【文章內(nèi)容簡介】 一、復(fù)習游戲“拼字母”（課件出示d t n l 分解后的部件）學生拖動部件拼出這課所學的四個聲母讀一讀。生活中哪些地方有d t n l的身影？拼音練習。（1）、開火車拼讀音節(jié)。（2）、課件出示：d224。 mǐ、tǔ d236。、mǎ、t249。注意這就是詞語，詞語單獨一個意思，讀詞語要連讀。（范讀、領(lǐng)讀、開火車。）二、看圖認字：點擊課件出示情景圖，引導(dǎo)學生看懂圖意。圖上有些什么小動物啊？隨機出現(xiàn)“馬、兔”的音節(jié)，讓學生帶調(diào)拼讀。看圖編故事，小馬和小兔之間到底發(fā)生了一件什么事？你能看圖說幾句話嗎？出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。這些生字寶寶你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記??？誰能給這些生字寶寶找找朋友？鞏固生字，出示與圖有關(guān)的兒歌，拍手讀兒歌?！靶●R馱大米，米粒灑一地，小兔追上來，勸它快停蹄?！比⑵醋x兒歌。過渡：看大家學得這么認真，拼音朋友要送給大家一首兒歌。課件出示兒歌《輕輕地》，在小小組里和小伙伴一起拼一拼，讀一讀，找一找新學的聲母組成的音節(jié)。你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）用自己喜歡的方式把兒歌讀給好朋友聽。男女生讀——齊讀——表演讀。四、總結(jié)這幾節(jié)課，我們學會了聲母d t n l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認識了幾個生字寶寶。小朋友們學得很認真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習聲母和單韻母的拼音。漢語拼音教案gkh 學習目標1．學會g、k、h 3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2．讀準g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。3．初步掌握三拼連讀的拼音方法。4．認識5個生字，會讀兒歌。教具準備CAI課件拼音卡片 生字卡片教學過程第一課時（略）第 二課時一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習音節(jié)1．小朋友們，我是花仙子姐姐，跟我打個招呼吧！（課伊始，以花仙子姐姐的角色和著音樂進入課堂，由教師的角色轉(zhuǎn)為學生喜愛的平等的角色。為“語文學習中，教師與學生平等對 話”打下良好基礎(chǔ)。）2．花仙子姐姐今天請來了一些拼音朋友，看誰能叫出他們的名字?(指名讀，齊讀)ɡǔ h ɡē ɡā kē hā(復(fù)習第一課時中所學的的兩拼音節(jié)，與新課中的三拼音節(jié)進行對比學習，為三拼音節(jié)的學習做好鋪墊，并激發(fā)學生的學習興趣)二、聯(lián)系語境，練讀三拼（1）同桌自由認讀。（2）指名認讀生字，走迷宮。（設(shè)計“走迷宮”的游戲，讓學生在輕松愉快中學習漢字，在游戲中體驗生活.）師：生字朋友都認熟了，猜謎語一定也沒有問題吧？ 4．讀兒歌，猜謎語（1）打開書自讀謎語，找出紅色的音節(jié)拼一拼！（2）跟著花仙子姐姐一邊拍手，一邊讀謎語。（3）生齊讀謎語。（4）猜謎底。（5）師小結(jié)：我們每個人都有一雙靈巧的手，它能寫會算還會畫，回家后還可以把這個謎語說給你們的爸爸媽媽猜，好嗎？