【文章內容簡介】 和技術工人的培養(yǎng)貢獻自己的力量?！吧钊雽嵤┤瞬艔妵鴳?zhàn)略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)?、銳意創(chuàng)新、結構合理、規(guī)模宏大的文化人才隊伍?！霸炀透邔哟晤I軍人物和高素質文化人才隊伍，加強基層文化人才隊伍建設，加強職業(yè)道德建設和作風建設?！苯逃聵I(yè)是培養(yǎng)人才的行業(yè)，是社會的文化高地，是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進文化的重要場所，對社會的文化建設具有強烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，就要堅持以科學發(fā)展觀為指導，大力推進學校文化建設，注重高素質人才的培養(yǎng)，不斷提高學校文化的創(chuàng)新力、軟實力和競爭力，為建設創(chuàng)新型國家和全面建設小康社會作出更大的貢獻。通過學習中共十七屆六中全會，我不僅對未來的發(fā)展有了明確的目標，更加了解中國的現(xiàn)狀，及怎樣改善問題。我們平常應該多關注時事政治，從而發(fā)現(xiàn)問題，并思考怎樣解決。我們才能進一步貫徹好黨和國家的教育方針，傳承優(yōu)良校風，培養(yǎng)社會需要的合格人才，用智慧譜寫輝煌的樂章，用雙手托起明天的太陽。教師個人成長規(guī)劃陳寶平“沒有教師的發(fā)展，就沒有學生的發(fā)展。” 新課改強調在教學中學生是主體，教師是組織者、合作者、引導者，高效的課堂教學是提高教育教學質量的根本保證。在新新形勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的學科綜合交叉知識。教師只有不斷的學習，才能促進自身的發(fā)展，才能更好的促進學生的發(fā)展。為此，特制定未來兩年本人初中數學教師專業(yè)發(fā)展計劃如下：一、指導思想隨著新課程改革的深入，國培計劃的實施，要想成為一名優(yōu)秀教師，適應當前形勢發(fā)展的需要，就要在自己成長的道路上不斷充實自己，努力提高自己的專業(yè)素質、專業(yè)技能、教育教學理論、教育教學方法。為實現(xiàn)這個教育理想，我制訂了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵自己不斷進步。二、自我分析彈指間，我在教學工作崗位上已工作了26個春秋。一路走來經歷了教材的變革，教法革新，與我國的教學改革共進步，同發(fā)展。至今，我一直擔任中學數學的教學工作。期間，一方面不斷的充實自身的專業(yè)知識，另一方面又努力的學習教育改革的新理論、新理念、新方法。同時，我積極參加中學數學優(yōu)質課、公開課的評比，中學數學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，中學數學教學課件的制作，并取得了一定的成績。隨著自己不斷的成長，我卻常常感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，學習上對自己有所放松，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，有經驗主義思想。由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。再次，教育理論理功底不扎實，缺乏理論積淀。因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。三、個人專業(yè)化發(fā)展目標教師的天職是教書育人，肩負著祖國的繁榮與發(fā)展的重任。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。因此，必須努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識、教育理論知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，為學生提供優(yōu)質教育服務。①師德目標認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律，面向全體學生，教書育人；不加重學生課業(yè)負擔；敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎；作風正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明；講學習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督；熱愛學生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生；服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的各項工作任務。②教學方面的目標踐行課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想，勇于創(chuàng)新的教師。③教研方面的目標積極投身教學研究，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，爭取有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書，進行長期有效的學習。通過學習，提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯(lián)系實際，在實踐中總結，在總結中發(fā)現(xiàn)，不斷提升教研水平。關注學生，在創(chuàng)新中構建和諧、有效課堂，在摸索和發(fā)展中形成自己的教學特色，希望通過自己的努力，成為一名學習型、研究型教師。四、.采取措施。、上好每一節(jié)課，力爭做到課課有亮點，形成自己的教學風格。抓住一切機會，利用一切學習條件，多請教有經驗的教師，多聽多上觀摩課，計劃一學年不少于四次，以此提高自己的業(yè)務能力。認真對待每一節(jié)課，及時做好課后反思，做個教學的有心人。在教學實踐過程中，養(yǎng)成不斷反思不斷總結的好習慣。通過不斷地總結反思，積累教學經驗，力爭成為教學能手。，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。計劃每天抽三十分鐘的時間用來學習教育教學理論、新課程標準等相關知識，不斷豐富自己的理論知識，提升教學基本功和教育教學水平。不斷更新教育觀念，逐步提高教育教學活動質量，聯(lián)系教改實際開