【文章內(nèi)容簡介】 班主任進行了培訓，主要內(nèi)容為《班主任工作中存在哪些實際問題，如何應對?》，班主任們能根據(jù)自己班級出現(xiàn)的問題，與其他教師進行交流，以求從根本上解決問題，更好地管理好班集體，服務好每一名學生。學校分別在每月的單雙周集中業(yè)務培訓或教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學小論文。因為在全面推進素質(zhì)教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。三月末開展了十一—6年級學生征文競賽，主題為——《走進春天》，通過此次征文活動的開展，充分激發(fā)了學生的寫作興趣，在比賽中獲獎的同學學校進行了表彰，這更進一步調(diào)動了學生的寫作熱情。四月下旬，根據(jù)區(qū)學科帶頭人考核方案，我校制定了學科帶頭人選撥方案。教務處開展了第一階段教學質(zhì)量監(jiān)測活動，通過階段教學質(zhì)量監(jiān)測，可以緩解期末考試高度集中復習時帶給學生的壓力，同時通過階段監(jiān)測，可以及時反饋出教學中存在的一些問題，以便及時改進。月底，教務處進行了教學常規(guī)檢查，通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。并完成了本月的`教務處量化考核工作。總之，教務處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在老師們的大力支持下，教務處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務處會攜全體教師繼續(xù)努力，把常家小學的工作做得更好!第三篇：2019年小學教師年終工作總結(jié)報告2019年小學教師年終工作總結(jié)報告這篇2019年小學教師年終工作總結(jié)報告，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！前幾天看到過這樣的一句話讓我開始反思：教師分為4種智慧愛心型、愛心勤勞型、勤勞良心型、良心應付型。在青山工作的這些日子以來，我一直都希望自己在各方面都做到，也努力將所有的事做到更好，力爭做個有智慧、有愛心又勤勞的孩子家長喜歡的好老師，也力爭做個盡職盡責的好領(lǐng)導。這些說起來容易、真正的做到卻不是一朝一夕的，回想這一年的種種，我對我的工作有了更深入、更真實的認識、也重新認識了做一名幼兒教師，做一位“領(lǐng)頭羊”所具備的品質(zhì)、這也使我的能力有了邁步?！皭邸笔裁词恰皭邸?？可能沒多少人能夠具體的說出，但是我看過有人這樣說過：忠誠（loyal）、責任（obligation）、尊重（＆118alued）、寬?。╡xcuse）就是“愛”（這四項的首字母加起來就是L、O、V、E愛）。的確，“愛孩子”是教師的天職，只有“愛孩子”才可以教育孩子，“愛工作”才可以用心的工作，“愛身邊的人”才可以與人真誠相處。如何去愛？就要懂得對工作、對人的忠誠、明白自己的責任、尊重身邊的人和事，學習寬恕，這樣心中有了忠誠、責任、尊重、寬恕，才會心中有愛。想想以前的自己最注重的就是“愛身邊的孩子，愛幼兒園的孩子，使他們更加的喜歡我”，這一點一直做的很好，但是卻不會百分百的關(guān)注其他班級的孩子。而在青山的日子，我慢慢的改變了，現(xiàn)在我愛的是幼兒事業(yè)，愛的是整個幼兒園里的一切（環(huán)境、家長、幼兒，教師。）。因為現(xiàn)在擁有的一切是付出了許多之后才擁有的，知道了要珍惜，所以現(xiàn)在是更用心的愛我的工作?！皭凵磉叺娜恕闭f起來簡單，可是做起來卻不是這么容易的事，現(xiàn)在我更用心的，更努力的去愛每一個人，無論是同事還是家長，我相信有了真誠的愛，才能夠真正的友好相處，真正的互幫互助。我也會盡的努力去幫助大家，有問題、有煩惱時歡迎大家來找我?？鞓房鞓返纳睿鞓返墓ぷ?，快樂的學習，快樂的過每一天，這是我現(xiàn)在的生活狀態(tài)。我快樂，所以我身邊的孩子快樂；我快樂，所以我身邊的老師快樂；我快樂，所以我身邊的家長快樂。有不高興的事，我會私下的來發(fā)泄，但是我不會將不愉快的情緒帶到工作中，有問題就想辦法解決就可以了。但是我覺得我的快樂還沒有感染到每一個人，所以我仍然要更快樂的對待每一天，每一個人，讓快樂延續(xù)下去。以前同男朋友之間總是會吵吵鬧鬧，天天煩惱，我也知道許多時候是自己無理取鬧、自尋煩惱，到青山的日子改變了我，我更深刻的理解了“要多站在別人的立場上想，要先去修煉自己”，所以在青山后，我的改變很大，可以控制自己的情緒，能夠做到多為別人著想，特別是在家長提意見和建議時，再也不會不高興，左想右想了?？梢哉嬲\的、用心的去傾聽再去溝通，“快樂”使我每天心情舒暢，使我越來越有***；“快樂”使我贏得了所有孩子的愛，“快樂”使我得到了許多家長的信任和認可，我想：“快樂”會使我得到更多老師對我的認可和喜愛。欣賞欣賞是一種積極的，樂觀向上的人生態(tài)度，“人無完人”，作為教師，只有學會欣賞，才會以積極的態(tài)度對待人和事，只有學會了欣賞孩子，才會更用心的去看他們?