五、回歸整體，小結(jié)（《花仙子》的音樂響起）師：小朋友們，今天我們在花仙子王國里讀拼音、認漢字、做游戲，你們玩得高興嗎？可惜時間不早了，聽！音樂又響起來了，小朋友們，再見！(充分利用教材內(nèi)容，讀兒歌，猜謎語，將枯燥無味的拼音、識字變得生動有趣，并不失時機地滲透德育教育，真正體現(xiàn)了“在生活中學習語文，在語文中體驗生活?！?《ｊｑｘ》教案 教學要求 學會ｊｑｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2 了解ｊｑｘ與 相拼時，上的兩點省寫的規(guī)則。教學時間 兩課時第一課時一、引新授內(nèi)容 1 指導(dǎo)看情境圖。（1）圖上畫的是什么地方？什么時候？都有誰？他們在干什么？（2）引導(dǎo)學生展開豐富的想象，用自己的話編一個小故事。（四人為一組討論后匯報）2 教師總結(jié)故事。一個星期天的早上，小西西準備出去玩，這時，她看到媽媽正在洗衣機旁洗衣服，她想：媽媽多么辛苦呀。每天要送我上學、接我回家，還要做飯給我吃。星期天也沒得休息，我應(yīng)該幫她，所以，小西西就走過去對媽媽說:“媽媽讓我?guī)湍阆匆路伞！眿寢寣λf：“你真是個好孩子?！?出示：ｊｉ ｑｉ ｘｉ,3個音節(jié)(1)出示語境歌（放語境歌錄音）星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣，我?guī)兔?。告訴學生，今天我們要學習的3個聲母就是跟星期天的“期”、洗衣機的“洗”和“機”有關(guān)系。（2）領(lǐng)讀兒歌，并出示ｇｋｈ二、教學ｊｑｘ的讀音和寫法 1 教學讀音、形。（1）ｊ的讀音。①板書，并出示搭積木的圖。（圖上畫的是什么？正在干什么？）圖上畫了一小男孩，他正在搭積木。②告訴學生搭積木的“積”和我們今天要學習的讀ｊ就有點像。③教師范讀三次。④教師講述發(fā)音方法。讀這個音的時候，舌面前部抬起，頂住硬腭前端，然后稍微放松一點，形成窄逢，讓氣流從縫中擠出來。⑤教師再次范讀，學生跟著連讀。（指名讀）⑥仔細觀察圖，看看字ｊ像什么？并鼓勵學生從多個角度去想，使這自己編順口溜。（ｊ像積木的組合形狀）⑦教學順口溜：大公雞，ｊｊｊ。或搭積木ｊｊｊ。（2）ｑ 的讀音。①板書，并出示圖二（氣筒）。②告訴學生氣筒的“氣”和我們今天要學習的的ｑ讀音很像。將“氣”改成一聲 就很像了。③教師范讀④講述發(fā)音方法。讀ｑ 時，發(fā)音方法基本和ｊ相同，不同的是讀ｊ時沖出的氣較弱ｑ的氣流較強。⑤教師再次范讀，學生跟讀。并讓學生自由練讀。教師巡視，指導(dǎo)。⑥指名讀，開火車讀。（教師糾正發(fā)音）⑦引導(dǎo)看圖：圖上畫了什么？誰來說說ｑ像什么？ 你覺得應(yīng)該怎樣記住它？（ｑ像氣筒）像積木的組合形狀）教學順口溜：氣筒打氣ｑｑｑ?；蛳駛€9字ｑｑｑ。（3）ｘ的讀音。①板書，并出示演員演戲圖。（指名說說圖畫內(nèi)容）②告訴學生ｘ 的讀音就有點像演戲的戲。把戲改成第一聲就和ｘ的讀音差不多了。③教師范讀④講述發(fā)音方法。讀ｘ 時，舌位、口形與讀ｊｑ相通，但舌面與硬腭中間閉合稍松，讓氣流從窄 逢中擦出。⑤教師再次范讀，學生跟讀。⑥指名讀。（注意正音）⑦誰來說說ｘ像什么？并根據(jù)你所想的編順口溜。教學順口溜：一個打叉ｘｘｘ。等 2 教學書寫（1）ｊｑｘ的占格位置。林老師又要帶你們?nèi)フ遗笥蚜?，小朋友們看看我們今天的新朋友住在拼音王國的幾樓？（出示ｊｑｘ的書寫。）①引?dǎo)學生仔細觀察，然后說出 ｊｑｘ占格位置。ｊ 住在一二三樓，ｑ 住在一二樓。