媽媽竟然回答：“媽媽不累，你嘴還疼嗎？快休息吧?！边@時(shí)我感受到媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。母親對(duì)我的愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的，她為兒女而不惜一切代價(jià)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)〉谌河幸环N愛(ài)叫無(wú)言(500字)作文精選作文:有一種愛(ài)叫無(wú)言(500字)作文 如果說(shuō)母親的愛(ài)無(wú)邊，父親的愛(ài)無(wú)盡，那么奶奶的愛(ài)就如那老芭蕉葉再用最后一點(diǎn)余力去保護(hù)嫩嫩的小芭蕉葉。每天早上起床之際，總能看到那瓶像士兵一樣屹立的礦泉水，我知道，那瓶礦泉水寄托著奶奶對(duì)我的愛(ài)和希望。上學(xué)時(shí)，天氣雖然寒風(fēng)刺骨，但當(dāng)我把那瓶溫?zé)岬牡V泉水貼近我的心時(shí)，我不再寒冷，因?yàn)槲腋惺艿搅藧?ài)。中午，我吃過(guò)午飯回到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)喝了一半的礦泉水不見(jiàn)了，取而代之的是一張瓶礦泉水。我捧著那瓶礦泉水，淚水奪眶而出，這愛(ài)是無(wú)言的，而不正因?yàn)闊o(wú)言而偉大嗎？有同學(xué)問(wèn)我：不就是一瓶水嗎，從桶里接就好了，還用流淚？我說(shuō)：你不知道！他的確不知道奶奶不放心水桶里的水，所以從來(lái)都是把水加熱再慢慢放涼的，他不知道奶奶每天四點(diǎn)起床就為了給我倒一瓶溫?zé)岬乃】赡棠虖牟惶峒斑@些，從前我甚至不知道是奶奶給我倒的水，我知道這些還是一個(gè)清晨：我躡手躡腳的從床上下來(lái)，悄悄的來(lái)到廚房，我驚呆了奶奶正在用他那買(mǎi)是皺紋的手熟練地一系列燒水、倒水、裝水等步驟。熱水燙了她的手，她不知；躺了她的胳膊，她不知；躺了她的額頭；她還是不知。因?yàn)槟瞧繍?ài)之水容不得一點(diǎn)馬虎。無(wú)言之愛(ài)，真正的愛(ài)！初一:楚楚girl 篇一：1中考作文復(fù)習(xí)一中考作文復(fù)習(xí)（一）——寫(xiě)好半命題作文1 寫(xiě)好半命題作文，要注意以下幾點(diǎn)：一、要讀懂題目，對(duì)題目做適當(dāng)分解。一般來(lái)說(shuō)，一道作文題可分解為“標(biāo)題”、“材料”和“注意”三部分。當(dāng)然，并不是每道作文題都有這三個(gè)部分。作文要符合題意，就必須對(duì)試題的各個(gè)部分組成進(jìn)行準(zhǔn)確、細(xì)致、全面的審查。只有這樣，在行文時(shí)才能不折不扣地按要求表述，否則就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。比如《在 中成長(zhǎng)》，作文題給出了填充處可供選擇的四個(gè)詞語(yǔ)（幸福、快樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、挫折），而且規(guī)定填充處只能從中選出一個(gè)，不能超越這個(gè)范圍，有的考生沒(méi)有注意這個(gè)要求，選擇了其他詞語(yǔ)，就會(huì)輕易地丟掉不少分?jǐn)?shù)。二、在分解題目的基礎(chǔ)上，要從上述三方面尋找關(guān)鍵詞（或詞組）。關(guān)鍵詞是試題中的重點(diǎn)，文章該寫(xiě)什么，甚至該怎么寫(xiě)，都可以從這個(gè)詞中看出?！队幸环N愛(ài)叫做 》“愛(ài)”交代了文章立意，所填內(nèi)容限定了利益的角度。三、要補(bǔ)好文題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題前，最重要的一點(diǎn)就是整體揣摩出命題者的意圖，以便正確定向下筆。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．易于寫(xiě)作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。如“有一種愛(ài)叫做無(wú)言，默默付出，寬容，支持，理解，殘酷，放手，關(guān)懷，信任，寡言，嘮叨，體貼入微，等待，鼓勵(lì)”，你覺(jué)得所供選擇的詞語(yǔ)中哪個(gè)最好寫(xiě)，你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺(jué)得這幾個(gè)都不怎么好寫(xiě)，你還可以另選詞語(yǔ)?？傊瑧?yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫(xiě)和有東西可寫(xiě)的內(nèi)容填在橫線(xiàn)上。