【文章內(nèi)容簡介】 然后以點帶面，梯次推進(jìn)，全面鋪開。三是重評選，讓“四德榜”建設(shè)有內(nèi)容。我鎮(zhèn)因村制宜，貼近生活，巧立“獎項”，依托道德評議會、村民代表大會，通過集體評議表決，用事實說話，聽大家的聲音，深入開展諸如“好媳婦”、“好婆婆”、“好女婿”、“和諧鄰里”、“誠信經(jīng)營戶”、“誠信種植戶”等評選活動，對“四德榜”建設(shè)過程中出現(xiàn)的典型人物、好人好事進(jìn)行張榜公示，用身邊的人和事教育感召身邊的人。對評選出的典型依據(jù)蟬聯(lián)次數(shù)，賦以星級鼓勵，一個人連續(xù)三年被評為好媳婦，那么她就是三星級“好媳婦”，以此類推，在加重獎項含金量的同時，最大限度地激發(fā)村民“向善”的本能；對重大典型除在集體榜中公示外，另立榜牌，對其事跡進(jìn)行詳細(xì)宣傳。對孝德榜的公示內(nèi)容，到戶到名，重點圍繞操持家務(wù)、照顧父母等方面進(jìn)行公示，如為父母添加衣物，改善父母居住環(huán)境等等，力求對子女提出合理化的“孝道”要求，達(dá)到讓子女看到，都覺得“我也能做到”，而不是遙不可及，高不可攀。四是重獎懲，讓“四德榜”建設(shè)有機制。我鎮(zhèn)在創(chuàng)建村建立“四德家庭檔案”，凡在“四德榜”中表彰的先進(jìn)典型，一律記入其家庭檔案，且“四德”榮譽作為評選文明家庭、文明標(biāo)兵、“感動羊莊”人物等的重要依據(jù)，讓“四德榜”有了配套機制。群眾競相爭當(dāng)“四德之星”，“上榜光榮，我是道德人”的榮譽感油然而生，同時也讓榜上無名或有名無“好事”者感覺到差距，從而起到“下一個榜樣就是你”的鼓勵、引導(dǎo)和促進(jìn)作用。三、以強化領(lǐng)導(dǎo)為保障，確?！八牡掳瘛苯ㄔO(shè)取得實效為加強對“四德榜”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委專門成立了具體的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，召開了專題會議，制訂下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“善行義舉四德榜”建設(shè)示范村創(chuàng)建活動的通知》，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了要求，強化了責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，健全了鎮(zhèn)村戶贍養(yǎng)機制，切實把“四德榜”建設(shè)作為一項政治任務(wù)和基礎(chǔ)性工程，抓緊抓好，抓出了成效。全鎮(zhèn)各部門、單位及各辦事處、村，也分別成立了相應(yīng)的工作機構(gòu)，層層抓好工作落實。特別在“四德榜”建設(shè)示范村創(chuàng)建工作中，明確各辦事處黨總支書記為第一責(zé)任人，村支部書記為直接責(zé)任人，全力抓好轄區(qū)的創(chuàng)建工作。在卓有成效“四德榜”建設(shè)的帶動下，全鎮(zhèn)上下士氣高昂、精神振奮、團(tuán)結(jié)拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)實現(xiàn)了長足發(fā)展。在下步工作中，鎮(zhèn)黨委、政府將以此次督查活動為契機，進(jìn)一步學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)單位好的做法和經(jīng)驗，認(rèn)真按照市委宣傳部的安排部署，提升標(biāo)準(zhǔn)、用心落實、強化措施、務(wù)求實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設(shè)上實現(xiàn)新突破、再上新水平。第四篇：學(xué)校善行義舉四德榜內(nèi)容學(xué)校善行義舉四德榜一、基本概念學(xué)校善行義舉四德榜，是指以榜的形式，以本學(xué)校教職員工和學(xué)生為對象，以其在學(xué)校、社會、家庭三個空間的表現(xiàn)為內(nèi)容，重點公示上榜者在個人品德（仁德）、職（學(xué)）業(yè)道德（誠德）、社會公德（愛德）、家庭美德（孝德）方面的善行義舉。經(jīng)自愿申報，公開評議，上榜公示，以推動社會主義核心價值觀建設(shè)。二、基本原則弘揚社會、學(xué)校、家庭正氣，倡樹道德新風(fēng)，凝聚發(fā)展力量。突出學(xué)校教學(xué)特點，以個人品德（仁德）榜和職（學(xué)）業(yè)道德（誠德）榜為重點，兼顧社會公德（愛德）榜和家庭美德（孝德）榜。抓住關(guān)鍵、突出重點，盡量做到細(xì)化量化。按照知榜、議榜、評榜、上榜、用榜、管榜的程序進(jìn)行。上榜人數(shù)越多越好，初次建榜的學(xué)校，上榜的好人好事以不低于本學(xué)校總?cè)藬?shù)的三分之一為好。二、基本內(nèi)容學(xué)校的善行義舉四德榜，分為“教師善行義舉四德榜”、“學(xué)生善行義舉四德榜”兩個類別。教師善行義舉四德榜包括四部分內(nèi)容：第一部分為個人品德（仁德）優(yōu)秀典型榜，第二部分為為職業(yè)道德（誠德）榜，第三部分社會公德（愛德）榜，第四部分為家庭美德（孝德）榜。學(xué)生善行義舉四德榜包括四部分內(nèi)容：第一部分為個人品德（仁德）優(yōu)秀典型榜，第二部分為學(xué)業(yè)道德（誠德）榜，第三部分為社會公德（愛德）榜，第四部分為家庭美德（孝德）榜。具體上榜的欄目和內(nèi)容，可根據(jù)不同學(xué)校教職員工和學(xué)生的實際情況，抓住工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡量做到細(xì)化量化。（一）教師善行義舉四德榜個人品德（仁德）優(yōu)秀典型榜主要公示本學(xué)校教職員工在職業(yè)道德（誠德）、社會公德（愛德）、家庭美德（孝德）三個方面的優(yōu)秀典型，主要有姓名、照片、榮譽稱號和事跡簡介?？筛鶕?jù)本學(xué)校的特點，在職業(yè)道德優(yōu)秀典型類別上有所側(cè)重，領(lǐng)導(dǎo)干部和普通教職員工兼顧，注重向一線教職員工傾斜。職業(yè)道德（誠德）榜主要公示上榜者在踐行職業(yè)道德（誠德）方面的情況，突出“師德”的評價。主要包括三個方面的內(nèi)容：（1）愛崗敬業(yè)。主要公示上榜者工作態(tài)度和廉潔教學(xué)方面的情況。如學(xué)校對老師教學(xué)態(tài)度、到崗出勤考核情況，學(xué)生及家長對其廉潔教育評價情況。（2）誠實勞動。主要公示上榜者崗位職責(zé)履行情況，如是否被評為教學(xué)能手、優(yōu)秀教職員工及學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)獲獎情況、