學(xué)生資助工作宣傳(編輯修改稿)
2025-11-09 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 市教育事業(yè)健康發(fā)展。三、宣傳內(nèi)容學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政府助學(xué)金政策及其他學(xué)前教育資助政策。四、具體做法加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全職責(zé) 把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作擺在重要位置，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，明確承辦機(jī)構(gòu)和人員，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。資助對象資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。申請條件家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。符合上述條件的學(xué)生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認(rèn)定：（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無直接經(jīng)濟(jì)來源者。（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源者。（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源，基本生活難以維持的。（4）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的。（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。（6）有其他特別困難情形者。嚴(yán)格規(guī)范評審和發(fā)放程序家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作要由家長提出申請，實(shí)行民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則。堅持實(shí)事求是，做到公開、公平、公正。以班級為單位，組成由班主任、參加的認(rèn)定評議小組，受理學(xué)生申請，評審認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，研究提出擬資助學(xué)生名單，報幼兒園學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核后評審確定，并將評審結(jié)果在幼兒內(nèi)進(jìn)行不少于2 5個工作日的公示，實(shí)行校務(wù)公開、陽光運(yùn)作。加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保資金安全切實(shí)加強(qiáng)資助資金的管理，對各類資助資金實(shí)行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴(yán)格按照財務(wù)管理制度，足額按時發(fā)放，管理使用好專項(xiàng)資金。加大宣傳力度幼兒園通過公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、微信群使廣大家長及時知曉受助的權(quán)利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。規(guī)范資助檔案管理幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關(guān)文件制度，實(shí)施方案、評審辦法、學(xué)生申請表、受助學(xué)生名單等進(jìn)行歸檔和保存。五、工作要求資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神，切實(shí)保護(hù)受助學(xué)生身心健康。要從解決學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā)，結(jié)合幼兒園思想政治教育工作，做好對受助學(xué)生的誠信教育，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生，精神上激勵學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，切實(shí)發(fā)揮資助與育人的雙重功效。引導(dǎo)貧困學(xué)生正確對待和處理貧困問題，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，鼓勵他們自立自強(qiáng)。第四篇：2011學(xué)生資助宣傳方案2011年學(xué)生資助政策宣傳活動方案為使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)資助政策更好地順利實(shí)施，結(jié)合實(shí)際制定我校國家助學(xué)金學(xué)生資助政策宣傳活動方案：一、宣傳內(nèi)容義務(wù)教育階段學(xué)校貧困生寄宿生資助政策。二、宣傳形式以征文比賽、調(diào)查問卷、板報、專題報告、主題班會、海報、小手冊、傳單等形式開展宣傳，力爭做到政策宣傳全覆蓋。三、活動方式（一）發(fā)放宣傳單給學(xué)校的學(xué)生，確保每位學(xué)生都能了解學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生資助政策。（二）設(shè)立并開通資助政策電話，為學(xué)生答疑解惑，搭建起一個宣傳學(xué)生資助政策的互動平臺。（三）組織本校學(xué)生參加開展以“感恩、誠信”為主題的征文比
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