安全工作檢查匯報(編輯修改稿)
2024-11-09 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校均成立了以主要負責人為組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，進一步明確了學校安全工作責任。建立了由校長（園長）負總責，教務處、政教處等有關(guān)方面和全體教師共同參與的學校安全組織機構(gòu)，將責任落實到人，落實到時間段，形成專門機構(gòu)具體抓，有關(guān)人員協(xié)同抓的學校內(nèi)部安全工作格局。，工作運行規(guī)范。各學校建立健全了安全工作各項制度，安全工作一崗雙責制、考核制、安全事故責任追究制、節(jié)假日值班制、丟失校產(chǎn)賠償制、安全事故零報告制、路隊護送制、安全事故責任 “一票否決”等制度，確保了各項安全 1管理工作有規(guī)可依，有據(jù)可查，規(guī)范運行。各學校都能按照各項安全制度，強化責任監(jiān)督，確保學校安全工作規(guī)范運行。,安全知識教育氛圍濃厚。各校都把安全教育作為預防不安全事故的重要舉措，納入到學校常規(guī)管理，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育載體，拓寬教育形式，增強教育效果。一是通過黑板報、宣傳欄、校園廣播等途徑，教育師生時刻具備安全防范意識，切實消除僥幸心理和麻痹大意思想。二是將安全教育納入教學內(nèi)容，發(fā)揮課堂教育主陣地、主渠道作用，充分利用班會課、思想政治課、團隊活動等開展安全教育，使師生知道遭遇威脅自身安全時的應急措施，具備在危險狀況下逃生的自護、自救能力，確保師生具備基本的安全常識。三是在交通、防火、防洪、防盜、防毒、防邪、法制安全、食品衛(wèi)生等常規(guī)性安全教育的基礎(chǔ)上，加強對學生的心理健康教育和挫折教育，對學生心理受挫能力進行訓練，對心理障礙的師生進行了疏導，提高心理承受能力，嚴防惡性事件的發(fā)生。四是加強了重點地方、重點時段的安全教育工作。在上學、放學和周末對學生進行交通、消防、人身安全、毒品危害等多方面教育，進一步增強師生的安全意識。，全力確保師生安全。各學校認真梳理了學校安全工作中存在的突出問題，結(jié)合各校工作實際，進一步加強交通、人身財產(chǎn)、用水用電、教學設(shè)施、危舊校舍、校園施工場所等安全工作薄弱環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。加強教職員工言行管理，規(guī)范教師教育教學行為，嚴禁體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為，確保不發(fā)生任何不安全教學事故。，隱患整改全面。各學校建立了安全隱患排查整改制度，由學校校長、幼兒園園長帶頭對學校的安全隱患進行了排查，對學校環(huán)境衛(wèi)生、教學設(shè)施、安全制度建設(shè)等方面存在的隱患和管理漏洞，提出了整改意見，指定專人負責，對能立即整改的問題不過夜，暫時不能整改的問題不過周，學校不能處理的問題立即上報，建立了學校重大安全隱患整改臺帳，制定整改方案，確立整改重
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