2．考慮體裁。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫(xiě)文章的體裁。應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮是寫(xiě)記敘文。補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫(xiě)作對(duì)象。一旦你選擇了某種文體，就必然要接受該文體的制約。3．符合語(yǔ)法邏輯。即補(bǔ)充部分與給出部分在語(yǔ)法上要搭配得當(dāng)，不能有語(yǔ)法錯(cuò)誤，并且符合生活哲理。填題新也好，深也好，都有個(gè)“度”，過(guò)度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。例如：有一種愛(ài)叫做親情，叫做父親。4．內(nèi)容健康。應(yīng)填寫(xiě)積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。如“ 的滋味”，就有考生在橫線(xiàn)上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”等詞語(yǔ)，寫(xiě)上一些消極、不健康的內(nèi)容，令人困惑。5．避免雷同。半命題作文有限制的一面，最常見(jiàn)的毛病便是補(bǔ)題雷同。尤其是傳統(tǒng)題材，補(bǔ)題雷同的現(xiàn)象在半命題作文中更是突出，寫(xiě)的作文“撞題幾率”也相當(dāng)高。如，半命題作文《難忘的 》，極易雷同的補(bǔ)題是《難忘的一天》、《難忘的一件事》等。思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，按照同樣的思路去補(bǔ)題，就會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)題雷同的現(xiàn)象。6．不能過(guò)大。像《走近》這樣的題目，學(xué)生經(jīng)常會(huì)把題目擬得過(guò)大，難以寫(xiě)出情真意切的佳作來(lái)。如果把題目補(bǔ)為《走近科學(xué)》、《走近自然》、《走近名著》，對(duì)于這樣大的題目，文章容易寫(xiě)得空泛、籠統(tǒng)，難以寫(xiě)出真情實(shí)感。所以，在補(bǔ)題的時(shí)候盡量把題目具體化，貼近自己的生活實(shí)際。例如補(bǔ)為《走近母親》、《走近世紀(jì)公園》、《走近諸葛亮》等，這就具體得多，就能用真實(shí)的生活細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)活偉人、名著等對(duì)自己的深刻影響，生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。四、要選好材料。補(bǔ)好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對(duì)已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題，審人稱(chēng)、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章的主題。五、要有好的開(kāi)頭，扣題的結(jié)尾。好的開(kāi)頭是成功的一半，開(kāi)頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀，分?jǐn)?shù)也會(huì)有所提高。半命題作文如果沒(méi)有結(jié)尾會(huì)讓讀者感覺(jué)文章沒(méi)寫(xiě)完，所以結(jié)尾也是作文的關(guān)鍵。開(kāi)頭和結(jié)尾可用同一語(yǔ)句或同一風(fēng)格（如排比句、帶哲理的議論等）來(lái)寫(xiě)。六、要有個(gè)性、亮點(diǎn)。有個(gè)性、亮點(diǎn)，才是有創(chuàng)新的文章，也才能得到閱卷老師的青睞。標(biāo)題追求“眉清目秀”，注意色彩的點(diǎn)染，動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)、修辭手法的運(yùn)用；情節(jié)追求“一波三折”，采用誤會(huì)、陡轉(zhuǎn)、巧合設(shè)置波瀾；語(yǔ)言追求“文采動(dòng)人”，錘煉詞語(yǔ)，變換句式，采用比喻、排比等修辭手法等。作文訓(xùn)練：寫(xiě)作題目：有一種愛(ài)叫做寫(xiě)作要求：生活中，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們左右。