【文章內容簡介】
(have) a tea party last night when I rang? 規(guī)定學生獨立學習任務 小組合作,收集問題。 集體共享,完善問題。 老師點撥,舉一反三 讓學生理清故事層次 讓學生在規(guī)定時間內完成任務 讓學生復述故事 檢查故事熟悉效果 檢查學生學習情況 知識層面: 思想與方法層面 過去式 故事結構:復述本節(jié)故事 看圖說出第一單元學習的圖片人物名字 根據(jù)音標讀單詞、意思和拼寫、構成的短語。 學生看圖并根據(jù)老師問題用英語回答(預學主題一)。 學生用單詞的適當形式填空(預學主題二) 獨立細讀故事,劃出不懂的詞、短 語、句型。 學生在小組間 列出不懂的問題 同伴互助,共商不懂的答案 學生思考并作筆記 聽故事并完成作業(yè) 小組合作讀故事并復述 小組代表匯報成果 Answer the questions. Use the words a