【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、執(zhí)政為民”理念貫徹到整個(gè)工作當(dāng)中，努力實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)黨員干部思想作風(fēng)紀(jì)律的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良作風(fēng)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們進(jìn)行了多次集中理論學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了民主談心活動(dòng)，并開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，在此，我對(duì)自己在各方面存在的不足之處加以剖析，以警示將來(lái)不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我完善。存在的不足：在以往的工作過(guò)程中，在部分情況下會(huì)有形式主義表現(xiàn)，比如近年來(lái)參加過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，但最終目的大多是為了應(yīng)試，或拿到某些證書(shū)，而沒(méi)有更好地應(yīng)用到實(shí)際中，理論武裝是非常必要的，但不能蜻蜓點(diǎn)水、學(xué)而不思、學(xué)而不信，在下一步的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻提醒自己，避免類(lèi)似情況再度發(fā)生。在業(yè)務(wù)工作方面，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，存在拖拉和依賴(lài)同事的現(xiàn)象，總認(rèn)為把崗位要求中的事情做好即可，雖然工作按時(shí)完成了，但是質(zhì)量不夠高，自我要求不夠嚴(yán)格，有時(shí)思想較為懶惰，安于現(xiàn)狀，不注意思考整體工作，缺乏大局意識(shí)。在工作作風(fēng)方面，存在急于求成的情緒，首先想到的是如何趕緊做完，而不是考慮怎樣做到最好，會(huì)有應(yīng)付以過(guò)關(guān)的想法。在工作態(tài)度方面，有時(shí)候事情一多就會(huì)產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，有時(shí)候還存在老好人想法，不愿意得罪人，導(dǎo)致正常進(jìn)度受到影響，效果不佳。我覺(jué)得在到公司工作的六年時(shí)間中，我逐漸放松了當(dāng)初對(duì)自己的要求，沒(méi)有從思想深處充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性，沒(méi)有樹(shù)立長(zhǎng)期的觀念，沒(méi)有把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力作為目標(biāo)，雖然近年來(lái)一直堅(jiān)持參加各類(lèi)課程學(xué)習(xí)，但是并沒(méi)有很好地學(xué)以致用，而是停留在理論表面，浮于形式。沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的意識(shí)，在小節(jié)上放松了自身紀(jì)律，對(duì)工作沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。黨的群眾路線教育活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)就是認(rèn)真查找形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效取信于民。對(duì)普通黨員來(lái)說(shuō)，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決問(wèn)題好一籌，只能找出問(wèn)題的本質(zhì)，研究出加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的具體制度和規(guī)定，教育活動(dòng)才會(huì)取得實(shí)實(shí)在在的成效?！八娘L(fēng)”在實(shí)際生活中，總會(huì)不同程度地表現(xiàn)存在，我們要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)其標(biāo)本兼治，不能找到問(wèn)題、分析問(wèn)題，但不解決問(wèn)題。在接下來(lái)的工作中，我認(rèn)為首先必須從思想上高度重視，從 學(xué)習(xí)上保證，從實(shí)踐中開(kāi)拓，切實(shí)解決存在的困難和問(wèn)題，并建立起自我提高和反省的長(zhǎng)期意識(shí)。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的群眾理念，打好思想基礎(chǔ)。深入群眾，查找工作存在的問(wèn)題和不足，尋找解決問(wèn)題的方法和路徑，發(fā)掘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作階新發(fā)展。其次是堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，任何事都不拖拉推諉，保持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，做好生產(chǎn)管理工作，為公司領(lǐng)導(dǎo)層掌握各項(xiàng)生產(chǎn)數(shù)據(jù)提供基本的保障。最后是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率。作為一名新黨員，要更加嚴(yán)格要求自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在生活中勤勉節(jié)約。徹底解放思想，以創(chuàng)造性的思維來(lái)面對(duì)各項(xiàng)工作和挑戰(zhàn)。要努力做到善于克服消極思維所造成的各種束縛，迎難而上，敢于沖破傳統(tǒng)觀念，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，針對(duì)工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結(jié)自身工作特點(diǎn)，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。最重要的是，我將提醒自己培養(yǎng)更強(qiáng)的責(zé)任心，更加重視生產(chǎn)工作，培養(yǎng)全局意識(shí)，在各方面提升自己，對(duì)份內(nèi)事做好計(jì)劃，對(duì)份外事積極參與，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。隨著公司實(shí)踐教育活動(dòng)的開(kāi)展，我將進(jìn)一步剖析自己存在的問(wèn)題和不足，并逐步努力改正，以進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)，確保各項(xiàng)活動(dòng)效果落到實(shí)處。第三篇：群眾路線自我剖析群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自我剖析通過(guò)參加本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我的思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，對(duì)馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀和馬克思辨證唯物論和歷史唯物論理論體系有了更全面、更深刻的了解和把握，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)分裂的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。也更加深入地了解了十八大以來(lái)我國(guó)的新型教育理念觀點(diǎn)?，F(xiàn)就存在的問(wèn)題及根源剖析如下:一、存在的問(wèn)題及根源剖析(一)理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)深入。在學(xué)習(xí)中，還存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)輕政治理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。平時(shí)雖然按學(xué)校安排和要求學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，但是思想上重視不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦做得不到位，運(yùn)用馬克思主義辨證唯物論和歷史唯物論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力還不強(qiáng)。存在問(wèn)題的根源：對(duì)政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，在一定程度上還存在理論學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)重要，學(xué)起來(lái)次來(lái)的錯(cuò)誤思想。有時(shí)對(duì)待學(xué)生不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)意識(shí)還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。此外，就自身專(zhuān)業(yè)和教育理論學(xué)習(xí)的力度也不夠。沒(méi)有做到時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，終身學(xué)習(xí)。(二)工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、工作方法還有待改進(jìn)，工作積極性和創(chuàng)新性不夠。在自身的教育教學(xué)工作中，工作不夠積極主動(dòng)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不高。工作方法和工作效率都有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。存在問(wèn)題的根源：對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性不夠，總覺(jué)得自己是老教師，工作不用太動(dòng)腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)還不夠，工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)。有時(shí)候思想有懶惰情緒，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無(wú)關(guān)?？傉J(rèn)為自己已經(jīng)積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了固定教學(xué)模式。在教學(xué)中，不能及時(shí)汲取和采納新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對(duì)教學(xué)新思想的學(xué)習(xí)和鉆研，也缺乏對(duì)教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，由于缺乏對(duì)教育理念、教育方法和教學(xué)規(guī)律的深入研究，教學(xué)方法不夠創(chuàng)新。在教研方面也比熱情不高