關(guān)懷是愛(ài)，理解是愛(ài)，信任是愛(ài)，寬容是愛(ài)，沉默是愛(ài)，嘮叨是愛(ài)，責(zé)罵，殘酷又何嘗不是愛(ài)，請(qǐng)以“有一種愛(ài)叫做——”為題，可以在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)“無(wú)言，默默付出，寬容，支持，理解，殘酷，放手，關(guān)懷，信任，寡言，嘮叨，體貼入微，等待，鼓勵(lì)??”寫(xiě)一篇650字左右的記敘文，書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔。寫(xiě)作時(shí)間50分鐘。范文賞析有一種愛(ài)叫做放手樹(shù)葉的凋零，是樹(shù)的不留戀，還是風(fēng)的思念？亦或許這是樹(shù)與風(fēng)共同的愛(ài)。“落紅本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。一 必定又是一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)。蒲公英寶寶仍然不舍媽媽的懷抱，死死地拽著媽媽的衣角，就是不愿同風(fēng)弟弟一起暢游外面的世界。盡管是那樣的燈紅酒綠，盡管是那樣的繁華似錦，可一切都不及媽媽的懷抱來(lái)的溫暖。蒲公英媽媽也舍不得讓孩子離開(kāi)自己。可是，當(dāng)年自己不也是這樣走過(guò)來(lái)的嗎？想到這，蒲公英媽媽毅然甩開(kāi)了孩子緊緊拽著的手，風(fēng)弟弟拉著寶寶悠悠然飛到了空中。當(dāng)蒲公英寶寶睜開(kāi)雙眼，它發(fā)現(xiàn)－－原來(lái)外面的世界也很美!二有一個(gè)青年就讀于哈佛大學(xué)，是系里的高材生。一天，他突然覺(jué)得，靠這樣讀書(shū)，是永遠(yuǎn)也不會(huì)有突破和創(chuàng)新的。一番激烈的思想斗爭(zhēng)過(guò)后，他慎重考慮決定退出這所大家都?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)，去拼出自己的一番事業(yè)。他要與父親商量，因?yàn)樗?一個(gè)父親知道 自己的兒子要從哈佛退學(xué)時(shí)心情會(huì)有多么的激動(dòng)？！可是，父親只對(duì)他說(shuō)了一句：“你自己看著辦吧?！备赣H放開(kāi)束縛他的手，給他自由。父親的寬容大度和通情達(dá)理更給了他奮發(fā)努力的力量。最終，他憑借著大膽與智慧，開(kāi)發(fā)出了新產(chǎn)品。這個(gè)人是比爾 蓋茨。三有一種愛(ài)叫做放手，這是世間最容易卻又最難做到的事情。其實(shí)只需大腦的一個(gè)指令，人體就會(huì)做出的反應(yīng)有時(shí)卻要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的思索，長(zhǎng)久的心理斗爭(zhēng)后還會(huì)做出的一個(gè)至笨的動(dòng)作。這輕輕的一動(dòng)更是凝聚了多少的愛(ài)，多少的不舍。卻也只有這種愛(ài)，才能鑄就更美好的明天，鑄就更多的輝煌。“我要飛的更高，飛的更高，狂風(fēng)也會(huì)舞蹈，掙脫懷抱。”“飛的更高！掙脫懷抱！”有一種愛(ài)叫做支持有人說(shuō)母愛(ài)似水，父愛(ài)如山。但我卻要說(shuō)父愛(ài)是遼闊的海洋，表面上平靜溫和卻隱藏著巨大的力量；望去只是一片深藍(lán)，卻蘊(yùn)涵著人類(lèi)無(wú)法想象的寶藏。我的爸爸沒(méi)有高高的個(gè)子，沒(méi)有濃黑的眉毛，沒(méi)有炯炯有神的大眼睛，也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)健將的體魄。但總給人帶來(lái)快樂(lè)。每當(dāng)回到家，只要有他在，家里的氣氛總是那么輕松愉快。他若是出差幾天，我總覺(jué)得空落落的，心里少了些什么。有一回，學(xué)校要組織一次演講比賽。我心癢癢的，但向來(lái)小心謹(jǐn)慎的我總有些顧慮——萬(wàn)一有什么意外，出點(diǎn)什么狀況，那可多丟人哪！我躊躇著，拿不定主意，越想越覺(jué)得心里沒(méi)底?；丶液螅议_(kāi)始小心翼翼地征求爸爸的意見(jiàn)，誰(shuí)知他還沒(méi)聽(tīng)完就干脆地說(shuō)：“去！有什么理由不去？我的女兒不去怎么行呢？”我笑了，剛剛的一切顧慮似乎全部被他的一句話(huà)擊碎——有這樣自信的老爸在支持我，還害怕什么？“哪有那么多如果，萬(wàn)一呢？我說(shuō)你行，你就能行！”爸爸一字一頓地說(shuō)。我一時(shí)茅塞頓開(kāi)，像是被注入了一股新生的力量。是啊，應(yīng)該勇敢地挑戰(zhàn)自己才能有更大的進(jìn)步。向前沖吧！幾天后，我