【文章內(nèi)容簡介】 展。二．配班工作我將在陳老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級及每周安排組織好教育活動，認真完成各類表冊的填寫，在幼兒園日?；顒又凶龊糜^察記錄，與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。在工作中及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，團結(jié)一致，齊心協(xié)力認真的做好班級全面工作。三．教育教學(xué)工作不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學(xué)習幼教理論教導(dǎo)實現(xiàn)，實踐充實理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中，不斷充實自我，精心設(shè)計教案，制作教具，合理運用理論知識及現(xiàn)代化設(shè)備，認真上好每一節(jié)課。（1）全面勒戒幼教新動態(tài)，緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐，深入了解幼兒身心發(fā)展，個別差異，做到因材施教。（2）在教學(xué)中尊重幼兒，為幼兒營造平等，和諧快樂的學(xué)習氛圍。（3）在課前做好充足準備，使上課時內(nèi)容生動，豐富有趣。（4）對幼兒操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中尋找問題并解決問題。（5）真誠對待每一位家長，并如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，把每一個孩子當成自己的孩子一樣去愛，做一個有愛心有能力有責任的優(yōu)秀幼教老師。胡素蕓201008篇三：幼兒園各班工作計劃(下學(xué)期)幼兒園各班工作計劃（下學(xué)期）（包括：大大班、大班、中班、小班、小小班）2011年3月大大班（學(xué)前班）新學(xué)期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為，他們將在幼兒園度過最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計劃:一、班級情況分析本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。年齡在2004—2005年出生之間。通過觀察、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。個別幼兒比較好動，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班全老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。二、班級目標及措施（一）健康領(lǐng)域：愉快地參加幼兒園的各項活動。遵守幼兒園活動規(guī)則。能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。認識幾種常見所謂安全標志。學(xué)會左右分隊走。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。措施：在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。（二）語言領(lǐng)域：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，能夠有重點地講述實務(wù)、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。措施：指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。（三）社會領(lǐng)域：知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。能主動準確的使用禮貌用語。愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。認識并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。措施：培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。（四）科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認識10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù)。認識球體、正方體；學(xué)習自然測量及二等分、四等分。區(qū)分左右；認識日歷。措施：指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。能夠在動作表演中學(xué)習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。篇四：中班幼師配班個人計劃中班幼師配班個人計劃針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。一、基本情況：本學(xué)期我班幼兒35名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”。二、安全工作：執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；讓孩子學(xué)會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識）；教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)；能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。三、衛(wèi)生保健工作：做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣。大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣；知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導(dǎo)。高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。四、教育教學(xué)：能從生活和游戲中學(xué)習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習自律，樹立規(guī)則意識。積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和 能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學(xué)活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；1積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；1引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料；采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；小班時在老師培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學(xué)習的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 具體措施：篇五：幼兒園班級工作計劃書寫格式 3 幼兒園班級工作計劃書寫格式班級工作一個完整學(xué)年應(yīng)有：班級工作計劃（學(xué)年）——班級工作小結(jié)（秋季）——班級工作補充意見（春季）——班級工作總結(jié)（學(xué)年）班級工作計劃：每學(xué)年制定一份（秋季）計劃標題：晉江市仙石幼兒園20122013學(xué)年班班級工作計劃 班主任： 配班： 保育員：計劃正文（分成三部分）：一、班級情況分析：包括：幼兒人數(shù)、男女比例、家庭情況、家長職業(yè)幼兒的發(fā)展情況：從五大領(lǐng)域進行分析（健康、語言、社會性、科學(xué)、藝術(shù)），優(yōu)勢與不足。二、主要工作任務(wù)和措施：根據(jù)幼教改革發(fā)展方向、上一級要求（園務(wù)工作計劃、學(xué)園保教工作計劃）、本班實際（優(yōu)勢與不足，班級工作管理中存在的問題）、家長的要求、社區(qū)資源的開發(fā)與利用。按塊劃分：保教工作、教科研工作、家長社區(qū)工作保育和教育：日常保教工作教研和科研：圍繞班級課題、個人課題、教學(xué)中的困惑、