【文章內容簡介】 的“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求。這樣的重大舉措，既是治黨管黨的良策，也是利國利民的德政，為廣大黨員和人民群眾所期盼，必定大得黨心，大有民氣，那種怕“冷場”、“走過場”的擔心是沒有必要的。提高認識、統(tǒng)一思想、堅定信心，體現(xiàn)在工作上，就是要開好局、起好步，要做到領導到位、部署到位、組織到位、宣傳到位、督導到位。各支部書記要擔當起“第一責任人”的職責，讓大家一開始就感受到開展教育活動是黨內政治生活中的一件大事；制定和實施活動方案必須充分體現(xiàn)中央精神，緊貼本部門實際，使大家從一開始就感受到這是一次要解決實際問題的教育活動；周密部署安排，使大家一開始就從強有力的組織保證中對順利推進教育活動抱有信心；抓緊開展深入淺出的理論宣傳，推廣好的經驗好的做法，宣傳身邊的優(yōu)秀共產黨員典型，形成有利于活動開展的輿論氛圍；要互相溝通信息，督導檢查、具體指導的作用，使大家從一開始就看到各級黨組織務求實效的決心和作風。先進性教育期間，各項工作千頭萬緒，事情很多，要妥善處理好工學矛盾，精心組織，本著“兩不誤、兩促進”的原則，確保開局工作不受影響，真正做到起步扎實。第五篇：盡心盡責青春無悔甘于奉獻 青春無悔1921年7月23日，偉大的中國共產黨誕生了。在穿越了90年血與火的歷史煙云、歷經建設與改革的風雨洗禮，她迎來了自己90歲的生日。2011年 7月1日，在這激動人心的時刻到來之時，我深深地體會到：沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨，就沒有中國的現(xiàn)代化；沒有共產黨，中國就不可能取得今天舉世矚目的輝煌成就。在慶祝中國共產黨建黨90周年之際，我作為一名普通的教師，作為年輕一代的教育者，我拿什么奉獻給黨？我認為:作為一名教師，應該心懷感激之情，要更加熱愛黨、信賴黨，堅定不移跟黨走；應該更加熱愛我們偉大的祖國，堅信只有在黨的領導下，我們強國富民愿望才能實現(xiàn)；為黨的教育事業(yè)、為人民的利益、為國家的強盛、為家庭的幸福，扎實地做好本職工作，把青春獻給黨，用實際行動報答黨的恩情。作為一名教師，我深知自己肩負的歷史使命重大。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，我深刻感受到“教師”這兩個字的份量，時刻不敢忘記自己的神圣職責：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！我深知：在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么的神圣。我們教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻，便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。古代中外史上有讓我們感到無比自豪的前輩，在被一些人認為物欲橫流的今天，一些教師卻用自己不求回報的生命，譜寫了現(xiàn)代教育史上光輝的一頁。在2008年5月12日，在中國汶川，在山崩地裂的一瞬間，在教室坍塌的那一刻，一名教師用一雙曾經傳播了無數(shù)知識的手臂，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個鮮活的生命：一個年老的身軀，弓著背，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，用自己最后的姿勢，護住了四個年輕的孩子。在三尺講臺上，在生命的最后一刻，他張開守護翅膀的身軀定格為永恒，他綻放出的善良，感動了中國，他用自己的寶貴生命詮釋了三尺講臺，奉獻無悔。他就是四川教師——譚千秋，一位普通的人民教師。在他身上有一種力量時刻感動著我，激勵著我，這種力量叫做奉獻！從他身上，我獲得了無窮的前進的動力；從他身上，我清楚了自己努力的方向。教師不僅是知識的傳授者，教師還是思想教育者和道德示范者。教師在道德素質方面是學生的典范，在人生道路上更是學生的楷模。作為教師，我們的人格品行具有強大的示范和輻射作用。我們要在品德上成為學生的模范，這樣才能體現(xiàn)共產黨人的先進性，樹立良好形象。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。我們不僅要有這種做人的威望，人格的力量，還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康茁壯地成長。作為教師更要不斷學習。我們要在教育觀念上，樹立創(chuàng)新性教育理念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發(fā)展觀。我們要在知識結構上創(chuàng)優(yōu)爭先，不斷完善自我，培養(yǎng)終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集和梳理、吸收能力。我們要在教學藝術上爭先創(chuàng)優(yōu)，精心備好、上好每一節(jié)常規(guī)課，課后認真反思總結，以研促教，爭做學者型、