ｘ住在二樓。（3）ｊｑｘ的筆順①誰來說說ｊ先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？ 先寫豎彎，再寫一點。兩筆寫成。（師范寫，生書空三次）②誰來說說，ｑ先寫什么？再寫什么？幾筆寫成先寫半圓，再寫一豎。二筆寫成。（師范寫，生書空三次）③誰來說說，ｘ先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？先寫向右畫下，再向左畫下，二筆寫成。（師范寫，生書空三次）ｐ和ｑ比較（4）學生練習描紅。三、鞏固練習1 找朋友游戲 抽讀字母卡ｊｑｘ 3齊讀三次。四、作業(yè)抄寫ｊｑｘ各四遍。第二課時一、復(fù)習抽讀字母卡ｊｑｘ2猜字謎：一個大叉是什么字？積木蓋房是什么字？氣筒打氣是什么字？ 3正確書寫ｊｑｘ二、授新課 教學音節(jié)拼讀。（1）交朋友游戲：（請三位小朋友戴著有ｊｑｘ的頭飾，一位小朋友帶著 的頭飾。）出示：ｊｑｘ（2）教師講故事：ｊｑｘ三個小朋友很喜歡吃魚眼睛，每次一看到有魚眼睛就把它挖去吃掉。魚就沒有了眼睛，所以我們在寫的時候應(yīng)該把魚的眼睛去掉不寫，雖然魚沒有了眼睛，但它還是一條魚，所以我們在讀的時候應(yīng)該讀成，而不是讀ｕ。（3）讀兒歌：ｊｑｘ小淘氣，見到魚眼就挖去。（4）出示：ｊｕ ｑｕ ｘｕ 指名說說ｊｕ ｑｕ ｘｕ的后面實際是什么字母？為什么要寫成ｕ，寫成ｕ之后應(yīng)該怎樣讀？（自由拼讀——檢查）（5）齊讀，指名讀，開火車讀（6）按順序讀，倒過來讀，打亂讀。2 教學帶調(diào)音節(jié)（1）學習雙拼音詞 ①出示：ｊｉ——ｊｉ l 練習拼讀、直呼指名拼讀 l 看圖理解詞義③出示：ｘｕ——ｘｕl 指名說說ｘｕ中的第二字母該讀什么音？ l 引導(dǎo)學生看圖練讀胡須。l 看圖理解詞義三、鞏固練習1 抽讀字母卡片2讀兒歌ｊｑｘ小淘氣，見到魚眼就挖去。四、作業(yè) 1 練讀課文 教后記：1個別學生ｊｑｘ容易與ｚｃｓ混淆 2ｊｑｘ與相拚這個難度掌握的比較好課題學習拼音 r(ri)y(yi)第7周 第13課時 教學內(nèi)容：r(ri)y(yi)教學目標：(ri)y(yi)教學重點：正確讀寫r(ri)y(yi)教學難點：掌握相關(guān)音節(jié) 教學過程： 一． 復(fù)習導(dǎo)入 只zh255。 扎zh 折zh227。 住zh249。吃ch255。 查ch225。 車ch253。 出chū 師sh255。 傻shǎ 蛇sh227。 書shū 桌zhuō 戳chuō 說shuō 責z227。 冊c226。 色s226。 扎zh 做zu238。 二． 新課學習 r ri 整體認讀y yi 整體認讀 r ——ri 射箭翹起，抵住硬腭前中部，留一條窄縫，氣流從縫 中擠出y ——yi 雙唇自然向兩邊展開，氣流從舌面擠出，聲帶顫動 r ——e re re re re 一至四聲 r ——u ru ru ru ru r ——u——o ruo ruo ruo ruo y ——a ya ya ya ya y ——u 整體認讀音節(jié) 作業(yè)： 每個字母2行課題學習拼音w(wu)yu 第7周 第45課時 教學內(nèi)容： w(wu)yu 教學目標：(wu)yu)教學重點：正確讀寫w(wu)yu 教學難點：掌握相關(guān)音節(jié) 教學過程： 熱r226。氣q236。 入r249。鴨y子zi 折zh227。 車ch253。 蛇sh227。 師sh255。 做zu238。 租zū 粗cū 色s226。 衣y255。服fu 如r果guǒ 呀y(tǒng)a