，F(xiàn)在的我，學會了欣賞，也很愿意去欣賞身邊的人。我欣賞身邊的每一位孩子，鼓勵他們的長處；欣賞身邊的老師，總是會努力的觀察每一位老師，找出她們身上的長處，鼓勵老師。其實每個人的身上都有自己的優(yōu)勢。平時的我也總會想身邊的老師學習：鄭丹的平和、康婷的堅持和不服輸、郭苗的幽默、王喜紅的吃苦耐勞、魏麗莎的溝通能力。都是我欣賞并且要去學習的地方。寬容寬容也是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。學會寬容，意味著生活會更加快樂。而我也在嘗試做人要寬容。以前有人做事傷害到我時，會非常的生氣，也會出現(xiàn)沖突，有時甚至可以絕交。但現(xiàn)在不同了，我可以換位去思考，可以原諒、可以寬容，對孩子、對同事、對朋友、對任何以前傷害過我的人，我都可以原諒。因為我現(xiàn)在感受到其實在不原諒別人的同時，心里有壓力，心里不舒服的始終是自己啊。若是我對人對事都不寬容，不快樂的話怎么來教會孩子們快樂和寬容呢？所以我覺得自己的改變是很大的，而不會再為一些生活瑣事而去耿耿于懷，也不會因為一些小摩擦而忘懷不了了。相信這樣的一句話對我們每一個人都會有感觸：互相寬容的友誼一定能夠天長地久； 互相寬容的愛情一定能夠幸福美滿； 互相寬容的世界一定能夠和諧而美麗。溝通人與人之間缺乏溝通的話就會亂成一團。在這1年中，在與人溝通方面自己感覺輕松了許多。以前更注重的是同家長之間的溝通，但現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在除了與全園家長之間的溝通，還注重與孩子、老師之間的溝通。只要有時間就會同孩子們聊天、溝通，了解孩子的心里想法，內(nèi)心世界，孩子們也第四篇：中心小學教師師德師風工作責任狀中心小學教師師德師風工作責任狀我校為了加強教師師德師風工作力度，使教師能更好地熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，重視自身的道德形象，學校與教師簽定了師德師風建設(shè)工作責任狀，學校嚴格按照責任狀執(zhí)行，具體內(nèi)容是：一、責任目標嚴禁教師自立項目收費，搭車收費。嚴禁教師以指導為名組織學生統(tǒng)一購買學習資料以提取回扣。嚴禁教師體罰或變相體罰學生，教師不得諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生。嚴禁教師接受學生家長的宴請、饋贈，嚴禁教師請學生家長為己辦私事。搞有償家教，不得變相強迫學生補課以收到補課費。嚴禁教師私自辦班。二、考核辦法實行學校、家庭、學生、社會監(jiān)督，共同評定。三、懲處措施師德責任狀是我校規(guī)范師德建設(shè)、提高教師隊伍素質(zhì)、提升學校整體辦學水平的舉措之一。希望全體教師認真遵守師德責任狀的要求，對于違反師德責任狀的行為學校將作出如下處罰：經(jīng)學校檢查或家長、社會及有關(guān)部門反映并調(diào)查屬實，教師出現(xiàn)違反師德責任狀的情況，該教師本年內(nèi)取消一切評優(yōu)評先的機會，無條件輪崗。對違反師德責任狀的情況，視情節(jié)輕重，給予該教師書面檢討、當面道歉、并酌情扣發(fā)年終獎金等處罰。如果因直接責任導致重大事故發(fā)生者，除承擔全部經(jīng)濟責任，學校還將視情況給予經(jīng)濟處罰直至解聘。學校負責人簽字：責任人簽字：中心小學教師師德師風工作責任狀我校為了加強教師師德師風工作力度，使教師能更好地熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，重視自身的道德形象，學校與教師簽定了師德師風建設(shè)工作責任狀，學校嚴格按照責任狀執(zhí)行，具體內(nèi)容是：一、責任目標嚴禁教師自立項目收費，搭車收費。嚴禁教師以指導為名組織學生統(tǒng)一購買學習資料以提取回扣。嚴禁教師體罰或變相體罰學生，教師不得諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生。嚴禁教師接受學生家長的宴請、饋贈，嚴禁教師請學生家長為己辦私事。搞有償家教，不得變相強迫學生補課以收到補課費。嚴禁教師私自辦班。二、考核辦法實行學校、家庭、學生、社會監(jiān)督，共同評定。三、懲處措施師德責任狀是我校規(guī)范師德建設(shè)、提高教師隊伍素質(zhì)、提升學校整體辦學水平的舉措之一。希望全體教師認真遵守師德責任狀的要求，對于違反師德責任狀的行為學校將作出如下處罰：經(jīng)學校檢查或家長、社會及有關(guān)部門反映并調(diào)查屬實，教師出現(xiàn)違反師德責任狀的情況，該教師本年內(nèi)取消一切評優(yōu)評先的機會，無條件輪崗。對違反師德責任狀的情況，視情節(jié)輕重，給予該教師書面檢討、當面道歉、并酌情扣發(fā)年終獎金等處罰。如果因直接責任導致重大事故發(fā)生者，除承擔全部經(jīng)濟責任，學校還將視情況給予